建議以學校複習為主，校外補課為輔。

學校的複習比較系統，對學生後面學習有重要作用。孩子可利用這段複習查缺補漏，把複習過程中沒弄明白的知識點用筆記記錄下來，最後全部複習完成再做一個系統整理。

再利用課外時間請一對一輔導，把筆記中記錄的沒掌握的知識點講明白，這樣點面結合，效果最好。

最好隨著學校進行二輪複習。我曾經給學生一對一輔導過，也在假期辦過班輔導過學生。根據我的經驗和其他老師的經驗來看，很多參加輔導過的學生，成績並沒有提高多少，原因有一下幾種：

第一，學生沒有強烈的學習動力，只是被動學習，把學習看成是任務。因此學習效率不高，很多時候是在磨洋工。

第二，輔導班對學生的指導沒有針對性，大班的輔導班更是如此，而且上輔導班的大部分是成績不好的學生，身上有很多壞毛病，相互影響，學習氣氛也不好，對學習並沒有促進作用。

第三，輔導老師的水平有限，並沒有針對性輔導學生，因此效果並不好。

第四，輔導的內容和課堂講的沒有形成一個整體，只是講了幾個知識點，對學習成績提高不多。

所以儘量跟著學校老師系統學習更好。