題目中所說到的現象應該是少數！

在教育過程中鼓勵孩子和學生，是家長和教師不可缺少的的方法和手段！

1.孩子做的正確就必須鼓勵，尤其是在孩子思想和行為正確的情況下進行鼓勵，這是對其思想和行為的肯定，這樣會激勵他們今後堅持正確的思想行為，進而形成習慣！

2·孩子遇到困難和挫折時也必須鼓勵！這是對孩子心靈的安慰，讓他們直面困難，重新鼓起勇氣去解決困難和應對挫折，重新樹立堅強的信心和自信這對孩子成長很重要！

3.孩子受到了鼓勵和表揚行為反而差了，應該只是少數和個別現象，不能因此就否定鼓勵的作用和意義，而終止了鼓勵的行為，還是得找出具體原因，再調整方法！

現在教育界在推行賞識教育，積極發現和鼓勵孩子思想和行為方面的閃光點，並收到了良好的效果，相信老師家長堅持鼓勵孩子，宣傳正能量，一定會有滿意的收穫！

關於表揚還是批評，要根據不同學生在不同階段適合表揚還是批評，教師採取適合這個學生此時此刻的方法，不能機械的、僵化的定下來，成為固定的死條文。

表揚要講究方法，表揚的實質是倡導孩子向某一方向發展。孩子做好事和做壞事的實質都是引起周圍人對他的重視。明白了這兩個原理，就應該針對性的表揚，表揚要從具體事情談起，向某個方向引導，這樣表揚孩子才有目標，才不會事半功倍。