如果絕望能夠讓孩子改正或進步，那我願意選擇絕望。恨鐵不成鋼，鐵成為不了鋼，恨有用嗎？故而有了長恨水吧。
付出沒有回報，自然會心痛也會絕望，可作為一名老師，既然是人類靈魂的工程師，哪裡還有時間允許自己絕望。老師都絕望了，那學生還有希望嗎？還有誰能為他們解惑呢？所以每當絕望時，我就開始思考還有沒有其它方法救他？是不是我的方法出了問題，我有沒有做到因材施教，我真的瞭解他嗎？後來我慢慢領悟了，所有的教育都是失敗的，除非他自我教育。什麼意思呢？就是作為一名老師，不是要告訴學生該做什麼，他根本聽不進去，而是要啟發他，讓他自己找到解決問題的方法和答案。只有他自己找到的方法才對他有效果，並且他有很強的成就感，因為是他自己戰勝了自己，超越了自己，從而擁有了真正的自信。
當然作為一名老師，並不是救世主，別把所有的擔子都挑在身上，別把所有的問題都自己扛。要用一句話來提醒和原諒自己：佛渡有緣人。佛是什麼？左邊是人，右邊是弗，不的意思，也就是佛是人所做不到的境界。佛都只能渡有緣人，都做不到渡所有的人，何況是我們人呢，一個平凡而普通的老師呢？所以要學會放過自己，只要對孩子真心付出了，這鐵能不能成鋼取決於鐵，而不取決於打鐵人。
老師，在愛學生的同時，請善待自己，現在老師的亞健康非常嚴重，壓力山大，所以必須學會解壓，愛自己，2017，人民教師加油！
如果絕望能夠讓孩子改正或進步，那我願意選擇絕望。恨鐵不成鋼，鐵成為不了鋼，恨有用嗎？故而有了長恨水吧。
付出沒有回報，自然會心痛也會絕望，可作為一名老師，既然是人類靈魂的工程師，哪裡還有時間允許自己絕望。老師都絕望了，那學生還有希望嗎？還有誰能為他們解惑呢？所以每當絕望時，我就開始思考還有沒有其它方法救他？是不是我的方法出了問題，我有沒有做到因材施教，我真的瞭解他嗎？後來我慢慢領悟了，所有的教育都是失敗的，除非他自我教育。什麼意思呢？就是作為一名老師，不是要告訴學生該做什麼，他根本聽不進去，而是要啟發他，讓他自己找到解決問題的方法和答案。只有他自己找到的方法才對他有效果，並且他有很強的成就感，因為是他自己戰勝了自己，超越了自己，從而擁有了真正的自信。
當然作為一名老師，並不是救世主，別把所有的擔子都挑在身上，別把所有的問題都自己扛。要用一句話來提醒和原諒自己：佛渡有緣人。佛是什麼？左邊是人，右邊是弗，不的意思，也就是佛是人所做不到的境界。佛都只能渡有緣人，都做不到渡所有的人，何況是我們人呢，一個平凡而普通的老師呢？所以要學會放過自己，只要對孩子真心付出了，這鐵能不能成鋼取決於鐵，而不取決於打鐵人。
老師，在愛學生的同時，請善待自己，現在老師的亞健康非常嚴重，壓力山大，所以必須學會解壓，愛自己，2017，人民教師加油！