1找老師，與他溝通此事。2老師會比家長辦法多。3小胖子可能做了小朋友不喜歡的事，估計沒什麼大事。4孩子遇到困難，逃避不是良策。5找到事的起因，尋求老師幫助。

孩子遭受了語言攻擊，這也是一種暴力。家長必須正視這個問題，及時引導孩子，避免孩子的情緒更加惡化。

告訴孩子，小朋友嘲笑你是小胖子，不願意跟你玩，那是他們最直接的表達方式。你可以選擇努力展示自己的優點，去和別的小朋友交往，贏得老師和其他同學的掌聲。

同時，一定要讓孩子認識到這不是他的錯，不需要感到愧疚。可以和老師溝通，讓老師和家長一起疏導孩子的消極情緒。

家長還要注重培養孩子的自信心，他足夠強大，別人的嘲笑才沒法傷害他。

誰的童年沒有一兩個綽號呢？

哪個媽媽不覺得自己的孩子是可愛又聰明？

所以這道問答並不是難度很高的邏輯思維力題目哦！媽媽眼中的孩子絕無僅有的完美，與同伴眼中朋友無關痛癢的小缺點是共存的，我們看到的是同一個人，只是角色關係不同，視角不同而已。

“起外號”與“被起外號”似乎是我們每個人童年生活中都有的經歷。小時候我的外號叫“熊貓”，因為我和北京亞運會的吉祥物重名，又白白胖胖帶著一副黑色邊框的圓眼鏡。近三十年後的今天，每每同學聚會講起當時的情景，都是滿滿的歡笑與回憶。或許那時我也曾為此傷心過：為什麼不是美少女戰士之類更好的卡通形象做綽號？但是那時候父母的雲淡風輕、自身性格的不以為然就很迅速就化解了這些尷尬。

你需要做的：

1、理解孩子的情感，但請雲淡風輕的面對，不要將關注點過度投射、聚焦在錯誤的事情上

很多時候孩子只是不解的詢問，你的表現、表情致使他介懷。如果孩子哭著對你說：媽媽，他們叫我小胖子！

你要理解、共情地回答：“他們說你胖，你很傷心，對不對？”

孩子說：“對，我討厭他們這樣叫我！”

你可以回答：“是啊，被人說胖真的很傷心，要不以後媽媽晚上陪你鍛鍊減肥吧！除了鍛鍊，咱們還可以修改一下食譜！咱們現在就查一下每種食物的卡路里，用不了多久咱們就能帥他們一臉！怎麼樣？”

看到嗎？把事情引導至積極地行為、態度，遮蔽掉那些自暴自棄、自怨自艾，甚至怨天尤人。孩子的情緒非常容易被父母、老師等身邊親近、信任的人帶動，情緒帶向好的方面還是壞的方面，直接決定了日後行為發展的導向，所以，家長做決定是一定要冷靜、理智、慎重。

請你千萬不要像現在這樣激怒的脫口而出：“他們怎麼可以這樣罵我兒子！我要找老師！我們要轉園！”

2、父母與孩子一起提高抗挫折能力，學會心理調適，克服消極不健康的情緒。

即便我們查出這些起外號的孩子是出於惡意的挖苦、諷刺，我們作為家長也完全沒有必要衝動的立刻就想到逃避的方式去轉園啊！

可以採取積極的態度，跟老師溝通一下，請老師在教學過程中增加一兩本繪本，教小朋友相互尊重。

我們要坦然接受不可避免的事實。並教孩子勇敢的直面挫折。先處理好情緒，才能處理事情。