姑且就承認你說的“不少人糊弄”，但，掌握這種“糊弄”的方法，也是一種不小的進步！

本科畢業論文要求並不高，大多數都是一個簡單的重複性工作，有創新的很少。因為時間本來就有限，只有大約4個月的時間，做出創新很難！

但這並不等於沒有意義！

透過畢業論文的學習，大學生可以掌握很多技能和方法，例如查閱文獻的方法（很重要）、熟練使用辦公軟體（很重要）、獨立編寫符合要求的近兩萬字的文件（很重要）、對研究方法的掌握（很重要）、獨立思考和解決問題的能力（極其重要）！這是初略的列舉，就有如此之多的實用性！有沒有價值，也就無需多言了。

當然，獲得以上這些能力的基礎是，學生必須認真去做！認真去面對！如果整個過程都是“糊弄”，那這樣的學生本身就是“糊弄”自己，也就不提。

首先就是在進行本科論文編寫的時候可以提高有目的的對資訊的蒐集、整理並進行加工的能力。

其次本科論文雖然可能學術性不強，質量一般，但在進行論文書寫的過程基本的齊全的，這對無論是 工作還是繼續深造都是可以打下良好基礎的，會培養一種從現狀調查、原因分析、改善建議的工作方式。

最後本科論文的內容一般都是和大學所學專業掛鉤，在寫論文的過程中也會運用學知識來解決實際問題，雖然可能不是啥大問題或者很專業的問題，但這個過程是十分必要的，對以後會有幫助。

本科論文一般對其所研究物件或研究結果要求沒那麼高，導致很多人“糊弄”一下就完成了論文，但其實個人覺得還是要認真對待本科論文，因為這畢竟是最後一次進行全面考核的環節，對於本科畢業便直接工作的人來說要更加珍惜這次機會。

本科畢業論文並不是像很多人說的“很水”，如果真的水，那隻能說是本科生對自己生命的浪費！而撰寫本科畢業論文的意義就在於對自己四年學習技能的總結和給自己四年求學經歷的一個交代 !

這裡是傻傻博士，從不同的角度為你分析問題。

對於本科生來說，需要在大四下學期的四個月時間裡面，針對指導教師給出的畢業論文方向，寫出一篇邏輯清晰、言之有物的論文，雖然是畢業論文，但是對創新沒有要求，只需要完整、流暢、邏輯清晰、原創的完成。

不可否認，有很多同學在大四下學期的時候已經找到工作，而寫畢業論文是掉以輕心的心態，認為不管怎麼樣，都是能夠畢業的。有的甚至認為，指導老師給自己出的題目，他們就應該為自己的畢業負責，因此很多人是不會好好寫論文的，只想趁著這段沒有課的時間，好好的來一個畢業旅行。

懷著這種心態，也的確早就很多非常水的畢業論文，最後答辯好過了。

但是，這只是部分人，更多人是在4個月時間內，根據指導老師的指導和師兄師姐的幫助，完成了一篇完整的畢業論文，不說多麼優秀，但是自身學到了怎麼構架一篇論文。

作者見過很多人，在讀研究生的時候，將自己的本科畢業論文整理成小論文，發表在國內的核心期刊、EI收錄的期刊上面，這就證明了他們寫的論文的價值。

和碩士以及博士論文不同，本科畢業論文的本質從發點不是追求學術成果，而是在於透過撰寫畢業論文培養學生的寫作能力、調研能力和辦公軟體的使用能力。

工作過後的人都知道，每個工作崗位都對入職者有一個最基本的要求，就是良好的寫作能力和辦公軟體使用能力。這已經成為了現代辦公的基礎。

然而，對許多本科生來說，雖然很早就接觸了電腦，也會用一點word或者excel等，但是完全是最初級別的，連插入文獻、編輯公式、交叉引用、調整文章格式都不太會。而本科畢業論文對格式等要求非常嚴格，如果要寫出一篇能夠畢業的論文，這就要求學生需要掌握這些技能，這也是變相的訓練學生。

此外，寫作能力的培養不是一朝一夕的事情，但是透過本科畢業論文的撰寫，學生可以知道如何查詢素材、構思文章、梳理邏輯。

這個完整的過程走過來會對學生的能力有較大的提升。

前面說到，有很多同學不重視本科畢業論文的撰寫，非常水。而有的指導教師也忙不過來，到最後為了自己帶出來的學生能夠順利畢業，在最後的答辯時也就不會太卡，這樣也就讓人矇混過關了。有的指導教師甚至為了讓自己帶的本科生畢業，就直接讓自己的碩士或者博士學生拿出自己很小的一部分研究內容，寫出來給那些學生畢業。

作者想說，對於糊弄畢業論文的同學，指導老師和師兄師姐實際上沒有損失什麼，但是你卻失去了一個非常珍貴鍛鍊自己的機會，而這種機會卻不是時刻都有的。

學校無償給你配備至少是碩士生導師，甚至博士生導師給你做指導老師，這種資源不是隨時都能夠得到的。

同時，在這個過程中，還有人監督你去做好一件事情，這也是更難得的。

要想到，工作過後，誰會去認真管你呢？你的好壞，同事一般是不會關心的。

因此，你浪費了這次本科畢業論文的機會，就是對自己人生的浪費。

作為一個高校老師，每年都被本科畢業論文弄得頭大本科畢業論文質量整體上真的不高，大部分學生都是為了應付，敷衍了事，真正認真去做的不多！但也有同學很認真去完成的，所以每年會看到一兩篇真正做得好的論文！有的同學根本就不當回事，做的實在太差，學校也不能拿他們如何！

其實也可以理解，大四同學都在忙著找工作，忙著實習，很少同學靜下心來寫論文！另外本科階段也不是培養研究型人才，而是通識型人才！所以很早就有學者提出取消本科畢業論文，因為這個論文沒有實質性意義，反而浪費大量資源！我個人的觀點，本科畢業論文應該靈活多樣，不一定非得統一的論文的形式，比如一個畢業設計，一個創新的實踐，一個調研報告等等都可以，只要學生認真去做了，符合專業的要求，都可以作為畢業論文提交！

本科生畢業論文質量差不差沒關係，有意義沒意義也沒關係！

有關係的是透過畢業論文撰寫，我們學到了什麼知識？

本科生畢業論文撰寫，是本科生的重要的教育環節和教育內容，課程設定目的是為了培養學生初步掌握科研方法、學術論文撰寫的基礎知識和基本技能，包括計算機操作特別是文件編輯能力。

透過畢業論文撰寫，掌握基本技能有：如何選題、題目擬訂、如何開題、提綱撰寫、文獻檢索，文獻綜述，論文引用，內容摘要，關鍵詞抽取，論文註釋，論文結構，標點符號，文件編輯包括文件規範、文件目錄、文件頁碼、頁首頁尾、章節設定、謝辭撰寫、腳註尾註、論文查重、列印裝訂等等。

我大學學的是計算機科學與技術專業，畢設是寫一個畢業論文管理系統，我的畢設作品和論文一個是在CSDN，一個是在百度文庫裡下載下來根據需要改的。

寫的論文也被老師打回來修改過很多次，但每次都是字型、格式等規範問題，第一次查重時是百分之12點五，終稿查重是百分之五點二五，雖說我的畢業論文後來被評為優秀論文，但我覺得我寫的論文是一點水平都沒有，感覺自始至終都是在玩降低重複率的文字遊戲。

答辯的時候，我上臺演示程式不到三分鐘，老師問了倆個數據存取如何實現和怎麼控制不同的角色使用不同的許可權問題，我答完後老師就說你要是想講可以接著講，要是不想講就可以下來了，我就直接下來了。

像我這樣直接從網上下載下來修改，至少老師問什麼問題我都能回答，比其他直接從淘寶裡花了一千多塊錢買論文和程式，連程式都不能正常執行出來，更別說是回答老師的問題了的好一點。感覺好些大學裡的畢業答辯還是挺寬鬆的，只要能能達到最基本的要求，基本上都能過。

什麼都不可一概而論。網媒有傳聞，有的老師剽竊自己學生的畢業論文投刊發表。更有甚者，華南理工大學的兩三篇本科生論文榮登世界頂級期刊《自然》，中南大學本科生劉璐論文破解了一道世界數學難題。這足以說明，本科畢業論文質量並非都差。由於近二十年來中國的“教育大發展”，使高校教育質量大滑坡，每年都有一些博士生因論文不過關而延期畢業，更何況碩士本科生畢業論文質量差了。其中情況複雜、問題甚多、後果嚴重，有待於盡快逐一解決。從網上熱炒教師發表論文難看，中國高校“研究性教育”太薄弱，亟待加強，以解高分低能之憂。大家不會也不願研究問題，不會出現自然科學獲獎者的，致使科學技術後勁乏力。

本科論文的意義到底在哪？其實這是一個非常值得深究的話題。

在不少老師以及學生的眼中，本科階段就是對所學學科有一個很系統寬泛的理解就夠了，並不是像研究生階段那樣選擇一個方向去深究，這也就導致了，在本科答辯時，老師想看的更多是格式、過程，甚至結果都不是多重要。

這個問題去淘寶上搜搜，其實就知道了。

各種代寫論文的屢禁不止，事實上不止本科階段會這樣，只不過本科階段更多一點。

之前一位在河南理工大學上學的同學就是這樣說的：畢業論文基本上都是貼上複製，老師也不很看，就那就過了！

而在我們專業，從答辯情況來看，至少有80%的同學都沒有好好寫論文。

各種資料造假、沒有邏輯、概念不清晰、甚至有的就是胡亂拼湊的……其實老師看了也很生氣。

可生完氣以後，依舊要對學生的論文提出修改意見直至符合要求，所謂的"二辯"其實也只是走走過場，一屆學生中，根本不可能存在因為答辯不過而拿不到學位證的人，如果有，那他一定是招惹到老師了。

論文質量要提高，最簡單的辦法就是老師那一關把嚴點。

不過那樣可行嗎？從現在的本科教育情況來看，是不可行的，因為如果那樣做了，就意味著大多數的同學無法正常畢業了，大多數學生都畢不了業，學校還要不要辦了？

我們的高等教育要向寬進嚴出的方向發展，但絕不是一朝一夕，一年兩年就可以辦到的事情。

但事實上，也有不少在認真做的同學，用“都”這個字來形容本科論文質量差顯然是不科學的，我們也有理由相信，在未來，本科論文質量肯定是越來越好的。

對於學生而言，好好做論文是沒有什麼壞處的，一是可以給自己大學四年做一個總結，二是在寫論文的過程中，會發現自己的問題與不足，不管之後是繼續考研考博還是工作，這些都是非常寶貴的財富。

本科畢業論文質量都很差？雖然現在有這種說法，但實際上是相對的！

本科畢業論文相對博士畢業論文當然差！但是，相對於自己來說，卻是極大的進步！也是進一步深造的基礎！

本科畢業論文按時完成，將有助於研究生進一步深造！即使不讀研究生，也有助於工作之後寫各種報告！

另外，本科畢業論文，國家已經出臺了類似於研究生論文的抽檢制度，這將大大促進本科畢業質量的提升。

講一個事實。

一位大學同學本科發了兩篇中文論文，都是一作，在最後的科研競賽加分中，分別以核心一作和普刊一作加了科研成果的分數，一共是60分*100%+30分*100%=90分。

另一位大學同學本科跟著研究生做專案，最後以第二作者發表了一篇SCI論文，而在學校的科研論文成果評分中，由於第二作者計分僅佔50%，因此最終得分是100分*50%=50分。

最終評獎分數相差40分，這在大學的評獎評優特別是本科的保研中是什麼概念？大家細品。

從大多數院校以及同學的角度而言，本科生進實驗室其實就是學習和體驗的過程，這個過程中或許感受更重要，透過大學老師、研究生師兄師姐的指導，本科生可以親手參與實踐，體驗科研的樂趣和細節，從而培養自己的科研認知與習慣，也方便為研究生工作打下基礎。

一方面科研論文可以可以展示出大學生的學術水平、文字功底以及歷史背景；另一方面，為什麼很多高校教師或者保研、考研時會看重學生的科研水平和經歷？因為有了科研經歷的學生會更明白研究生期間的任務、工作和過程，從而也更清楚研究生的定位，不會對研究生的生活誇大或者有認知偏差，更能夠順利完成研究生期間的工作。很多人讀了研究生一段時間後悔，甚至輟學，很大一部分原因就是因為對研究生的認知和定位不清，於是當他們透過無數考核真正成為一名高校研究生的時候，現實和理想的落差就很容易給他們的內心帶來不安與煩躁。

能者多勞。

要是沒有這個論文，你連糊弄都不糊弄了。有這個論文還能讓你安心乾點事，哪怕是抄一篇呢，也比天天打遊戲，一直打到畢業強的多。再說了誰說本科論文質量都很差？有不少精品論文的，那是你沒看見而已。

論文的意義就是檢驗你大學四年都學會了啥。寫出來的東西本身意義不大的。現在就算是碩士研究生寫出的論文也很少有實際意義的，所謂的實際意義就是有創新，有突破，但是碩士以下很難做到這點，本科生就更難了。

所以我的觀點就是論文的意義不太大，但是做論文這個事兒是很有意義的

怎麼說呢，本科生寫論文的確有很多是敷衍導師的，但也有很多很不錯的論文。

這個主要是看學生自己，以及導師如何做的引導。

你想下，這篇論文的含金量有多大。

本科的學生寫論文，更多的是把大學四年學習的內容做個梳理，個人認為含金量高的比例很低。因為本身大部分學生就不屬於科研型或者理論型的。

所以沒有必要糾結這個問題。

本科論文差不差沒有太大關係，重要的是本科生透過這個過程，知道了如何撰寫論文。學習是終身事情，師傅領進門，修行在個人。

論文的完成首先需要科學研究的訓練，資料的採集，文獻的閱讀，問題的提出和討論，論文的立題和撰寫。這一系列工作的完成都需要學生投入大量的時間和精力，而本科生基本沒有經過上述科研的培訓過程。所以，要求本科生寫論文就是個挺滑稽的事情。瞎編亂造，網上抄襲是學生們完成論文的主要方式。這樣的論文質量咋樣，有沒有意義，結果不是不言自明嗎？

這個你得比較本科碩士和博士的畢業論文要求，本科主要是掌握論文的寫作方法有自己的見解，碩士要有前瞻性，博士要求在學科前沿，大致是這樣差別，具體有檔案要求的。說本科畢業論文質量差倒不見得，很多都可以達到普通CN刊物發表水平的，有的可以達到專業核心期刊。