曾經有一個同事，班主任，仗著她老公的關係，在她班學生和其它班學生鬧矛盾的時候，總是護犢子。

她班上的學生越來越霸道，除了她這個班主任，其它教師根本管不了，後來那個班成了全校出名的霸王班和爛班。

護犢子，本義是老牛保護自己的小牛犢子。用在人身上，就是不論事情怨誰，只知道保護自己的兒女或者晚輩。有嬌慣，溺愛的意思，貶義。

老師應該有愛生如子之心，但喜歡護犢子，那就是少智慧，無原則了。

師者，傳道授業解惑也；師者，教書育人一樣都不能少。

護犢子的行為，對學生的溺愛，有害無益。

1、教師護犢子的行為，看似對學生好，實則是對學生的不良行為護短包庇，是教育的失職，是對學生的誤導。

2、教師護犢子，暫時能博得懵懂學生的好感，但到了能知好歹分是非的年齡，教師在學生心目中的形象會一落千丈。

3、教師護犢子的現場，會對其他人造成傷害，無厘頭的護犢子，有損害教師的光輝形象。

4、“身正為師，德高為範”，護犢子的教師，只能證明其身不正德不高，感情用事不明智，三觀不正有偏離，不堪為師，更不可能是優秀的教師。

教師的言行，影響著學生的行為；教師的人格，薰陶著學生的人格；教師的嚴教，才有學生的圖強。

護犢子，於學生於教師於教育來說，不但無益，而且有害。

千萬不要做護犢子的老師，而要成為一個明智明理的嚴師！