能有機會飛上枝頭變鳳凰，難道你還要守著當泥雞？
當然要去，尤其是年輕教師。
其實，一般各個縣市區的宣傳部都是有幾個事業編制的，並非全部是公務員。借調到宣傳部，雖然短期來看，編制還保留在學校，但如果在那裡呆久了，關係搞好了，工作能力與水平讓領導認可了，要把事業編制調到宣傳部，也就是領導一句話的事。
所以，借調借調，先借後調。
我有一個同事，當年剛從師範學校畢業，在小學任教，剛好那年宣傳部到鄉下各個單位找文筆好的人，結果看中了他，就把他選去了。三年以後，經過部裡的歷練，他參加了公務員考試，一次成功，轉身又考進了宣傳部，雖然工作還是一樣幹，但身份編制卻變成了公務員。
在兩年後，下放到一個鄉鎮當了副鎮長，鎮長，如今是一個局的局長。
當然，有些人在教育崗位上，刻苦鑽研，評優秀評正高，評特級教師評教壇新秀，成為一方名師，也可以做到桃李滿天下，受人尊敬，未必不是一條好路。但透過宣傳部，得到的歷練遠比教師不同。
縣委宣傳部是縣委直屬的綜合部門，和組織部、統戰部等類似，也是非常鍛鍊人的，因為平常工作要和各個部門、鄉鎮打交道，和各部門的頭頭腦腦打交道，因為站位要求更高，所以經過宣傳部門的歷練，一個人的綜合協調能力、視野、眼界和格局，都會徹底改變。小學教師，眼裡只能看到教育上的一畝三分地，而一個宣傳部工作人員，要考慮國家大政策方針，區域的宣傳文化思想等，完全不在同一個維度。更何況，在宣傳部，接觸到各個層次的領導，你能積累多少人脈？
能有機會飛上枝頭變鳳凰，難道你還要守著當泥雞？
當然要去，尤其是年輕教師。
其實，一般各個縣市區的宣傳部都是有幾個事業編制的，並非全部是公務員。借調到宣傳部，雖然短期來看，編制還保留在學校，但如果在那裡呆久了，關係搞好了，工作能力與水平讓領導認可了，要把事業編制調到宣傳部，也就是領導一句話的事。
所以，借調借調，先借後調。
我有一個同事，當年剛從師範學校畢業，在小學任教，剛好那年宣傳部到鄉下各個單位找文筆好的人，結果看中了他，就把他選去了。三年以後，經過部裡的歷練，他參加了公務員考試，一次成功，轉身又考進了宣傳部，雖然工作還是一樣幹，但身份編制卻變成了公務員。
在兩年後，下放到一個鄉鎮當了副鎮長，鎮長，如今是一個局的局長。
當然，有些人在教育崗位上，刻苦鑽研，評優秀評正高，評特級教師評教壇新秀，成為一方名師，也可以做到桃李滿天下，受人尊敬，未必不是一條好路。但透過宣傳部，得到的歷練遠比教師不同。
縣委宣傳部是縣委直屬的綜合部門，和組織部、統戰部等類似，也是非常鍛鍊人的，因為平常工作要和各個部門、鄉鎮打交道，和各部門的頭頭腦腦打交道，因為站位要求更高，所以經過宣傳部門的歷練，一個人的綜合協調能力、視野、眼界和格局，都會徹底改變。小學教師，眼裡只能看到教育上的一畝三分地，而一個宣傳部工作人員，要考慮國家大政策方針，區域的宣傳文化思想等，完全不在同一個維度。更何況，在宣傳部，接觸到各個層次的領導，你能積累多少人脈？