連“人民公僕”都改稱“公務員”了，

憑什麼非得讓教師們“春蠶到死絲方盡”？！

難道教師們低“人民公僕”一等？！

都是謀生之工作而已！

有多少人是真心讚揚教師的呢?教師只是一個職業而已。如果大家都遵守職業道德，那麼就行了。教師不是萬能的，不可能把每個學生都培養成大學生。而社會上的人對教師要求太高太嚴苛。好像自己的孩子學習不行，都是老師的原因。出現這種不負責任的荒唐想法，給老師們太多壓力。其實老師的主要責任是讓學生成人而已。師傅領進門，修行在各人。學生是主因，老師是客觀因素。只有兩者相輔相成，才能達到最佳。所以連孔子都只能做到三千多個弟子，只有72個賢人。由此可見，不要苛求老師了吧! 他們也是普通人。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹；這兩句詩用在教師身上不倫不類，或者說就是張冠李戴——這兩句詩原本就不是為教師而作，是為了那難捨難分的"愛情"!

“春蠶到死絲方盡”中的“絲”字與“思”諧音；這裡表示自己對於愛人的思念，如同春蠶吐絲，到死方休；

“蠟炬成灰淚始幹”同樣也是比喻；是比喻自己為不能相聚而痛苦，無盡無休，彷彿蠟淚直到蠟燭燒成了灰方始流盡一樣；

思念不止，是表現詩人的著眷戀情深，即使終其一生都難以忘懷；儘管說相會無期，前途難以預測，哪怕這般痛苦也將終生以隨；

教師是什麼？在傳統文化中，教師的地位非常高，"天地君親師"，排名僅僅次於父母——如果要教師像"春蠶吐絲"，那就是要求教師活活累死!x這樣對待教師對待他們是不公平的!

三百六十行；教師不過是其中的一個職業而已；和其它崗位一樣，教師的任務首先應該是掙錢，養家餬口；傳道受業解惑是第二位的。

所有勞動者都是平等的，教師當然也應該和大家一樣，他們也是"凡人"；996非法；難道教師就應該"吐絲"直到不能動彈為止，將自己化為灰燼嗎？

"春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹"，確有人有一階段成為"無私奉獻"的讚美詞，用在教師身上，也有不少。現在大多用"燃燒自己，照亮別人"來比喻教師的職業高尚和偉大。

為什麼？我分析是:教師是一職業，這個職業確實有他的特殊性，即是塑造人的工作，勝任這一職業職責，作出奉獻不止是吐絲到死，燃盡自己，終身從教，更重要的是吐出好絲織出好錦，發光更熱，照得更亮。

在今天的社會環境和市場經濟條件下，教師也是職業，教師也是社會上人，也要生活也有家有老有小，也要退休養老安享晚年幸福，需要一定的待遇，現在教師的職業觀念也在改變，社會上人對教師的認識觀念也在改變，用那比喻教師職業不太確切，有點假大空。

用"燃燒自己，照亮刻人"，是指在職在崗，盡心盡職，淘精費神，發揮專長，發光發熱，培育學生成長成才有效果，出成績，即照亮別人。而不只是消耗生命，終身從教。

這既有社會環境改變，人的觀念改變的原因，也或是我有點摳字眼。