陪孩子寫作業不能說不好有利也有弊，現在學習任務也繁重。年級高的還好點知道自己自律的把作業寫完，很多意思都能讀懂，年級低的學生放學回家不陪著寫，很多不懂意思，不認識的字導致做不起，尤其是才升入小學的，沒大人陪著都不知道怎麼寫，連字都不認識。還有就是這個年齡段的孩子才從幼兒園轉變成小學生有很多的不適應，沒有寫作業的自律性，容易中途開小差這是就需要大人在傍邊陪著糾正過來，讓孩子更好養成習慣，更快的適應新的學習方式，有弊的就是現在教育方法不同容易誤導小孩，總的來說個人建議低年級陪著寫是利大於弊的。

你好，其實我覺得如果是剛上小學的孩子，家長還是應該適當的陪孩子寫作業的。因為孩子還小識字量和理解能力方面還能稍差一點，這個階段還是需要家長輔助一下的。孩子讀不懂題是提醒一下，不認識的字教一下，這樣孩子的作業也會做的很順暢，如果孩子一個人在做作業時遇到不認識的字、讀不明白的題，他也許會很著急，很焦慮，這樣就會影響作業的質量，或者說會影響到孩子學習的興趣。

最關鍵的是，在一年級時要讓孩子養成良好的學習習慣，讓孩子明白學習是他自己的事情，做作業也是他自己的事情，父母只是在幫助他。教會孩子看時鐘，讓他有時間觀念，按作業量給他規定時間。慢慢讓孩子養成習慣，這也許有些困難，但只要堅持，就會有效果的。

孩子在大一些，比如二三年級了，就不建議家長再陪孩子做作業了。因為那時的孩子已經有能力自己獨立完成作業了。家長再陪著，孩子就會產生依賴性了，沒有父母再身邊他就不會寫作業了，這反倒不好了。

覺得還是陪著寫作業會好點吧，因為我自己的孩子現在一年級，每天放學回家都是我陪她寫作業，她很多題的字都不認識，而且有的題目的意思也不懂，所以大人陪著會好很多。也不至於作業完不成。

不過陪著寫作業有時候真的很累心，畢竟她剛一年級很多字都不認識，有時候會很著急，有的解釋好幾遍才明白，會有種抓狂的感覺。不過開學半學期以來，我被磨的也是一點脾氣都沒有。為了孩子的成長和進步還是陪著孩子學習會好很多。

關鍵是現在學生的作業太多了！才上小學一年級就一大堆作業，寫的是寫的，抄的是抄的，背的是背的，什麼手機作業，什麼背誦還要群裡打卡！成績好一點的，還能應付，稍微差一點的，簡直是活受罪，每天都要寫到晚上十一二點！對於差點的學生，如果家長不陪寫，真的連作業都完不成！

現在作業都是給家長留的，你需要培養孩子的，自立自強和自信心，而不是一直逼她寫作業，如果老師也逼你也逼她會厭學，嘗試理解他！