高中不是九年義務教育，沒有誰慣著你。你在人家的學校學習就必須遵守人家的學校紀律。不學習還違反校規校紀，開除沒話可說。

都高三了，還上課忙著玩手機，這樣的學生心思哪會在學習上，只不這是在混最後的學生時光，混一天少一天罷了。若問，被公立重點高中勒令退學，合法不合法？你別說，還真沒有這方面的規定，因為高中不屬於義務教育階段啦，義務教育法管不著了。

重點高中之所以成為重點，無外乎有以下幾個特點：一是生源優質；二是教師團隊優秀；三是管理嚴格；四是不給部分學生開綠燈；五是家長少有機會干擾學校教學與管理。能進重點高中的學生，按常理講應該最初學業成績不錯，但是即便你智商再高，也架不住你不學啊，這樣的學生混到高三乾脆就不學了，留下是禍害，因為會帶壞風氣，因此，被學校勸退沒有錯。如果不勸退，就是縱容家長和學生。

題主問到，重點中學勸退一個上課玩手機的學生，是否合法？我已經明確講了，沒有這方面的法律規定。但是人家學校卻有自己嚴謹的校規，只要學生行為屢次違反校規，經過警告和教育之後，還是屢教不改，對不起，你已經沒有繼續在學校呆下去的資格了。校規雖然不是法律，但是卻具有管理的效力，如果家長和學生不懂這些，那思維模式還停留在義務教育階段呢，認為被勸退或開除都是違法義務教育法。

我們都知道殺雞駭猴這個成語，用在這所重點高中的管理活動中再恰當不過了。當部分學生看到違反校規會被批評教育，會被記分，便誤以為不過爾耳。但誰曾想，當看到真有學生因為屢次違反校規，經教育不思悔改而被勸退時，立刻就知道後果的嚴重性。而在學校管理工作中，恰需要這樣的駭猴效果，否則，真的很難讓校規的嚴肅性被體現出來，學生不當回事，家長也不當回事。

結束語：學校和其他公共場所不一樣，需要有良好的學習秩序，需要有積極向上的氣氛，需要嚴謹的管理制度，這樣才能確保廣大師生能夠在良好的秩序中開展學習活動。因此，對於廣大家長來說，必須要教育孩子從小就知道遵守家庭規則，遵守學校規章制度，遵守國家的法律法規。否則，孩子總是拿個性去和硬性的規則去較量，最終吃虧的肯定是孩子。如果家長明白這麼簡單的道理，你還把管教孩子當兒戲嗎？

老穆有話說

“國有國法，校有校規。”高中階段，已不同初中階段，它不在義務教育階段，如果學生違反校規，那就得按校規處置。

許多學生，在義務教育階段，養成了許多惡習，因為他們有《九年義務教育法》的保護，學校無法也無權開除學生，所以有些學生會比較“猖狂”，會“有恃無恐”。

這樣的學生，很難升入高中。即便去了高中，也很難有較好的表現，甚至有可能被學校開除。

老穆高中時，學校就有規定，凡夜不歸宿上網者，一經發現，必開除！

當時有個學生，或許是網癮上來了，夜裡悄悄溜出去。

不料，他被人舉報了，學校領導連夜出動，在網咖將其“抓獲”。

最終，孩子被開除了。

儘管他家裡人來求情，孩子媽媽甚至都跪下了，也是無濟於事！

規矩，就是規矩，不容踐踏！不容更改！

前段時間，山西某學校與班主任、學生、家長在開學前簽訂了四方協議書，按照協議規定，“只要發現學生攜帶手機進學校，一概銷燬，概不退還”。

朋友們，這是初中學校，因為無法開除學生，所以只能銷燬手機。

但題主所說的這件事發生在高中階段，已不在九年義務教育階段，所以學校可以按照規定，開除學生。

如果學校不開除他，何以立“威信”？其他同學會怎麼想？大家或許會紛紛效仿。

與其這樣，不如當機立斷，直接開除。

【結束語】“不以規矩，不成方圓！”如果學校管理不嚴格，何以出成績？何以教書育人？你們覺得呢？

學校做得很好，沒有什麼不合法的。不要說是重點高中，就是普通高中都應該這樣做。

高三了上課還玩手機，這是一個什麼樣的孩子？消磨時間，混日子，虛度青春，遊戲人生，無目標，無方向，無動力，好吃懶做，不努力，坐在高三的課堂上還這一副熊樣，這樣的孩子該勒令退學。

高三該有該高三的狀態，高三該有高三的樣子，求學的歷程中，能有多少個高三？

一個孩子進入了高三，就應該完全進入了拼搏和努力的狀態，如果一個孩子進入了高三，上課還玩手機的話，那真的就不配是一個高三的孩子。

我們完全能夠想象的來，一所重點高中的高三學生是什麼樣的學習狀態和生活狀態？

這個孩子上了高三，而且是上重點高中的高三，竟然在課堂上玩手機，這不但是拿自己的青春在開玩笑，這也是拿學校的聲譽和學校的紀律和榮譽在做遊戲。這樣的孩子，該被勒令退學。

我們就市裡就有一所演的出了名的重點高中。不要說高三的學生敢上課玩手機，就是上課睡覺，或者作業不交，也有可能被勒令退學。

我們同事家的孩子就是被這所學校開除的，原因是這個孩子在廁所裡偷偷的吸菸，被保衛處的人發現，交給學校政教處。結果政教處的處理意見很簡單：家長領回家。誰求情都不起作用，最後無奈，從市裡的學校轉回我們縣中就讀。

之所以能成為重點高中，除了辦學條件，師資力量，良好生源以外，最為重要的就是要有鐵的紀律和嚴格的管理。這個是立校之本，也是立校之魂。

高中不屬於9年義務教育階段，對嚴重違紀的學生，有被勒令退學的自主權力。而且每一個學校都有自己的管理制度和校紀校規，重點高中的校紀校規就更為苛刻和嚴格。

就這個學生這個狀態而言，我完全支援學校的做法，覺得沒有什麼不妥的。

學生帶手機的問題，是一個讓學校老師非常頭疼的問題，如果不管或者管不嚴，就會如蔓延，學校、宿舍就成了移動的“網咖”、“遊戲廳”，如果要嚴管，又可能出現教育手段簡單粗暴的問題。

高中不屬於義務教育階段，學生因為帶手機被勒令退學，這並不違法，如果學校有明文規定，學生明知故犯，這樣的處罰，也無可厚非。

一、高三的學生，上課玩手機，屬於屢教不改型別的學生

高一學生如果上課玩手機，還屬於“可教育”的學生，到了高三，還不知道學習，竟然明目張膽的在課堂上玩手機，這樣的學生，基本上都是屬於那種屢教不改的學生，基本上屬於考學無望的學生，否則這種事情不會出現在高三的課堂上。

高三，就是以高考為目標，以考學為目標，如果你不打算考大學，學校就有權力讓你退學，這並不違反任何法律。

二、勒令退學，確實能夠起到“殺雞儆猴”的目的

手機問題，之所以屬於“老大難”的問題，一個很重要的原因就是學校處理這個問題時，表現得軟弱無力，很多學校採取老師保管或者叫家長或者讓學生回家反省的方式處理手機問題，雖然有一定的警示作用，但是效果並不明顯，因為違規的成本太低了。

如果採取勒令退學的方式處理手機問題，確實能起到“殺一儆百”、“殺雞儆猴”的目的，這對於學校的管理非常有利。相信透過這樣的處理方式，其他學生再想玩手機，就得好好掂量一下了。

三、因為手機被勒令退學，教育方式是否簡單粗暴？

但是，對於這個玩手機的學生來說，這種處理方式確實過於嚴厲了！孩子上學不容易，到了最後階段，如果不能參加高考，這無論是對個人還是家庭，都是很大的損失。

就如同我們開車一樣，明明知道有些行為是違法的，但是也會有意或者無意的做出一些違法行為，這個時候會有扣分、重新學習考駕照等處理方式，如果是一違法就吊銷駕駛證，這種方式很明顯是不合適的。

學校，是教育學生的地方，即便這個學生可能考不上大學，但是也可以教育他做一個合格的公民，這樣把他推向社會，也是不負責任的表現。

所以，因為玩手機被勒令退學，雖然不違法，但是不合乎情理，我認為學校應該給學生一次機會，你覺著呢？

高三學生因上課玩手機，就被公立重點高中勒令退學，並且已經讓家長帶走，這樣合法嗎？

這個問題上升到法律的角度，無法給你回答。因為法律上沒有這麼一條，說學生帶手機被勒令退學違法或者不違法，法律沒有規定，但是學校有規定，有規定就得執行，何況高中是非義務教育階段，學校對於不守紀律，屢教不改的學生，有權利開除。

按理說，一般而言，學生只是偶爾玩一次手機，被老師看到、沒收，學校是不會勸其退學的。怕就怕的事，有的學生三番五次，五次三番，置校規校紀於不顧，把老師的諄諄教誨當成耳旁風，萬般無奈之下，老師才會勸退學生。否則，順其自然，破壞了校規校紀，就無法教育其他學生。

因此，作為家長要理解老師的做法。現在問題出來了，如何解決？

首先:要教育自己的孩子遠離手機，這是當務之急。

高三面臨著升學考試，關係著孩子的前途，在這關鍵時刻，孩子還痴迷手機，利用上課時間玩手機，確實不對。學校勸其退學，也是對他的警示。家長要利用這一時機，對孩子進行思想上的教育，讓孩子徹底認識到玩手機不對，玩手機耽誤學習，耽誤前程。只有孩子明白了其中的利害，痛改前非，事情才會發生轉機。

其次:現在學生已被家長帶回，看來退學已成事實。但是孩子不能不上學呀！冷靜一段時間，可以找學校領導溝通一下，替孩子求求情，儘量讓孩子重回課堂，參加明年的高考。如果學校態度很堅決，那家長只有考慮給孩子轉學了。換一所學校，也有換一所學校的好處，重頭再來，努力學習，爭取有個好成績。

第三:看孩子的態度，如果孩子不願意上學，就讓他出去打工。很多這樣的孩子，嫌學習苦、學習累，、學習沒意思，可出去打工之後，接觸到社會，體驗到生活的不易，回過頭不用家長催，不用老師管，自己就投入到學習當中了。

如果學校本身就有這樣的制度，肯定是不違法的。

我也是公立重點高中出身，學校也有學生因玩手機被勸退，可能有人會覺得勸退過於嚴厲，我大致說一下我們學校對玩手機學生的處理方法。

首先明確，手機一定禁止帶入校園的，高一入學之初，學校就會給每一個學生髮放一份告知書和保證書，告知書告訴學生和家長學校的幾條紅線，其中就有禁止帶手機入校園，如果情形嚴重，學校有權進行停課、記大過、留校察看以及勸其退學之處分，而保證書是在告知的基礎上讓學生和家長分別簽字，確保自己瞭解學校的相關制度，並認可學校的處理。

這個簽字活動，是每學期一次的。每次放假後，由學生帶回家讓家長簽字，開學後上交。這是前提，學校要確保每一個學生都知道帶手機進校園的代價。

然後，如果是學生第一次帶手機進校園被發現，班主任不會上報給學校，而是會對學生進行口頭警告，並暫時沒收手機，等休息日再還給學生。

然後是第二次玩手機被發現，班主任通常繼續沒收手機，並讓學生手寫一份保證書，保證書裡要明確自己的錯誤。

如果還有第三次，班主任會和學生家長聯絡，要求家長配合，不要讓學生帶手機進學校，並告知家長學生已經是第三次違反同一條紀律，如果再有下一次，會停課處理並上報給學校。

然後呢？學生第四次帶手機被發現，這回真的會上報學校，並且停課一週，要求家長領學生回家反省，同時記大過一次。

再然後，是第五次，這回是留校察看。

最後，是第六次，那就沒辦法了，六次帶手機，意味著不管是班主任還是家長，都對學生這一舉動無能為力，並且，這種行為如果不嚴肅處理，會有極其負面的示範效應，別的學生都在睜大眼睛看著，人家就玩手機了，你學校能怎麼著！能怎麼著呢——勸其退學！

所以，看到學校因為學生玩手機被開除，不要覺得學校小題大做，每一個這樣的問題學生，最後處罰之前學校都做出了很多努力，只是，學生不領情，學校也不能一直圍著他轉。高中不是義務教育，如果你真的適應不了學校的規矩，那就換一家吧，就這麼簡單！

我也是某市重點高中的老師，而且我們學校也有類似相關的規定。如果我們學校的學生帶手機被班主任或者被年級抓到，我們這邊的處罰規則是回家反省一週。

但是我認為如果因為帶手機被發現就勒令退學，未免有些過分，處罰的手段過於重了，國家相關法律沒有明確規定學生不能帶手機，也沒有相關規定帶手機必須退學。

也就是說學生帶手機勒令退學或者回家反省是學校自己制定的規則。但我認為任何規則的制定都要依據國家法律，凡與國家有關法律相沖突的規則都是無效的。

一、為什麼高中學生帶手機被勒令退學是違法的？

我認為相關學校因為學生帶手機便勒令其退學，屬於違反國家法律的。雖然沒有明確的國家法律條文，但是根據教育法的規定，這種行為屬於剝奪學生受教育的權利。

學校制定相關規則，為了規範學生的行為是應該的。但是這種規則的制定必須要依據國家法律法規來執行，不能完全按照自己學校的主觀意見來制定。

況且規則的制定是為了對學生起到一個教育的作用，而如果因為學生犯錯，便直接剝奪其受教育的權利，這種處罰是沒有法律依據的，也是不符合情理。

學校懲罰的主要意義在於讓學生改變錯誤的行為，達到幫助學生糾偏的作用。是為了讓學生避免受到傷害，而不是給學生製造更大的傷害。

二、學生拿手機應該如何處罰比較合理？

像我們學校，如果有的學生帶手機，依據學校的規定會勒令回家反省，一般會反省一週，我認為這比較合理。

回家反省一週，這種處罰方式對學生已經有了很大的威懾力。學生其實都不傻，耽誤一週的課程，在高中階段兒想補非常困難，尤其像數學、物理這樣的學科耽誤不起。

其實學生拿手機主要的功能還是和家人聯絡，但是確實有的學生晚上拿手機玩遊戲，看電影，聽歌或者幹其他的無聊的事情。這無形之中會影響咱們的睡眠，某種程度上會耽誤他們的學習。

所以家長朋友是非常支援學校這樣政策的。因為在家裡孩子玩兒手機，家長根本管不了。

學校任何處罰措施都要有章可循，都要堅持適度的原則。懲罰也是教育的一種形式，不能因為懲罰而懲罰，最終還要回歸到教育這個目的上來。

總結:

現在各地方學校制定規則的時候都不太一樣，這不是一件好事情，因為隨意性太大。相關教育主管部門應該統一做出要求，對那些違背國家相關政策的校規校紀應該堅決予以剔除。

看到這個題目，特地去看了一下對話方塊裡面的內容，該同學在9月7號晚自習第三節課玩手機，因違反學校的規定，已經被家長帶走，被勒令退學。

這個訊息應該不是今年的，因為我現在答題的時候，才9月7號晚七點多鐘，因為今天正好是我女兒的生日，所以對這個時間點特別注意了一下。而且我看到前面有幾個答題已經是在幾個小時之前甚至更早的了，那幾個小時之前，那時候應該還沒有到晚上，更不可能是說晚自習第三節課，那說明這個新聞應該是過時的，最少是去年的。

不過不管是新聞還是舊聞，我還是想說一說對玩手機這個事情的看法。

現在玩手機幾乎成了多數學生的頑疾。不管是什麼年紀的孩子，似乎都對手機著了迷。我上一年都帶的初三的學生裡面就有這樣的情況，上課學生玩手機，讓她收起來。你一轉身她又拿出來繼續。告訴家長，家長說孩子跟她承諾的帶了手機到學校會讓班主任保管，我說如果你沒有什麼特別重要的事情，下次就不要讓她帶到學校來了，家長也同意了。但是我第二天上課的時候仍然看到那個學生上課在玩手機，老師講課的時候，她拿著手機看，寫作業的時候拿手機搜一搜，甚至連考試的時候也要把手機拿出來搜一搜，這種情況對於學習的影響非常大，可以說根本就沒有心思放在學習上。

至於說到本題的學生，本人認為既然學校有規定，而且有言在先，那麼學校這樣處理是沒有錯誤的，只不過是按規定執行而已。我們都知道一個詞叫以借儆效尤。要知道，當一個班上有一個學生玩手機的時候，其他學生的眼睛都是盯著的，他在玩手機的時候，別的學生也心癢癢的，那你明知道有這樣的規定，你卻還要違反，學校如果不對他進行處理，怎麼來讓別的孩子信服？所以至少說在眼前的情況下，讓家長把他帶回家，我覺得是有道理的，一方面是讓他回家自己痛定思痛，另外一方面也是讓別的學生認識到問題的嚴重性，不要步他後塵。

高三學生因上課玩手機，就被公立重點高中勒令退學，並且已經讓家長帶走！這樣合法嗎？

從問題裡的“就被”一詞，可以看出提問者很驚訝，不敢相信學校竟然能做出如此嚴厲的處罰決定，而且還強調“公立重點高中”的身份！

其實，提問者在思想上有一個誤區，潛意識裡認為學校是無權開除學生的。

在這裡，我有必要普及一下“義務教育”與“非義務教育”的區別。

中國現在實行的是九年義務教育制度。所有適齡少年兒童，都必須接受義務教育。義務教育既是普及教育，也是強制教育，任何人都無權剝奪孩子的受教育的權利。

怎麼理解呢？

這麼說吧，如果孩子的監護人不讓孩子接受義務教育，那就是違法行為！如果學校開除學生，同樣也是違法行為！其實，不要說開除了，就是連處分都不能出。所以，在義務教育階段，不管學生如何違反紀律，乃至法律，學校都無權開除學生！

這樣就給家長們帶來一個誤解，學生是不能被開除的！

這種認識是錯誤❌的！高中、大學已經不在義務教育階段了。所有學校在學校必須遵守學校的規章制度，否則，學校有權按照規章制度來處分，最嚴重的就是開除！

這個高三學生因為上課玩手機，最終被學校開除。如果學校在規章制度有這一條，且已經告知了學生。當學生違反時，學校當然可以按章辦事！當然合法！

一所學校，尤其是重點高中，他們的紀律是極其嚴格的！其實，他們的嚴厲管理，正是他們取得優異成績的保證。所以他們處理起違反紀律的學生，是絕不會手軟的！

反觀這位被開除的學生，在高三如此緊張的時期，還挖空心思的玩手機。不但會誤了自己，還會對其他同學造成嚴重影響，被開除肯定也是不冤枉的！

對於開除這樣的嚴厲處分，學校一般不會草率給出的，都會在反覆警告、勸阻無效的情況下，被迫做出如此嚴厲處罰！

所以說，該同學被開除，應該是咎由自取！