高考過後會有一批考生認為自己的考生成績不如意，於是就產生了復讀的念頭，但是又不確定自己該不該去復讀，我現在就來分析一下復讀與不復讀兩種情況。

如果考生選擇復讀，那麼就要考慮好自己的成績是否還有提升的空間，比如你的失利是因為發揮失常，不是自己真實的水平，復讀一年可以提高五十分以上，那麼就大膽的選擇復讀。或者你認為自己成績雖然不夠好，但是有自信透過一年的努力學習能夠提升自己的成績，考上一個好大學，那麼，我也支援你去復讀。

還有一個選擇復讀與否的重要因素，那就是是否擁有一個好的心態，如果在復讀過程中一味的擔心自己二戰的成績不夠好，那麼就不能全身心的投入到複習中去，會影響自己的成績。復讀生應該抱著一種不讓自己後悔的心態，努力投入到復讀的學習中去，而不是過多的看重結果，這樣反而能取得理想的成績。

考生如果選擇不復讀，那麼可以選一所自己成績範圍最好的大學就讀，或者是選擇專科學校學習一門技術，以便未來更好的就業。大學只是一個讓學生施展自我的平臺，好的大學平臺更加的廣闊，接觸優秀人才的機會更大，但是並不能決定一切。普通大學照樣能出現能力出眾的人，所以上了大學之後更多的是靠自己的努力，而不是靠學校的管理。

還有的同學如果有經商頭腦，或者是不想再繼續讀書，那麼就可以選擇出去工作或者自主創業，這也是一種不錯的選擇。

所以復讀與否要看你未來的規劃，這是一個人生的分岔路，是你真正為自己做主的一個機會，希望你好好考慮，做出一個最合理、最適合你選擇。

高考這件事對於每一個學生來說，都是一個難關，一個挑戰。很多人會在高考上失敗。也會有很多人在高考時正常發揮。這很正常。高考沒考好分兩種情況，

第一種是自身的學習不好，所以在高考時沒有取得理想的成績。相信題主作為家長，在看到孩子分數低時會有想法，要不要復讀，可是，如果孩子的成績確實在高中三年裡都很差，又不喜歡也沒毅力去學習的話，沒必要復讀，可以給孩子謀求其他出路。沒必要非得糾結於一場考試。

第二種是，孩子學習挺好的，成績其實不是很差，只是最終的分數與預期分數差距較大，所以覺得成績不好，想要復讀。在這種情況下，家長在做出決定前，應該先和孩子進行一次平等的交流，聽聽孩子的想法，要注意在交流時，自己的想法不能透露給孩子，這樣會對孩子的決定產生影響。

如果孩子真的覺得有必要復讀，並且有著再來一年的思想準備，就送他去復讀就可以了。

如果孩子對於復讀很抵制，並且逃避這個問題，那孩子的心理素質應該不適合復讀，可能第二年的成績還不如今年，第二年的心理壓力更大。

高考不僅僅考察你的知識，更考察你的心理素質，是一次全方面的考察，所以如果孩子心理素質確實不是很好，那麼所謂的低分可能就是他綜合能力的體現。

至於復讀的好壞問題，更是無法準確定義。有人因為復讀一年考上了更好的學校，也有人復讀後的成績還不如第一年。這兩種情況在我身邊都有出現過。

所以復讀與否還是應該以孩子的情況為第一考慮因素。啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

我覺得對於落榜的孩子而言，首要的是心理疏導，其實作為一個成人，其實每個家長也都理解，高考其實不是孩子的全部，很多成功人士，其實他們的教育背景並不是像他們去得的成就那麼光鮮的。在教育產業化的今天，很多媒體都不遺餘力的為高考造勢 ，後面推動的無非是學區房等教育產業，所以作為家長一定要冷靜並且有自己的判斷，並且要將這些資訊客觀及時的和孩子交流。

至於復讀還是不復讀，首先要遵循孩子自己的意願，孩子的意願佔99.99%，作為家長而言，只能無條件的支援孩子的決定，而且要第一時間關注孩子的心理輔導，並且理性的去和孩子分析復讀的利弊，以及可能出現的各種可能。

作為一個也參加過高考的人而言，覺得復讀對於孩子而言是很大的，除了成績的壓力，更多的是環境的壓力，看到自己同班的同學都考上了學校，然後自己再重複一遍高三的高壓環境，內心的孤獨感和失落感是很強烈的，如果孩子有足夠堅強的心理素質和毅力，那復讀的經歷對於孩子而言會是一筆很大的財富。如果孩子的意志力比較差，家長一定要做好心理疏導的工作。

記得自己在高考前夕突發氣胸，那時已經是4月下旬了，離高考也就2個月的時間。醫生的建議是手術治療，聽到醫生的話，當時眼淚就掉了下來。從來都覺得自己是一個不愛上學的人，在那一刻突然發現自己其實還是個愛學習的人，竟然為自己不能上學落淚了。後來採取保守治療，在家休養了2個月的時間，竟然還奇蹟般的考上了211本科。這裡家人的支援和鼓勵起到了很大的作用，家裡人一直讓我不要參加高考了，這種態度為自己減輕了很多的壓力，在這樣的氛圍中自己輕裝上陣，結果還是很理想的。

另外自己有個初中同學，一直是學渣級別，而且家境也是相當的平凡無奇，但是現在卻在魔都坐擁2套2千萬以上的房產，所以，人生條條大陸通羅馬，高考真的不是唯一的途徑，有時候其他的路程可能更近。

對此問題你有什麼不同的見解呢？

高考沒考好，到底要不要重來？

其實我身邊有好多同學第一次高考沒考好，他們選擇了重來，甚至有好幾個同學還讀了高五，當然，我也是讀過高四的。你問我為什麼讀高四，我想給你說，因為“不甘心”，是的，就是因為“不甘心”，覺得自己的付出與收穫不成正比。

我在高一高二甚至高三時候的成績都算處於中上等，唯獨高考，考的特別的差。記得成績快要出來的那天晚上，我的語文老師在扣扣空間還艾特了我們班所有同學，給我們說讓我們給他最後一次陪我們熬夜等成績的機會，那個時候，內心真的很心疼。當看到自己的高考成績時，已經是凌晨2點左右了，還接到了同學的一個電話，說她考了多少多少，當時我就心慌了，一個平時從來考試都沒有超過我的人，高考比我多考了11分，後來陸續知道了好多同學的成績，他們都比我考得好，我那個時候頭真的很疼。接下來的下半夜，我都沒有睡好覺，光是閉著眼睛，那種感覺就像平時沒有午休，就直接進行下午的工作一樣難受的感覺，頭腦裡一片空白，漸漸的，眼淚模糊了雙眼，我沒有哭出聲。第二天中午，語文老師問我考了多少，我當時就哭了，哭了好久好久，因為我被老師感動了，他一直關心著我們，但是我的成績真的很對不起他。因為我的成績上一個普通的二本都有危險。後來我告訴媽媽，我要重讀高三，可是爸媽怎麼都不願意，可能是因為他們怕我承受不住壓力。在我執意要求下，他們同意了。我選擇復讀，是因為我覺得我可以考出更好的成績，因為我覺得自己真的很盡力，也很努力，而且高三的日子讓我感覺很充實，就算每天早起晚睡也不覺得累，並且也習慣了學校寢室，寢室學校兩點一線的生活，別人口中高三壓力大的說法，對於我來說根本不存在。我心裡也相信，如果重來，我會考一個更好的分數，去一個好的一本學校。可是，當我來到了補習班的教室，我發現我已經沒有了應屆時的學習氛圍，更多的是學不進去，壓力特別大，也沒有像曾經那樣早起晚睡，而是按時睡覺按時起床。沒有了應屆時的勤奮。直到第二次高考結束，我還是沒有考到我想要的分數，我去的學校還是一個普通的二本。當我來到大學，學習了一段時間後，發現大學我學習的專業和高中階段學習的東西很多時候是不掛鉤的。那個時候我開始後悔補習了。可是當我重新審視我補習的意義時，我覺得我的選擇是對的，因為如果不是補習，我不會認識那些和我一樣，高考失敗後還敢勇敢站起來的同學們。如果沒有補習，我永遠不會理解“沒有補習的人生是不完美的”這句話。因為自己深知補習的痛苦，所以，高考失敗，到底要不要重來，我覺得如果你沒有下定補習的決心，沒有一顆真正想補習的心，就不要重來了，真的很痛苦，應該把高考復讀的勇氣留給考研。

並不是所有的考生都適合復讀的，在復讀的時候是需要結合自身的一些狀況做出合理的判斷。

有一部分學生成績之所以不好，主要是因為學習態度不端正造成的，而學習態度在短期內很難得到改觀。

如果是僅僅依靠家長的督促才去學習的考生，即便是複習一年可能真的不會有太多的效果，甚至會出現復讀一年成績沒有提高反而出現退步的現象。

第二類考生本身學習態度上面沒有問題，並且學習也十分的刻苦。可能是班級起來最早的，走的最晚的，但是考試成績每次都不是很理想。

很多考生比較勤奮，但是成績不是很好，主要的一個原因是自身的學習方法，或者是行為習慣上存在問題。

如果是學習方法或者是行為習慣存在問題，一般情況下，也不建議去復讀，因為行為習慣和學習方法在短期內也是很難改變的。

另外，以幾分之差，沒有考上名牌大學的高分考生，一般情況下也不要復讀。因為對於成績已經處在高位的同學來說，想要成績有一個大幅度的提升是比較困難的。也就是說，對於成績處在高位的同學來說，復讀一年的投入和產出是不成比例的。

那麼，那些考生適合復讀呢？

有的考生平時成績相對來說還非常不錯，但是因為考場犯了一些低階的錯誤，比如考試的時候身體不適造成的發揮失常。

甚至有的考生是因為答題卡塗寫錯誤，粗心大意，漏做題目或者是審題的時候審錯題目。

對於這類考生一般情況下，如果自己的心態還可以的話，可以考慮一下復讀。

有的考生在志願填報的時候，因為專業和學校並沒拉開梯度，造成的結果是自己被錄取的學校和自己的分數不相匹配，出現了嚴重的偏差。

也有的考生因為在志願填報的時候同意服從調劑，被調劑到了自己不喜歡的專業。

對於這類因為志願填報出現失誤，造成自己的成績並沒有發揮應有作用的考生來說，也可以考慮下復讀。

有的考生在高一高二的時候，考試成績還相當不錯，並且基礎知識掌握的也非常紮實。

但是在高三這一年因為老師的原因，或者是因為家庭的原因，造成了自己的高考成績不理想。

也就是說這裡考生是相當有潛力的，在復讀之前需要做的是調整好自己的心態。只要調整好自己的心態，透過一年的復讀，可能會取得一個不錯的成績。

另外，對於那些在高一高二的時候，因為早戀，網癮而耽誤了學習，到了高三甚至高三的下半年才開始覺得要努力學習的考生來說。只要自己能夠堅持當初學習的勁頭，透過一年的復讀也可以在高考之中取得一個不錯的成績。

在復讀之前一定要考慮一下自己的心理承受能力,對於復讀的人來說，自己已經失敗一次,對於考試的成績肯定是比較關注的。

對於成績的過分關注，可能會造成自己在考試的時候會更加的緊張和焦慮。

對於那些平時考試非常容易緊張的考生來說，已經有一次失敗的考試經歷，這些經歷可能會造成他們情緒上的波動，這種失敗的情緒可能會影響以後的個人成長。所以，對於這種容易緊張的考生來說，在決定復讀之前一定要慎重。

孩子考的不好，有幾種情況：

1.分數估計專科線都沒過，而這也是孩子的基本狀態，這種情況孩子如果沒有極大的爆發力和自覺性，復讀也不容易。

2.孩子分數還不錯，但是比孩子平時狀態差很多，先填完志願看情況，如果沒有心儀的學校，甚至很差的學校給錄取通知書，那就復讀吧！

復讀生不容易，家長，孩子都承擔著巨大的壓力，家長不能過度焦慮才行，家長亂了孩子的狀態會更糟糕！

加油！

今天，各省高考分數線新鮮出爐了。

查閱高考分數後，考生們有悲有喜。

考砸的考生，除了難過，難免還會出現復讀的念頭。

教育網站的互動調查結果顯示，高考成績不理想的考生中，35.5%的考生有強烈復讀願望，期望透過復讀爭取考上理想的大學。

高考沒考好，想復讀的考生，通常有幾種情況：

1、平時模考成績不錯，高考發揮失常了。

2、平時一般，高考發揮正常，但和一本線有一點差距。

3、平時考不好，高考也不好，但又不甘心讀二本、讀高職。

不管怎麼樣，考不好該不該復讀？復讀一年有多少勝算？

這是讓很多考生和家長糾結的問題。

我覺得，以下的考生可以考慮復讀：

1、考生和家長統一意見，考生有決心復讀，家長有經濟能力且全力支援的。

2、考生基礎紮實，高考因意外因素影響高考成績的。

3、考生成績穩定，但距離一本的分數線差距很小的。

4、志願沒有填報好，估分錯誤或是對被錄取的專業不滿意的。

其實，復讀不丟人，復讀成功的例子並不少見。

馬雲高考三次，才以優異的成績考上杭州師範學院。

俞敏洪覆讀三年考上北大。

李安復讀三年考上藝專影劇科。

如果復讀一年，可以考取理想的高校，換取一生的順利，這樣的復讀也是挺划算的。

然而，復讀不是輕巧的事，其中的巨大壓力是難於想象的。

今年高考第一天，就發生復讀生崩潰跳樓的慘劇。

所以，復讀最重要的是積極的心態，要有不折不撓的決心和信心。

如果考生的考試潛力已經達到上限，但為了“名校情結”而選擇復讀，就完全沒必要了。

根據多年的經驗總結，高考分數過高和過低的考生，復讀效果都不好。

選擇復讀要因人而異，慎重地多方面考慮，權衡利弊，家長多尊重孩子的選擇。

總之，復讀對於多數人都是不合適的，寧願多爭取補錄的機會。

如果感覺自身確實還有潛力可挖掘，可以考慮復讀。

一旦選擇復讀，就應以樂觀的心態，全力以赴。

我文科第一年只比一本多了六十，感覺很痛苦，不甘心，於是選擇復讀。今年比一本多了110。雖然沒實現夢想，有點遺憾，但也算是付出有所回報了。復不復讀要理性分析自己實力、心態等等，而不是一時頭熱，自我感動。復讀時班級選擇也很重要，我是在應屆尖子班，所以氛圍也很好。最後一句:性格決定命運。

你好家長，我是一名北大在讀博士，當過8年高中生家教。

我是2010級山東考生，當年682的分數考入北大，進入大學就開始教高中生，其中各個年級的學生都有，當然也有一部分的復讀生。

復讀這件事情我們需要因人而異，而不能說它好或者不好。

我寫過一本書，叫《直擊高考漏洞》，書裡對歷年高考考試大綱進行整理與解讀，得出歷年高考出題人出題意圖，整理出高考答題策略及學習方法，幫助高考生突破學習瓶頸，找到學習規律，在高考考場中考出好成績。

如果孩子在高考中是由於考試失常，本來可以考取一個一本的學校，由於高考考場發揮不好，進入一個二本院校。如果這個時候你的心態仍然很好，想要為自己理想的大學拼一次，你可以選擇復讀；如果你的心態不是很好，也不願意再承受高考帶來的壓力，學習對你來說已經是一種折磨，你完全可以不用選擇復讀，進入一個大學，學一個自己喜歡的專業，也能讓自己的人生變得精彩。

一般來講，復讀會讓一個人的分數提高30—80左右，如果你能掌握住好的學習方法，成績提升會更多，但是也有一些人經過復讀，成績還不如第一次。因為高考有很多的未知與風險，你很難保證自己會的知識，高考剛好考到。

我以前教過一個學生，河南的理科生，第一年考入北航，但是心裡有心儀的大學，第二年復讀，最終順利被清華大學錄取。

所以說，復讀更需要一個人有堅強的意志力與目標，復讀的時候一定不要再像以前學習的心態一樣，你應該更加清楚瞭解自己，知道自己的不足以及自己期望得到的目標與分數，當你把自己想要的想明白之後，再找到正確的學習方法與策略，復讀一定會有所回報。

高中學習除了努力，更重要的是需要一種學習與考試策略。你身邊會有這樣的學生，平時學習不見得有多努力，但是考試的時候成績並不是很差，主要就在於他們能夠總結學習規律，得出最適合自己的答題技巧，這就是知道怎麼學習。

高考該不該復讀，首先應該考慮到孩子的意願，畢竟對於孩子來說時間和精力上都是一個不小的考驗。復讀就意味著孩子要再經歷一整年的辛苦備考，孩子是否已經做好心理準備迎接這一年的艱苦學習，這些家長都需要與孩子充分進行溝通交流。

其次，也要看孩子高考失利是什麼原因。是考試發揮失常沒達到孩子的正常水準？還是原本孩子的學習就不是很好，高考沒考好也在合理範圍內？如果孩子是高考發揮失常，分數與平時差距過大且孩子也很想再重新復讀的話，這種情況建議孩子可以去復讀。但如果孩子只是與預估的分數差距很小的話，還是不太建議復讀，因為復讀的風險還是很高的，復讀考試分數不如上一年的例子比比皆是，而且耗費一年的時間實在是不太值，所以要慎重。

如果孩子本身學習就不是很好，所以在高考時沒有取得理想的成績。這樣的情況下家長只是看孩子分數低就想讓孩子去復讀，也是不建議的。因為不是每個孩子都適合學習的，而且高中三年的基礎沒有打好，又不喜歡也沒毅力去學習的話，再復讀一年對於孩子更是一種巨大的壓力，很有可能適得其反。高考並不是孩子唯一的出路，可以讓孩子學習一項技術型的專業，掌握一門技術和手藝，如今社會對於技術型人才需求量還是很大的，這樣也有利於孩子將來的就業。

對於高考考的不好要不要復讀這個問題，我作為過來人看身邊同學、校友們一路過來的發展軌跡深有體會。我先不下結論，先給大家舉例個特別特別特別有意思的真實人物事蹟，或許大家想復讀準備復讀的同學們或者考生的父母們看後，會有一定感觸！

長文時間軸故事，如果不喜歡看故事過程，可以直接拉到後面看總結的結局對比。

兩個理科生同學A和同學B同時參加2003年高考，參加過那一年考試的考生應該都記憶猶新，難！很難！特別難！當時江西省理科重點線我沒有記錯的話是512，二本線是462。

AB同學是同班同學，考後預估分數都覺得上不了重點，可能能上二本。於是填了志願等分數線公佈及錄取與否。

分數線出來後，A同學考的是458，B同學考的是475。都沒有被一本二本志願院校錄取，所以他們同時被通知返校填報專科志願調劑。

兩人同時填報了江西司法警官學院。然後很順利，不到一個月錄取通知書就寄來了，兩位驕子都被江西司法警官學院接納錄取。

故事聽到這裡好像演完了，都錄取了還要說啥呢？等著去體驗大學生活不就行啦？好像沒有找到關於復讀決策的任何資訊呀～～～

對，你的思維很清晰，確實到現在還沒有任何涉及到復讀的話題，但是馬上就要講到。

在開學的時候A同學如期去了江司上學，而B同學卻選擇了去贛州一所名校復讀，因為B同學不甘心。

一年後B同學順利考入一所一本院校。或許你們看到這裡就會說，有志者事竟成！那我考的不好也去復讀吧！？

別急，再把時間軸往後看多幾年。

2006年也就是在他們首次高考後的三年，A同學畢業啦，作為農村的孩子他沒有多少父輩積累的平臺，應聘到了當地司法部門上班，檢察院，見習。

2008年在他們首次參加高考後的第五年，B同學也順利畢業，當時2007年的美國引發的世界金融危機灰色調還很濃重！身為重點大學畢業的B同學也很上進，轉戰廣深多地大半年，都沒有找到稱心如意的工作。這個時候江西省在全國號召的政府部門年輕態的大趨勢下，放出一大批江西司法警官崗位給應屆畢業生。B同學父親本是公務員單位一縣級部門領導，嚴格要求自己曾明確表示別想透過他走後門，遂要求她回來參加公平公正的統一司法警官考試。

錢途迷茫，B同學無奈回家備考司法警官考試。又經過三四個月如高考衝刺般的魔鬼題海訓練，每天上午看申論素材，下午晚上練習行政能力測試。終於皇天不負有心人，衝過筆試面試重重考核，B同學正式考入司法警察系統，然後到中國政法大學進行為期兩年的司法警官碩士深造。

2011年，B同學學成歸來，在市下屬縣檢察院任職，級別是科員。而這個我們一直沒有談及的A同學已經調入市裡擔任正科級領導兩年。。。

故事很長，我們簡單總結一下，B同學家庭背景和當時考試成績都比A同學優越，兩人能力相差無幾，2003高考不理想後，B同學選擇繼續復讀考入重點大學，A同學去了大專，但是歷史就是這麼尷尬的安排了多年後職場相逢。。

2011年，B同學碩士身份畢業卻還是科員而A同學確實正科級，更尷尬的是，同一個系統～

所以(*￣m￣)我的結論是，不建議復讀！這個世界日新月異，要適齡出來早日踏入社會，更重要！

覺得高考考不好的話呢，沒必要復讀，因為現在有很多孩子。所從事的事業跟本專業是沒有關係的，高考只是一個過程。孩子復讀壓力就會很大，家長也跟孩子一樣，壓力特別大。再說復讀也不一定能取得好的成績，學習是一項漫長的過程也是一個終身學習的過程，這次沒考好，沒有關係到大學可以繼續深造，考研考博。沒必要把大好的時光浪費在高考複習壓力那麼大的一個環境中。