主要是選擇好的教材，給老人講的要簡單易學，我覺得有很多經典都蠻適合，例如三字經、千字文、增廣賢文等都非常好，都屬於朗朗上口的傳統文字，方便記憶理解，更從生活的方方面面去開示如何正確為人處世，以及人性中善惡表現所得的結果，一兩個案例就能把人性分析的很透徹。

如果覺得以上幾種內容太多，講課時間太長，那麼《好了歌》、《莫生氣》則是精煉的經典。

我們說人性是什麼？人性就是人的本性，是入世的先天本質與後天修行所體現的三觀，既是一種心理也是一種道德體現。

給老人講人性真的有特別的意義，不是所有的老人都懂生活或明白人生，俗話說活到老學到老，朝聞道夕可死，給老人講透徹了，實際上真的功德無量。

我推薦的都是傳統教材，是否合適如何入手，謹供參考。

這首先得對老人下定義，多老為老，是有養老金的老人？還是沒有養老金的老人？有養老金的老人你能對其講什麼，他的見識比你多，你不怕他笑話你嗎！沒有養老金的人，你哪有機會對其講人性，他的生活可能還沒有著落，你不怕他向你討吃的嗎！如果真的必須對其講人性，應該從人的本性一一自私與懶惰講起，從人的生存必須自私和懶惰講到人在有了基本生存質量後才開始幫助他人，這就是人性及人性的發展規律。不過我估計在你講完後他會說；這我們都經歷過了呀，講得有什麼意義呢？。

老人的想法是根深蒂固的，要想一下子轉變直接不可能，只能一步一步的深入。首先要先了解他們的需求，其次根據他們的需求制定轉變路徑，最後再根據你自己的目的幫助他們達到他們想要的。只有循序漸進才能達到我們想要的

老人經歷了人世的千種萬種，感情經歷可謂豐富啊。人情多見，人性亦多見。然後，有年輕人要給老年人講人性課，不曉得是無知呢，還是無畏。先不說怎樣講，單是該不該講，有什麼可講，就已經夠人頭疼了。