這個只能說明你的邏輯數學智慧欠缺，可能空間智慧也評分不高。

但你在其他方面的智慧應該有很高的地方，也許你應該考慮做做一個測評，科學地瞭解你自己之後再做判斷。你是不是適合正常的高考到大學錄取模式？是不是可以嘗試一下其他地大學升學路徑？是不是可以嘗試走藝術高考的路徑等等

建議你先做一個我們的3+3選科測評，對了解你自己能有一個科學的方法和拿到一個科學的結論。

對於存在的情況。結合本人多年教學經驗，分析如下：首先你沒有說清楚你的高中學校屬於哪個層次，如果是一流重點高中，我覺得你既然能夠考進去，說明你還是具有一定的學習能力的，你沒有說高一高二聽課情況如何，如果高一高二都能聽懂。只是到了高三以後，才感覺課堂對數學物理不能消化。我覺得你做好如下幾點。應該對你有幫助，第一，你抓好預習環節，比如老師這堂課要講評一套數學模擬卷，你可以提前把卷子好好琢磨琢磨，帶著問題去聽老師講解。這樣更有針對性。同時涉及到的基礎知識要提前補齊，包括公式。定理以及簡單數學思想，這些基礎東西必須準備好。課堂上。老師適當點點。你就會茅塞頓開。所以我覺得你對於基礎知識掌握不夠紮實。也沒有注意這些細節。第二就是，對於板塊知識也好。綜合也好，必須先吃透公式，推理，定理等然後再做題時候。遵循循序漸進。由基礎到綜合交錯。高三數學知識，涉及知識點多。一個題可能交錯好幾個知識點，這就需要對涉及到模組知識應用自如，要達到這個程度，就需要模組複習時深入下去。不要浮於表面。你當前面臨這種情況，我覺得你高一高二基礎沒有打紮實所致，當時就是屬於對知識的假象掌握。也就是對著例題，做一些比著葫蘆畫瓢的程式。沒有深入根源去吃透理解。也許讓你的學校層次一般，平時授課內容要求膚淺，到了高三以後。學校根據高考要求，把授課難度提升，很多學生出現跟不上，聽不懂。一句話，還是基礎不紮實，所以你必須還要時不時回過頭來繼續補習涉及到的模組短板。也就是在綜合複習的同時。遇到哪裡薄弱。就要隨時再複習。一步步，踏踏實實下去。應該會有很大改善和提高！

聽懂了嗎？真聽懂了嗎？什麼是什麼搞清了嗎？什麼為什麼自己問自己了嗎？基礎知識都能說得出來嗎？很多學生聽課說能聽得懂但課下不會做題，其實他（她）只是接受了老師旳陳述，離聽懂還有距離

上課認真聽和會做題可以說不是一回事首先聽懂了嗎？第二思考了沒有？如果沒有結合題目去認證思考，搞清來龍去脈，當然還是不會做題。第三，應用知識的能力需要慢慢培養。