個人認為線上還無法完全替代線下。

我做過機器人、程式設計、文化課的線上線下教學工作，效果肯定線下更好。

線上存在以下幾點問題：

1.學生對學科學習的積極性難以調動。線下授課時，老師的肢體動作和言語更生動，教具展示演示會更直觀。這是線上模式比不了的。

2.學生聽課紀律沒有線下好。原因無需多言，至於結果，這會直接導致學生知識點接受程度不高，教學質量降低。

3.教師對學生的印象不深或根本不知道學生學習情況。即便是線上直播授課，也無法掌握每個學生的學習習慣、性格特點，這會導致教師與學生的默契程度降低，不能主動照顧不同特點的學生學習。那線上錄播的授課方式，更是完全沒有互動。

4.學生與學生、學生與老師之間關係疏遠。純線上教學，學生會缺少和老師同學在一起相處的機會，逐漸缺乏集體觀念、競爭意識、合作意識等等很多社會現象，而這些社會現象又是人作為社會性動物的根本要求。舉一個簡單的例子就是學生性格孤僻不習慣交朋友。

5.學生上學即使學習也是生活。子不教父之過，教不嚴師之惰。現在普遍家庭的實際情況偏向於孩子缺少家庭教育，而線上教學模式可以極大改善這一問題，但純線上模式又程式設計完全沒有學校教育生活了，家長的壓力會大大增加，甚至大多數家庭家長負擔不起白天“看孩子”的責任。

線上教育也不是完全不如線下，線上模式的優勢在於一下：

1.節約師資，讓更多的學生接受優秀教師的教育。這一點更多體現在大學考研學習中。考研的學生都有一定自控能力，知識點梳理清晰、考試內容研究透徹的優秀教師自然收到更多學生的青睞。

2.節約教育過程綜合成本。學生不出門不需要花費路程時間，不需要大規模教室建設及管理成本。