當我看到這個問題的時候，我有種心痛的感覺，確實是城裡孩子有電子產品農村孩子基本沒有。為了讓華人民擺脫貧窮困苦，過上富裕幸福的生活，中國政府、黨員領導幹部一直在為此奮鬥，全力打好脫貧攻堅戰。

在一般普通家庭，沒有電腦，可以用手機看，這個年代手機普及率很高了，一般貧困地區，年輕人都會外出打工，還是有手機的，可以讓孩子看手機。

家裡什麼也沒有的，就需要當地教育部門想辦法了，既不讓孩子們聚在一起，又可以學習的辦法確實有難度。在有解決辦法之前只能在家等。

也可以用多媒體向各界人士尋求好的解決辦法，集思廣益人多力量大，苦難總會過去的。

1.這個時候 其實我認為還是要約束孩子每天留出一些時間來溫習學業。可以參考學校的作息去要求孩子。 讓孩子返校後能夠儘快適應學校，進入學習狀態，不落後。

2.父母要樹立好榜樣，閒居在家，看似無聊難捱，其實這也是絕大多數人很難得的一段時間，可以心安理得的待在家裡，慢下來生活。父母能做的事情很多，可以多陪陪孩子，聽聽他們的想法，瞭解孩子的生活學習，可能你會有一些不一樣的感受和收穫。

3.除了溫習功課，可以建議孩子讀讀文學類的書籍。培養孩子從小養成閱讀的習慣，耐下性子讀書，能夠培養一個人的靜氣，從小受書香的薰陶，知識的積澱，都會刻進一個人的骨血中，在他未來的成長道路上，有一天噴薄而出。

父母可以在院子裡和孩子玩玩遊戲，看看書，看看電視劇，正好是一個非常好的，全心放下來，加強親情的機會，不是嗎？

問題不大，農村的孩子都不上網，開學以後都是沒學過，城裡得孩子就不一樣了，有上網學的，有不上網學的，就出現差異了，我3個小孩都回老家過年了，原計劃在老家過兩三天就回去的，現在我們村有一個確診的，要隔離14天，什麼都沒往老家帶，我是這樣想的，只要不亂跑，第一自己安全，第二不給國家添亂，至於學習在重要，生命大於一切

農村基礎教育原本薄弱，面對新冠狀病毒疫情的爆發，學校只能暫時先推遲開學時間，在這種情況下，如果再推行網上學習，恐怕真的很難讓每一個農村家庭的孩子都有條件學習。那該怎麼辦呢？

既然沒有條件上網學習，就不能怨天尤人，只能立足現有條件，複習原來學過的課程，透過自學預習下學期的新課程。如果家長有能力來輔導孩子，可以適當輔導。如果家長沒有能力輔導，只能靠孩子自己學多少算多少。對於是否有電腦、手機和網路本身並不重要，關鍵看孩子自己是否有學習的意願，如果孩子沒有學習興趣，硬體條件再好也無濟於事。

我去年暑假曾經回內蒙農村老家探親，和晚輩們在一起聊天時，有一個在小學當老師的侄女婿，他對我講，現在學校的教學質量非常讓人擔憂，一是教師數量不足，有的老師在跨年級教幾個班；二是學生素質普遍偏低，導致成績普遍較差；三是學生主動學習的意願性較差。根據這幾種現實情況看網課，其實彌補不了城鄉教水平的差距，更何況不少農村學生家庭也不具備讓孩子上網學習的條件。

這些年從事家庭教育工作，我接觸過全國各地不少農村的學生家長，相比城市學生家長而言，身在農村的學生家長對孩子學業的焦慮感絕大多數並不強，或者根本就沒有焦慮感，這是農村基礎教育現狀所決定的，一來是很多孩子能讀完初中就不錯了，另一方面由於缺少好的師資，農村考上大學的孩子越來越少，家長們也就不敢奢望孩子能在學業這條路上走的更遠。面對現實時，農村孩子在疫情期間是否能上網學習本身並不重要。

結束語：儘管大家都希望農村孩子們獲得更好的學習資源，但是現實就是這麼無奈。有些時候，我們也期望農村孩子享有與城裡孩子一樣的學習環境，但是家長的文化水平與教育能力畢竟有限。或許只能用平常心來看待這種差距，也沒有更好的辦法去幫助那些農村孩子，想到這裡對有社會責任感的人來說，可能會感覺到內心很沉重。

針對這種情況，大多數人根本不必要擔心。國家無論是城市還是農村，都有明確的規定，零起點教學。

國家之所以實現實行義務教育，本質就是為了保證每一個想學習的孩子受到平等的教育權，即使是城市的孩子也不見得家庭都很富裕，只是相比較來說更好一些，甚至有些城市的孩子家庭比農村更要窮。

不知道我們這次特殊時期什麼時間能結束，但是有一點可以確信的，就是我們翻開萬年曆可以檢視的就是有些年度我們是過了3月才開學，在那些年照樣能夠完成教學任務，為什麼今年就不可以了呢？只是我們內心焦慮罷了。

隨著時代的發展，每個人都對教育越來越重視，許多家庭許多孩子都在為了學習而不同的努力相比較，網路授課來講這是一個發展趨勢，無論是農村還是承認孩子都應當慢慢的向這個方向發展，當然他只能作為課堂教學或者學校教學的輔助手段，而不能當成主要手段。

總而言之不必要擔心，因為這個問題國家層面肯定會考慮。

希望所有的家長，所有的老師都客觀的看待這一個現實情況。

對於城鄉結合部的一些初高中如何上網課，確實是個大問題。農村沒有網路，沒有電腦，特別是那些父母長年在外打工由爺爺奶奶監護的孩子連智慧手機也沒有，但面對疫情我們只能想辦法去克服。

一、學生如何克服困難。

1、蹭網或和其他家有網路的孩子一起學習。

這雖然很辛苦但也是無奈之舉，古人不也有“鑿壁偷光”的先例嗎？

其實這對有些家在農村的老師也是一個不小的挑戰。這不，貴州一老師為了給學生講課，晚上打著手電筒跑到山上找訊號給學生講課，真讓人感動。

2、自學並向同村高年級的哥哥、姐姐請教。

可以買一些教輔書自學，並多向高年級的哥哥、姐姐請教。

二、學校和教育部門應該考慮到農村學生的實際困難，做一些有利於農村學生的措施。

1、利用電視免費向中小學生轉播。

電視機是現代家庭都有的電器，教育部門若能透過電視轉播，農村孩子也就能收看到。

2、學校將老師錄的課製成光碟免費發給學生，讓學生透過DVD學習。

總之，網上授課對農村學生確實困難重重，希望教育部門能夠想辦法解決這個問題，不因此造成城鄉學生的差距。

網路對於城市家庭可以說就像電視一樣普通了，但是對於一些農村家庭網路還不是必備項，那麼因為疫情放假在家裡的學生們，怎樣參加網課的學習呢？

如果一個班級中大多數學生家都沒有網，這個網課就不能開展了，老師就採取佈置學習任務的形式，讓學生自己在家裡學習，老師檢查。

如果班級裡大多數學生可以上網，老師為了大多數學生，網課還得開展，對於沒有網的同學電話佈置學習任務。

2 經濟條件好的家庭購買流量卡，以便學生參加網路學習。

3 不能蹭網，經濟條件也不允許購買流量卡的 家庭。那就直接和老師說明情況，放棄網路學習，在家裡讓學生自學。

1.

這次突如其來的疫情，誰也沒想到這麼厲害。導致到處工廠員工學校開學推遲，本來訂的多號，後又問後面推遲了好久。而學生上課又不能不上，所以很多學校相繼推出網上教學，這個可以說是解決了現在人不能聚集的難題。可是對於有些農村地方沒有電子產品，或者有少量的。這就是一個很大的難題了，但是我個人認為，如果說真的有必要這樣上課的話，家長應該及時去購買相應的產品也不貴。誰家也不會窮到這點，錢都拿不出來。一般正常網路教學用手機，也是可以下載那個軟體的。完全可以拿自己的智慧手機讓孩子看，其他都是藉口。

相對於城裡面啊，各種電子產品小孩子都有。但是很多教學平臺，只是下載一下應用就可以了。並不是說非得用用電腦或者平板電腦，有當然很好，那樣可以讓孩子更清楚的看清上課教課。但是這次指的網路教學，並非是要把課程上完，或者說前面那些上過就不會再上了。等學校開學以後那些題目還會重新上一遍，網路教學只是讓孩子們溫習一下，提前讓他們知道這些知識。但如果說，因為沒有趕上這次網路教學成績下降或者其他的，我感覺應該不會太可能。

現在雖然說很多地方都已經封路或者封村，可是人還是可以出去的。不能開車，咱們可以騎了電瓶車。或者是家裡面老舊的腳踏車也是可以的，一般農村離鎮上都不是太遠。基本上都可以買到電子產品，如果說是大山裡面或者是遠的地方，直接用自己的手機就可以了。如果說你說歲數大了不懂這些東西，可以請教群裡面其他一些上過學的，或者是有知識的那些學生或者大學生。

謝謝邀請。櫻桃番茄覺得，具體的情況還是需要根據每個地方的條件去做一些參考調整的，比如城市的孩子網路電子產品這些比較豐富，就比較適合進行網課教學，農村的孩子可以嘗試一些書本類的一些家長輔導進行教學，這個只是個人的一些想法哦~ 具體的還是要看每個地方的情況來做一些調整的。