我的觀點:家長要重視分數是毫無疑問，但是需要學會以退為進。

為什麼要重視分數？

因為作為學生職責就是要好好學習，提高學習能力，考出好的分數，是對自己的一種檢驗和認可。這和作為職場人士，必須讓自己的工作有成效，對得起自己的付出，對得起自己的薪水。

雖然學習不好，考不出好的分數並不意味著今後就不能勝任自己的工作。但是作為一種態度是重要的。而且做不好一種工作，可以調整和更換自己的工作，但是時間長了，對自己始終是一種打擊。

為什麼要以退為進？

家長直接要求孩子考出好分數，久而久之會給孩子形成巨大的心理壓力，往往適得其反，在較大的壓力下，更多的孩子反而考不好，能考好的孩子，也未必有可持續性。

所以我經常對自己的孩子說，每個人都應該有考滿分的目標，但是我們不要求考滿分，考95分就可以了。如果你的孩子100的滿分只能考80分，可以和孩子溝通，你現在經常考80分，那麼考75到85分都是很正常的，如果透過努力考到90以上，說明你最近有很大的進步，但是進步是循序漸進的。

觀點:每個家長都要形成穩定的對待孩子分數的態度。

當孩子每一次考試過後，如果成績與以往的學習水平相差太大的話，作為家長要及時跟孩子勾通。看看問題出現在那方面，如孩子近期是否分心，又或是不是老師講課的方法聽不明白。因為我兒子曾經遇到過一位老師，任其怎麼講課都聽不懂，到考試時成績自然而然下降了很多。換了其它老師做班主任，成績始終保持數一數二。

這次沒有考好沒關係,多點對孩子鼓勵,交流。同時陪孩子一起把試卷的錯題，續一幫他解答，和孩子耐心地解釋錯題的原因。

分數是檢驗孩子聰明如否及勤奮程度的標尺。但家長對孩子不要一開口就講分數，說多了孩子內心可能會反感，或自俾。我們不能要求孩子每次考多少分才滿意，而是教孩子在學習上勤奮刻苦，怎樣才能趕上前面優秀的同學。

考試的意義在於1.檢驗學習效果。

學習過程是知識的輸入過程，考試就是檢驗輸入效果的最及時反饋。正是這樣不斷的反饋，學生才能及時調整，讓自己達到更高的提升。

2.暴露問題。

大考前所有的考試都是在暴露學習中存在的問題。考後針對這些問題逐一解決，大考時就多了更多的取勝籌碼。

3.提高學生學習的重視程度。

有些學生學習一段時間就會因為習慣而懈怠，透過考試成績下降，讓他品嚐到失利的滋味，更能激發孩子去努力學習。

總之，只要家長轉變 分數是一切 的固有觀念，時時處處以積極的態度去面對孩子的學習，把每一次挫折或失利都當成成長的階梯，那麼期中考試的分數高低，都不會成為自己的煩惱。

我覺得家長應該心平氣和，不能用暴力解決，家長辛苦，我們要懂得體量家長，要好好的考成績，我們應該用成績來報答