今年我班一位兒子考上普通高中的父親這樣說：“他能考上普高我都高興了好幾天，咱的孩子就是一個普通人，把上重點高中和985、211大學的希望留給那些聰明懂事的孩子吧，他就不去湊這個熱鬧了，他能考一個普通高中，考上一個普通大學，我就謝天謝地了！”

我們可以用資料說話，山西省高考：211錄取4.7%，985錄取1.3%，一本錄取9.8%，二本錄取14.2%，合計30%左右，剩下的去大專，1000個人，中考分流500人上高中，高考以後大約25個人考上211，7個人考上985，50個一本，75個二本，可見孩子能考一個二本就戰勝了80%的同齡人了

如果孩子的排名在全校靠後了，那麼說明孩子對學習沒有努力，沒有把中考當回事，這些孩子屬於懂事晚，心智不成熟的那一部分人，他們總是貪圖玩耍，對學習中存在的問題不重視，不解決，初中屬於九年義務教育，不允許留級，所以這些孩子只能帶著很多沒有解決的問題去參加中考去，結果只能是被分流到職高。

而對於學習那些懂事早特別自律的孩子不待揚鞭自奮蹄，不用父母操心，自己知道努力學習，考上了重點高中和985211大學，其次對於那些半主動的孩子，則需要父母多操心教育引導，可以考上普高和普通大學，而對於那些不主動的孩子，如果父母又忙的顧不上管，那麼只能被分流到職高，所以孩子對學習的態度決定他初中三年的去向

讓孩子做一個普通人就好，降低期望值，不要給孩子太多壓力，家長心態放平，考上高中就走上大學這條路，考不上高中，就去上職高，走學技術當藍領這條路

根據孩子的興趣，因材施教。如果孩子對學習有興趣，又有那個頭腦，那就上高中考大學。如果孩子成績一般，那就學技術，以後服務社會，一樣過幸福生活。要相信，天生我材必有用！

天生我材必有用，每個孩子身上都有優點，來到這個世上都帶著使命，因才施教，我的兒子從小就成績好，已讀大三。外甥學習不好，早早下學跟著大人學徒做工了，每個月工資交給父母，他不喜歡學習有什麼辦法？年齡小先跟著熟人幹活，大點了學技術，人人為了生活生存，什麼事都有人做。他每個月能掙錢了，我兒子還在讀書用錢，怎麼比？他們之間已經沒有共同語言了，大學生討論怎麼考研，怎麼樣實習應聘，怎麼樣有前途。總之都是個人選擇不同，以後生活條件可能不同罷了。