一般來說，並不會比平時考得好。除非那種考試型選手，就是平時學習一般，到考試就突然爆發的那種。

我一個高中同學，平時不論表現還是狀態都挺好的，在年級排名也有前五十名，班級前五名，可以說是個學霸。

但是高考的時候，他卻發揮失常了。後來他跟我說，數學試卷只寫了選擇題。可以這麼說，當時我是絕對不相信的，因為他數學成績和我差不多，我個人感覺也並非太難，我高考數學126分，但他卻只有45分。

他高考的時候，做到選擇題，卡在第十題，最後一個選擇題，做不出來，如果是我，馬上放下做其他的，他卻沒有，他把那道題仔細看了三遍，還是不會，急得冷汗直流，再看填空題，他似乎一個字都不認識了，其他的題目一個也不會了。他越是激動越是不會，最終只做了九個選擇題，最後一個猜的，還是錯了。

有些人考試的時候容易胡思亂想，一些亂七八糟的事情都會拼命往腦子裡鑽，這種情況也有的，我這同學情況也是罕見，不過一出考場，那些題又都會做了。

是的，首先高考的改卷會比平時松，而且改卷會有一套非常專業的改卷模式，對一步就有一步的分，像數學，對一步就有一步的步驟分，不像平時，你結果錯了老師一般不會給分，不管你的過程寫的多好，結果錯就沒分，而高考結果錯只扣一分，所以高考你一般不留空，寫的東西沾邊，一般都有分。

最明顯的就是語文的作文了，在高考改卷，你只要寫夠八百字，而且不離題，不寫一些反動的言論。你就可以拿到切入分45分了，而45分在平時有很多人拿不到的。如果你寫的結構清晰，主題明確，48分應該是可以有的，高考老師改卷很快的，基本是幾十秒一篇作文，你只要發揮正常，語文作文一般會比平時高

再有就是高考改卷的老師都是什麼人？是一些一線的老師，他們教了高三這麼多年，他們深深的知道高三學子的不容易，不像一些抱著所謂原則的老師，拼命扣分。所以他們多是帶著同情給分的，能給你分他就絕對不會吝嗇的。

其實你在高考的時候，試卷一般會比平時簡單些，只要你的心態好，發揮出你的正常水平，你高考的分數一般會比平時高的，那些考差的，很多都是心態崩了，所以才考差的，高考最重要的是心態，你只要把它當成一般考試就好，除非你那天運氣特差，考的不會，蒙的全錯，否則一般分數都會高些。

高考加油！

我是辛哥，從教十五年，願意與大家分享，並自我提高。

從分數上來看大部分要比平時（一模）考得好，

有兩個方面的原因：①從現在到高考還有一段時間，這段時間會刷大量的題，刷題的過程就是一個鞏固提高的過程，就是一個反芻的過程，是一個很好的提升期；②高考出題質量要高於平常考試，無論從難度把握還是緊扣考點上都要比平常考試好很多，會很好的體現平時備考情況（知識備考，心態備考）。我統計了一級的資料，發現高考成績比一模考試平均提高了30.75分。

從考試發揮來看要比平常差點，

平常能發揮十分高考頂多發揮八分，所以要想高考發揮到十分，平常得做到十二分。這樣看來平常備考就特別關鍵了，不但要備知識、備心態，還要備考試常規，以保證高考能發揮十分。

作為一個過來人，我可以明確的告訴大家，高考考的是心態，心態的好壞決定你高考成績的高低，決定的發揮的好壞。

考試一般分為三種狀態，正常發揮，超常發揮和失常發揮，正常發揮和平時成績差不多，失常發揮低30分，超常發揮高30分。

之前我曾無數次幻想自己要是能超常發揮就好了，然而現實告訴我這基本是不可能實現的，因為要想達到超常發揮的境界，要具備兩個條件，第一你的基礎已經相當紮實，考試時間有限，你必須做到第一眼看到題目就知道人家想要考什麼，考點在哪裡。第二，你心態好保證自己計算不出現失誤，遇到難題能穩定的分析，不會慌亂。這樣才能達到超常發揮的境界。

其實，我認為高考只要能達到正常發揮的水平就燒高香了，這樣你已經打敗了那些考試緊張的人，只要你調整好自己的心態，就能保證正常發揮，切記高考期間中千萬不要對答案，家長也千萬不要問孩子考的怎麼樣，一切等考完再說，否則孩子一緊張，就難以正常發揮了。

最最不願看到的結果，然而每年都有發生，那就是失常發揮，原因就是心態太差，自己會做的題由於緊張做不對，不會做的題就更不會了，結果失常發揮。

綜上，考試心態好重要，一定不要緊張，緊張對自己發揮沒有一點好處，只要正常發揮就好了，對的起自己平時的付出就好了，別的什麼都不要想。

最後高考快到了，祝大家高考都能取得好成績！考上好大學！

我們當時參加高考時，想著只要有一個學上就行了。也沒把高考太當回事兒。而且當時條件有限，第一次從農村到城市裡參加高考，覺得新鮮刺激，每天晚上看電視都看的很晚，第二天依然生龍活虎地去參加考試。唉，總算有個學上了。兒子參加高考是我們陪讀的。高考那兩天說實在的感覺他特別緊，之前我們千方百計為他洩壓，依然未能如願，六號和七號的晚上一直折騰到兩三點鐘才睡著。著急的時候，孩子直接問我們要安眠藥吃。我們用兩顆維生素片總算對付過去了。孩子雖然沒有考出好成績。但總算有個大學上，現在也算滿足了。

在我看來，高考拼的就是心態，誰的心態好誰就可能正常發揮或者是超常發揮，誰的心態差就有可能比平常考的差。所以考前，家長們一定要注意給孩子洩壓，千方百計為他們營造一個寬鬆舒適的環境。我們這有一個孩子，由於壓力過大都放棄了高考，實在可惜呀。離高考越近，孩子壓力有可能會越大，這時候就要注意孩子的一舉一動，為他們進行情緒上的開導和心理上的疏導，實在不行，就找一找心理專家進行輔導。我們有一個同事的孩子，就進行過了專門的心理輔導，效果還是不錯的。

好啦，又一個高考季快要到了，希望孩子們卸掉所有的包袱，考出一個理想成績，最好能超常發揮。

我感覺大多數考生都能比平時考的好，我就是一個平時考試沒有考到過300分，高考的時候考了350分。高考和平時考試的區別是什麼呢？

1.出題的人不一樣了。平時考試都是自己學校的老師，就是全市統一考試也是高中的老師出題，高考出題的主要是大學老師大學教授。高考題是按考試大綱出的。

2.高考題是不出怪題的，重點都是必考點每年都出同樣的題型，都是大多數學生能力做出來的。優秀的學生更是脫穎而出了。

3.評分不一樣。高考的閱卷都是由大學老師在讀研究生和部分高中老師來評分的，主要還是大學的老師制定閱卷制服的。

4.考試的性質不一樣。高考是一次考試定乾坤的，都是透過必考點，易考點綜合選擇命題的，而平時考試一般都是考現階段的學習情況。

5.平時考試學生對待考試的態度不一樣。平時考試學生的認真答題認真審題方面是不一樣的，書寫的工整也是不一樣的，平時考試都沒有高考是的認真成都高。

最後馬上就要高考了，希望所有考生都能金榜題名，考出好成績，考上理想大學！

謝樓主邀。

這個真的不一定哦～

拿我個人的經歷來說，我是文科生，高中我的成績屬於前二十，穩定的前二十，每次考試，無論大考小考，基本都保持在560左右。那年高考我的高考分數是559。不驚喜也不遺憾，考完就過去，不用多想。

遇到大事的時候，我是屬於那種，之前緊張、當場不緊張、過後不想的人，沒心沒肺，這在考場上也蠻好的，哈哈。我媽總是說，高三那年，想知道我的模考成績的話，都不用問我，回家滿臉笑容就知道不錯，不吱聲就知道沒發揮好。

很多人都說，高考考的是心態，我挺認可的。

我經歷了兩年高考，同班同學裡，每一年都會有成績前三，卻只過二本線的。

仔細想想，是因為她們給自己的壓力很大，分數就是一切，給自己的期望越高就越緊張，反而容易發揮失常。而高考又不會綜合你每次小考的成績，只看你6月7、8那兩天的成績，所以失常就意味著再來一年或者直接滑檔。

我的建議是，勞逸結合，按部就班，不要過多的考慮不好的後果。當你打好了基礎，把該練習的都做到位，就應該對自己拿出信心，朝著自己的夢想學校直接前進就好。

你要告訴自己：高考一定比平時要考得好，這叫心理暗示，也是吸引力法則，你說好好才會來到你身邊。

高考為何會比平時好，第二個原因，高考在平時考之後，有更多的複習時間，對知識的鞏固更多，自然就更好了。

高考如何比平時考得更好？學會分析平時考試的錯題，找到知識點，消滅知識盲區，補一點是一點，請記住平時的錯題就是高考的提分點。

放鬆心態，你一定可以在高考中超常發揮。

高考正常發揮的有，超常發揮的有，發揮失常的也有。很難說是否會比平時考的好，我是一所重點高中的老師，從我們學校歷年的情況看，學生的高考確實比“一模”、“二模”考的好，對於多數學生來說，高考可能是他們高中考的最好的一次。

我認為主要由以下幾個原因造成的：

一、考試心態：適度緊張更有利於學生超常發揮。

高考不緊張是假的，但是我也很少見到學生高度緊張的，對於多數學生來說，都處於適度緊張的狀態，而這種狀態是最有利於發揮的狀態！

中國科學院心理研究所王極盛教授曾經對20個因素在高考中作用進行了研究，結果考試中的心態在高考中的作用名列第一位，考試前的心態在高考中的作用名列第二位，學習方法在高考中的作用名列第三，學習基礎在高考中的作用名列第四。

二、高考題目：專家命題更加嚴謹、科學。

高考題集中了命題專家多年的心血，而且是經過多次打磨完成的，在科學性、嚴謹性、難易度等方面，其權威性是其他各類試題無法比擬的。這樣的題目，更經得起推敲，做起來自然更順手一些。

三、高考改卷：一卷多評更公正合理。

雖然同樣是網上閱卷，但是高考採取“一卷二評，甚至一卷三評、一卷四評”

有助於評卷教師更好地把握評分標準，提高評卷質量；同時網上評卷引入有效的誤差控制機制，可以實時控制誤差，最大程度地實現了評卷公平、公正、準確的目標。

會的。

但是很多情況下並沒有什麼卵用，因為：出來混，遲早是要還的，你是什麼水平，不會因為一次偶然地逆襲就會有所改變。

以下是我一個朋友的自述：

我就讀於濟南一所重點高中，算是藏龍臥虎的地方，周圍高手雲集。我的成績在那個學校，不好不壞，不謙虛地說，可以算是中等偏上，因為高三每次考試都是非常穩定地保持在630~640左右，在北京，當然可以穩進清華了，在很多省也可以進復旦浙大，但是在我們山東，就是一普通985的水平。不過我在最後兩次考試進步不小，成績到了660，上游985水平。然後高考超常發揮，超常發揮多少呢？說出來你估計都不相信，是在我模考最好的成績上還多考了30分，居然進入清華。但是接下來的時間就非常痛苦了，我在大學的努力程度和我在高三差不多，拼了命的學，但是很多課，什麼線性代數，工程圖學，微積分，這些總分加起來年級倒數前三名，要知道，我們年級有100人啊！當時，整個人早就沒有僥倖進入清華的愜意，成天憂心忡忡地把不掛科作為奮鬥目標，我在大四的時候有驚無險地拿到了畢業證，也運氣很好地拿到了國外大學的錄取，出國念研究生。但是挫敗感接二連三的飛來，我發現自己搞科研也不是這塊料。漸漸地開始懷疑，如果不是高考超常發揮，自己還會選擇這條路嗎？顯然不會。我越來越看清自己，越來越覺得，自己在這條路上走出了太遠，是該回頭止損的時候了，於是我選擇在今年夏天回國，做一份和我的專業毫無關係的工作。

以上，就是一位高考超常發揮的清華學子艱難的心路歷程，某種程度上說，高考的超常發揮只是給他帶來了暫時的快樂，但是卻把他拖入了更深的痛苦泥潭。

看到他的經歷，你還會覺得高考超常發揮一定是一件好事嗎？