這邏輯很熟悉,作為老師,也常聽見這樣的話:你覺得老師不好,有種你辭職。
生活中,總有一些莫名其妙的懟人。
這話語邏輯混亂,一副上帝俯瞰眾生的滿滿的優越感。
“你覺得學校不好,有種你退學”就是這種強盜邏輯。
言外之意是,學校好不好你無權評價,你退學也沒人攔你。
這個話語套路可以延伸出很多:
你覺得飯菜不好,有種你不吃。
你覺得人生不好,有種你自殺。
你覺得服務不好,有種你離開。
你覺得老孃不好,有種你離婚。
你覺得。。。不好,有種你。。。
這樣的造句可以成千上萬。
很明顯,說這話的人,並不是自身檢討,而是“我就這樣”,你能咋的?你非得適應我,你適應不了就滾蛋。
社會上,擁有話語權、擁有壟斷資源、制定規則的人,都是這幅德行。
無數的霸王條款,就是在這種語境下產生的。
在“優勝劣汰”的社會規則下,容易養成一家獨大的獨角獸。
更可悲的是,強勢者還要求弱勢者隱忍,不能提出不同的看法和建議。
這樣只會出現越來越多的不公平。
所以,要反駁這邏輯,必須以其人之道還治其人之身:
你覺得你好,有種你讓我閉嘴。
這邏輯很熟悉,作為老師,也常聽見這樣的話:你覺得老師不好,有種你辭職。
生活中,總有一些莫名其妙的懟人。
這話語邏輯混亂,一副上帝俯瞰眾生的滿滿的優越感。
“你覺得學校不好,有種你退學”就是這種強盜邏輯。
言外之意是,學校好不好你無權評價,你退學也沒人攔你。
這個話語套路可以延伸出很多:
你覺得飯菜不好,有種你不吃。
你覺得人生不好,有種你自殺。
你覺得服務不好,有種你離開。
你覺得老孃不好,有種你離婚。
你覺得。。。不好,有種你。。。
這樣的造句可以成千上萬。
很明顯,說這話的人,並不是自身檢討,而是“我就這樣”,你能咋的?你非得適應我,你適應不了就滾蛋。
社會上,擁有話語權、擁有壟斷資源、制定規則的人,都是這幅德行。
無數的霸王條款,就是在這種語境下產生的。
在“優勝劣汰”的社會規則下,容易養成一家獨大的獨角獸。
更可悲的是,強勢者還要求弱勢者隱忍,不能提出不同的看法和建議。
這樣只會出現越來越多的不公平。
所以,要反駁這邏輯,必須以其人之道還治其人之身:
你覺得你好,有種你讓我閉嘴。