兒子的班主任老師，摸著良心說真的是非常負責任，可是孩子不好好學習，上課注意力不集中，成績慘淡，真是愁死人了。都提倡鼓勵式教育，我製作學習計劃，積分獎勵，可每次嗯是三分鐘熱度，連一個禮拜都堅持不了。

天天就是想玩兒，一說玩個拼裝玩具什麼的，飯都可以不吃！要不就磨磨蹭蹭消磨時間，到點兒就要上床睡覺，要麼就裝睡，看看孩子困成那個樣子，真的不忍心！他唯一的優點就是愛看課外書，各種課外書，只要和學習無關的他都懂，一說學習就傻眼！愛咋咋地吧。。。可是，老師都沒有放棄，一直關注孩子的學習，我怎麼也不能放棄啊，我知道我的管理方式可能也存在問題，真不知道別人家的孩子，遇到這種情況是怎麼解決的？求高人指點

恭喜你兩點：一是遇到非常負責任的老師。二是孩子的學習有希望提高。

如果你希望孩子的成績優秀，或者有較大進步，就主動配合老師，重視孩子的學習，和老師一塊兒幫助孩子提高成績，不能讓老師單獨努力，更重要的是家長的引導，倘若老師不管不問，那就是對孩子或者家長徹底失去希望了。

如果你覺得孩子的學習成績無所謂，你可以婉言謝絕老師的關心，不用想那麼多，孩子幹什麼只要幸福既可以，並不是非得學習成績好才可以幸福。

需要換各種方式跟兒子溝通我覺得，看他怎麼想的，你也要想好他說出想法你的應對措施，我姑娘三年級，如果她有牴觸心理時候，我一般會跟她溝通很久，比如沒有時間玩，那就規定時間玩，作業現在一半都不會很多，只要完成就不干涉課餘時間，作業一般佈置完成時間在十五分鐘到半小時的量，少量多次，早上讀書，晚上根據掌握情況，做完老師佈置作業後，掌握的不好的就練十五分鐘左右，像老師要求的聽寫，我也不會強求她練多少遍，只要聽寫過關，聽寫我也是挑著聽寫，一般超過一半的量，因為她有可能掌握不好的字我也大概知道，只要聽寫過關，就可以，錯了的再去練兩遍，第二天一早再讀，目前雖然不是學霸，但是成績也不錯，她不會很累，我也不會很累，說通規則，堅決執行，掌握的就不要再練了，要不然牴觸心理只會越來越重！重要的是不斷重複，多次練習我覺得！

當然溝通的時候，一定不要急，孩子不懂事是正常的，想想自己小時候，多點耐心，我反正經常壓著控制著自己脾氣，說好的不執行就懲罰到底！建議每次說好一門做練習時間，適當的提醒還是要的，但是不要在跟前盯著！多提醒就是！總之，耐心，溝通，多次少量，鼓勵，提醒，多方位去達到和諧共處吧！