突然間線上課程普天蓋地，雖然是不得已的應急方案，但是對於筆者來說，個人認為有點仍然遠大於不足。

一、這是場預習——線上教育未來是常態

傳統的現代教育是工業時代的產物。如今進入資訊化時代，自主能力、創新能力是剛需。網路課程有著更加豐富的內容，和更加自由的學習方式，讓學有餘力的孩子有了更多提升的資源。雖然線上教育在中國已有30多年的歷史，目前仍處於初級階段。但是近些年基礎硬體的發展、教學模式的創新，已經讓越來越多的學生，開始選擇了線上課程。

二、這是場考試——測評孩子是否準備好應對未來

當一大波時間歸自己掌控，當一大堆資源可供選擇，學什麼、怎麼學、什麼時間學都成為學生需要自己解決的問題。傳統教育下的學生早已習慣了被別人安排，這也導致了現在很多學生學歷很高，解決問題的能力不高。未來，生產線上的崗位越來越少，但是對於創意和解決問題的需求增加，此次線上課程完全可以考驗一下孩子的能力。不久前看報道，衡水中學高三學生，在家依然和學校一樣，高效自律地複習和做題。平時吐槽他們的應試表象，卻忽略了這些學生的自主和自律。

該來的總會到來，與其抱怨不如思考未來，方法總比困難多，傷眼睛可以合理規劃時間，做好眼操緩解視疲勞，效果不好需要取其精華去其糟粕，不能一杆子都否定。相信未來資訊差依然會存在，甚至成為絕大多數人的謀生手段，而資訊差產生就源於一次次新鮮事物產生是的應對心態了。

也許很多家長都在崩潰，覺得線上學習孩子容易

走神，聽不懂。

不，網路學習不背鍋！因為你孩子平時就是這樣

不聽講的。你今天經歷的雞飛狗跳，都是平時老

師暴跳如雷的原因。

這次網課是一次最公平的試煉，試的不僅是孩

子，還有家長。所有學生面對著公平的教學視

頻、公平的作業，沒有所謂的“被人打擾"，沒

有所謂的“看不清黑板"等等理由，比的就是自

律。自律的越來越優秀，所有教學影片認真消化

成自己的，不自律的糊弄假學，所有教學內容步

步變成天書。

網課一結束，學校一聚首，高下立判，一分耕耘

真的就是一分收穫！

所有家長都一樣。有沒有提醒孩子學習、檢查孩

子作業、及時拍照上傳、協助孩子訂正呢?孩子

的每一分耕耘，家長有沒有及時幫他們鬆土澆

水?請記住，家長現在的每一份責任心都是孩子

開學後"拼爹拼媽"的底氣。

不要羨慕別人家的孩子，先讓自己成為別人羨慕

的父母吧！

你“澆不澆”，莊稼都會長大，你“教不

教”，孩子都會長大。

但是，“收成”會一樣嗎?

線上教育對疫情的這個階段來說是最安全和最有效的一種指導方式，那麼不僅是對教學的老師來說，還是對於學生來說都會產生很多的影響，不僅是學習習慣和學習方式以及後續的一些學習教育發展上都會產生一些影響。

首先就孩子方面而言，孩子以前是在課堂中上課，而現在是要在線上上課那麼對於這個長時間在網路上學習的，孩子們而言，如果認真的去學習，而且管理比較好的話，往後他會形成一個比較好的直播學習的習慣和方法，那麼在以後的教學中和自我學習中就會逐漸的適應網路的學習，那麼對於以後網路線上教育的發展和促進是比較好的。但是如果不夠科學的話，一是對孩子的視力影響不好，第二就是對於網路的世界的一些不良影響也會相應的產生，所以這個還是需要家長有效的管理好以及孩子的這些良好的意識就要逐漸的培養起來。

第2個方面就是對教師和教學活動的開展而言，產生的一些多元化的影響，首先是對教師而言，特別是年輕或者是一些有經驗的老師來說，在一線教學中我們往往都是在課堂中上課，呃，未來教育需要多元化的發展，那麼線上教育和網際網路的一些發展的一些綜合運用，將會是教育的一個很好的幫助的工具，以及一發傳播的途徑，所以未來我們不僅是要給孩子們備好課，那麼還要考慮怎麼樣更加高效和便捷傳播這些知識。。所以網際網路和網路教育肯定是未來發展的一大最有力的幫助工具之一。所以不僅是對教師還是對教學活動的處境而言，在很多方面他有著獨特的優勢，所以我們要充分的利用好這些優勢的地方，去改變目前教育中存在的一些問題，促進線上教育和線下教育優勢的互補。

開展線上教育，對中小學生既有利也有弊，是一面雙刃劍。

具有頗多優點，例如節省了通勤時間，提高了學習效率，還可以享受各類優秀的教學資源。而且新奇的講課方式也會吸引孩子們的興趣，俗話說興趣是最好的老師，可以提高學生們學習的積極性。

但它也具有許多的不足之處，例如對一些自律性較差的孩子，上網課並不是一個很好的選擇。他們可能在上網課的過程中，不自覺的開小差。學生和老師的溝通也可能存在著問題，特別是對一些上完課就離開的老師，孩子們的許多疑惑無法得到解決。