孩子成績不理想，做為家長很著急，可以理解，其實作為孩子本人來說，他應該更著急。著急不能解決問題，關鍵得看問題出在哪裡。化學是初三年級才開設的課程，不涉及以前有沒有基礎。大家都同時從初三開始零起步的。補習一段時間成績提升不明顯，需要分析下原因。

　　一、化學是一門精彩的課程，學生們學起來應該會興趣多多，孩子是否有興趣？如果沒興趣，再報個補習班，那也只是浪費了時間和金錢和精力而已。首先是激發孩子學習興趣，調動積極性，主動學比被動學效果佳。

　　二、孩子的態度問題。孩子是否把補課當作了依靠和後盾，想著不會的總會在補習時補上，所以在學校老師講課過程中不再好好聽講。

　　三、要注意補課與學校裡的要求結合起來，不要另搞一套，讓孩子無所適從。

　　四、孩子是否對知識理解力不夠，掌握不紮實。只想著補習了，錢花了，課上了，就會有效果，自己不識記，不練習，不鞏固。

　　五、補習的時間要適當，不要把休息時間全部佔了，拼命地補，可能會適得其反，引起孩子的反感，效果反而更糟。

　　六、注意給孩子“補”學習的方法、思維的方法、避免出錯的方法。給孩子補課，要因人而異，不要變成孩子的一種負擔。

　　如果前面幾項孩子都做的可以的話，建議可以換個老師，換個風格的老師，找個讓孩子信服的老師來補課，可能效果會更好些。

　　不知道您是否同意我的觀點？

可以試著給孩子找個專業點兒的輔導機構，畢竟專業的能更好的針對孩子的學習，我家孩子在北京新東方優能一對一部上課，新東方一對一的老師會根據孩子的自身情況制定針對性的學習計劃、教學提綱、教學講義，還有教學反饋做的也很詳細。孩子現在不光成績進步了好多主要是越來越愛學習了，每次都滿心期待的去上課，他說每次都有很多收穫，特別有成就感，回家還會給我講一些化學中有趣的實驗和現象，你也可以帶孩子去試試，真心是個不錯的選擇。