可以學習，但有些內容不建議家長自己教，比如語文的拼音，拼音的發音很重要，如果學的不好反而會影響孩子後期的學習，得不償失

好像現真少有家長可以做到很淡定的不讓孩子提前學習吧。完全可以適當的預習，但是主要還培養閱讀和學習習慣為主為好。

1.閱讀是個非常好的習慣，從給孩子讀故事開始培養孩子喜歡讀書的習慣。

我家孩子從很小很小的時候我就給孩子讀書，剛開始是我給她們讀,她們聽，後來一起讀繪本，一起認字玩。後來學拼音了，就讀帶漢語拼音的書。學會拼音後就可以讀很多的書。很多年這樣一起讀書 ,孩子們都很喜歡讀書，也讀了很多書。現在高中，每個月還要讀兩本書。

2.這個年齡培養好的習慣比學習更重要。

學習習慣的培養從一些小習慣開始。比如收拾自己的玩具，自己的衣服和房間，做一些力所能及的小事情。

好習慣還包括專注幾十分鐘做一件事情。比如看二十分鐘的繪本書，塗色二十分鐘。做完後收拾好書桌等。

3.發現孩子的興趣和擅長的能力很重要。

4.最後,這麼大的孩子健康非常重要，多運動,好好吃飯，身體棒棒才最重要。

我們家孩子今年是一升二，上年的時候我也和你有同樣的困擾，但經歷了一年，我給你說說我的想法，可以教孩子學一些，我當時就聽到了很多聲音，有的說提前學比較好（身邊的好多朋友的孩子也都提前學了）有的說提前學了孩子就不認真聽課了，聽了好多聲音，最後我一想，孩子上一年級了自由的時間就沒有了，就帶她玩了真的是一點都沒學。上一年級後，第一次測試孩子得了70多分，有時候拼音還拼不正確，老師還給我打電話，說看孩子很認真，但成績太不理想，其實只有我自己知道，這就是一點沒學的後遺症，孩子什麼都得從零開始，所以我建議您可以讓孩子學點，要不剛上一年級的上半年很頭疼，就這樣上半年孩子真的在努力，家長也很努力的在教她，上半年期末考試最後是99分，有了上半年的適應，下半年孩子就穩步前進了。其實她們說的也沒錯，孩子不提前學，除了前期費點事外還有很大的好處，就因為她不會所以她的專注度更好一些，適應半年，學習成績也就跟上了。這次期末考試老師給她了進步獎，從上年的倒數第幾名，到現在的前幾名，老師直接在班級裡誇她，把她美的，自己高興的不得了。

銜接下可以的！要不真的跟不走也很痛苦，但是我家我沒在和學校課本同步，所謂的銜接只要孩子在一年級之前能認讀字就可以了，數學把加法口訣先背熟就可以了！只要能認讀字，那老師教的內容會認真聽，自己閱讀也沒問題的！主要是孩子一定專注力要好，要不老師上課就不會聽，如果提前學太多了，他會覺得都學會的，無聊，不想聽，後面養成習慣就完蛋了！主要是孩子要在一年級前養成好習慣！收拾東西的能力，自我學習的能力！這些才是重要的！

關鍵是看你怎麼讓孩子去學習。原因在於你不是專門的教育者，結果也許會適得其反。

因此，必須做好孩子的思想工作，讓孩子知道你的良苦用心是為了他好，能很好的、順利的融入到小學。如我就有一個朋友，她是70後，對娃的學習很下功夫，孩子才上小學三年級，成績很優秀，每次期末考試都在年級前三，非常重視英語的學習。有次我就發現她的孩子拿了一個小冊子，在背誦高中的英語單詞。我就有些納悶，娃才不到10歲，就這麼下功夫，她說，是孩子自己想去背單詞，想提高自己的學習。真佩服這樣的好孩子。也希望娃繼續努力，繼續加油

建議你對於“語文”學科，重點進行“生字”和“朗讀”訓練。

生字最好不要先學拼音，必須是寫的練習。認識字的結構（上下、左右、半包圍、全包圍、獨體字等等）再認識部首，先會認識，再會讀，然後會寫。最好使用小田字格本，用鉛筆來寫。最後，也要會評價孩子的努力。寫的不好，不要刻意的說教，手把手的去練習寫。

朗讀的練習最重要。家長先範讀，孩子跟讀，而且要大聲的去讀。慢慢的，孩子在識字的情況下和耳濡目染下，自己就會讀課文。關鍵是抓住一點，朗讀一定要出聲，大聲的去讀。

這是一個關於起跑線的問題，每個人的起點都是不同的。對於學習，保持學習的新鮮感對孩子繼續學習是很有幫助的。每個人都對陌生的事物更有興趣，對陌生的味道、陌生的環境、陌生的知識...... 對於學習如果您第一年提前學了，那麼後面的學習您是不是都打算如此呢？

人生是單向成長的，在同一個時點的學習叫做複習，跨年的學習叫做復讀或者“炒冷飯”

即便是兒時遊戲過家家，孩子愛玩的時間也就半年左右

這是很多即將上一年級的學生家長苦惱的地方，不學的話怕跟不上，學的話又怕孩子上課不能好好聽講。

這個問題就是我們常說的該不該上“幼小銜接”，很多家長認為“幼小銜接”就是提前學小學知識，那你就錯了，應該是學習習慣和學習能力的培養，適當的教孩子一些知識。

我教過一年級的孩子，只要上課認真聽講的孩子成績都不差，那些提前學過的，但是上課不認真聽的孩子，剛開始成績有點優勢，後面就不行了。多次事實也證明了只要上課認真聽講的孩子成績都不會差，是否提前學過只在開始的時候有點影響，後面影響不大。

我教過一個一年級考試35分的孩子，他沒有提前學過一年級知識，剛上學的時候連筆都不會拿，考試的時候根本不知道咋回事。不過孩子有一點比較好，上課比較認真，說實話當時看到這個成績的時候我也有點意外，後來我讓家長把卷子拿回去讓孩子再做一遍，當家庭作業寫的，結果成績不錯。

所以說，我認為上小學前學習能力和學習習慣的培養比單純的學點知識更重要。

我們知道一年級的主要課程就是語文和數學，知識並不難。現在全國小學統一使用部編版語文教材，教材和以前的編排內容大不一樣。過去都是一年級剛上學就學拼音，然後再用拼音去認字。現在是把拼音學習推後個把月，先認一些漢字，再學拼音，而且邊學拼音邊認字。先認字後學拼音，就是考慮到幼小銜接。我認為，在暑假裡適當地教孩子一些淺顯的知識，有的放矢的讓孩子做些準備還是有必要的。

語文上，因為第一單元是識字，這些字很簡單，可能大部分孩子都認識。家長平時在家裡可以讓孩子用這些字口頭組詞，不需要寫，並會用這些詞語說一句簡單的話。開學一個月後才學習拼音，如果拼音沒有一點基礎知識，那學習起來會有一些吃力，特別是音節詞。因此，暑假裡，孩子起碼得認識26個字母，知道什麼是聲母。什麼是韻母，會磕磕絆絆的拼讀一些簡單的音節詞就行，不需要學習太深。數學上，一年級上學期的知識充其量就是20以內的加減法，知道左右前後，認識一些圖形及鐘錶等。剛開始只不過是學習5以內數的認識，所以孩子只要認識20以內的數，會算10以內的加減法就行。平時，家長在家裡可以結合自家的物品等訓練孩子分辨前後左右，最重要的是訓練10以內的加減法口算題。

總之，在開學前，如果孩子有興趣就學習一些簡單的基礎知識，不打無準備之仗，省得到時孩子學習起來吃力，挫傷學習的積極性。但是切忌學得過深，如果孩子把課程都學習會了，老師講課時，孩子會認為他都會，導致不專心聽講，若養成習慣，就得不償失了。

.孩子剛上完一年級下學期開始上二年級的家長路過，對於你的問題，孩子上一年級的，提前學一年級的知識好嗎？我的回答是好非常好。

因為現在一年級的知識，尤其是語文。要求孩孑認識大量的字，也要會寫很多的字。比我們小時候難多了。

孩子常常因為認字少，會寫的字少，不會拼音，寫作業，考試時，不會讀題，答題不會寫字，成績不理想。

語文拼音學幾天，有些孩孑，還沒有掌握就進入下個課程，很多課文要求會背。

所以，在上小學前，家長可以在家，拿一年級的語文課本，提前讓孩子預習一下。每天讓孩孑寫幾個拼音，一個暑假下來，最好讓孩孑達到會認，會讀，會寫的程度。讓孩子跟你熟讀語文課文上的課文。

孩子上學以後，每日學的生字，最好家長要聽寫，哪個不會，就讓孩子帶音寫幾遍，保證他能學會這個字。

家長們要注意了:不要以為小學知識簡單，孩子交給學校，家長就可以放手不管了。小學四年級到六年級的知識一點都不簡單，小學是打基礎的時間，基礎打的好，打的牢，他學習這座樓才能建得高，建得牢固。

小學一年級，孩孑年齡小，貪玩，家長呢要督促孩子每天的作業一定要完成，因為寫作業真的很重要，它能築固孩子課堂學習的知識。

孩子剛開始學習不好，不要去打擊他，說他笨。要去鼓勵他們每一點小進步。培養孩子的學習興趣，有了興趣才能愛上學習。

其實，小學要學習好，也很簡單。孩子剛開始上學時，家長一定要囑咐孩孑:你，上課老師講課時一定要認真聽講，老師留的作業要完成，不會的可以問老師，問同學，問家長，一定要搞明白，學會，學懂。

做好將升入一年級的準備

時下，幼兒園大班的孩子過完暑假，將升入小學一年級，那麼，怎樣做好大班幼兒升入一年級的準備工作呢？

在幼兒園他們學習唱歌，跳舞，做小手工活，畫美術，做各種遊戲，培養幼兒智力，學寫數學數字及簡單計筫，學識漢字。那麼進入小學，就學習語文、數學，就成為建檔立卡的正式學生，每天除上課外，還有相應的作業設定，如果孩子基礎薄弱，就會給正常學習帶來困難，為了讓孩子適應一年級學習的需要，家長應在暑假給孩子輔導，為以後的學習打好基礎。

1、教識字：

按照課本教識字，多識簡單的漢字，特別是要先認識漢字筆畫名稱，按寫字筆畫規則教孩子寫字，堅持每天訓練，讀寫結合，讓孩子學會識字、寫字，學會讀筒短的課文，學會背誦簡短的古詩，培養孩子愛學習的興趣。

2、教拼音：

小學一年級語文上冊有漢語拼音，要向孩子教認23個聲母，教認24個韻母，教認16個整體認讀。在認讀中教拼法，在認讀中學會（陰平、陽平、上聲、去聲）四聲。學會拼音，為學習語文打好基礎。

3、講故事：

兒童好奇心強，愛聽故事，家長可給孩子講故事，讓孩子從故事中學會講文明，懂禮貌，講誠信，做好事，愛學習。從小立志爭做一名好兒童，養成愛讀書的好習慣。

4、遊樂園：

利用暑假空間，父母可領孩子去廣場遊玩，去附近公園遊玩，有條件的還可領孩子外出旅遊，透過各種有趣的活動，可以開闊視野，薰陶情操，又可培養孩子良好的興趣。

父母是孩子的第一老師，孩子是祖國的花朵，父母要從小關心孩子學習-，培養孩子興趣，言必信，行其果。用榜樣的力量去培養孩子的言行，讓孩子童年快樂，茁壯成長。

不學。但是支援多認字，多閱讀，學會寫名字，學會自己的事情自己做，學會安靜，學會聽，這些訓練好了不愁當不了好學生。