每個地方的政策不同。我們這塊晉升中小學一級教師本科學歷需要4年，研究生可以直接被認定為中小學一級教師。但是因為崗位設定的門檻，多數人10年還是二級職稱。至於副高職稱，檔案上說你任一級教師滿5年就有資格申請。有資格歸有資格，副高的崗位更少，所以競爭還是很激烈。還有一些特殊貢獻的破格晉升的情況，對於一般教師來講，想都不敢想。

這個問題既跟政策有關，也跟單位裡的人才結構有關。

按有關政策，初級直接晉級不用評審，一般初級滿五年可評中級，中級滿五年可評副高職。這樣下來，從參加工作到評上高階至少需要十年。但政策也不是一成不變的，對能力強，受獎多的教師也存在破格晉級的現象。

按著有關政策，學校初級、中級、高階有固定的比例，根據比例進行聘任，只有被聘任才能在工資上享受相應的待遇。一個學校的高階教師越多，越對後邊教師晉升高階形成壓制，存在一個教師評為副高職幾年後，才被聘任的現象。一般來講，從參加工作到被聘為副高階，快的需十五六年，慢的則可能二十幾年甚至三十多年。

按照全日制本科畢業一年就可以認定為初級，初級三或四年後可以評中級，中級五年後可以評副高。一般22，23歲本科畢業，不算破格的話，最快32歲能評上副高。

一般是中職滿五年，並且符合升報副高的一切條件，就可申報副高階職稱。近幾年，副高職稱指標大幅度增加，原來只要中學教師能評的副高，現在中小學教師都能評。我地是從2016年開始的。正因為如是，關心副高職稱評定的人也越來越多，因為，他們也夠參評條件。還有，男年滿58歲，女年滿53歲，評了中職時間超過五年的，不受指標限制，都可以評副高！但要注意，只差兩年退休的人評副高，雖然指標不限制，但工資只能進入“高七”。其他年齡的人評副高是有嚴格的指標限制的。所列舉的副高職評條件也不高，但要注意，不是滿足了副高職評條件就可以評，而且要採用量化積分的辦法，只能讓積分高的人上職稱，積分低的就只能繼續參與下一年的積分評比了！如文憑分高中、大專、本科、碩士、博士，高檔次的分數高；論文獲獎縣級、市級、省級、國級，檔次高分數高；還有榮譽鄉級、縣級、省級、國級；課題、輔導中青年教師獲獎、輔導學生獲獎、教學質量一二三名……說課或述職演說、述職報告質量（手寫）等，參評同類的綜合平衡，高分的才評上。所以，合條件的，53或58歲才評上也有可能。回答供參考。

大學本科畢業參加工作 一年後是初級職稱 初級職稱四年後是中級職稱 中級職稱後再過5年是副高階職稱 從畢業算起最快10年

因人而異吧！

就拿我們這裡，縣直學校多少年來一直沒有副高名額，只有副高的退休了，才能騰出名額，有了一兩個的名額，幾百人去掙也很難；

在鄉鎮學校即基層，有了好政策，凡是教齡滿20年的就有機會晉升副高，並且有優惠條件，論文，課題不屬於硬性要求，我們校只要夠教齡的幾乎都晉上了副高，感謝好政策！