支援，不管國家做什麼覺定我們都應該遵守，國家有國家的到裡，不放暑假也很好啊！只要孩子們能好好學習怎麼樣都行，也不要擔心暑假裡太熱，現在不是都有空調嗎？

暑假一定是要放的，無論是畢業班還是其他年級。畢業班已經畢業了，七八月份的高溫也不適合校園教學活動。

很多家長特別擔心自己的孩子因為疫情沒有上足充分的課程，造成成績上的下降和基礎不牢，也特別希望學校能夠透過佔用週末、暑假的方式多給孩子們上上課，把基礎打牢。

家長的這種心理都是能理解的，但是也必須指出來，這樣補課是不可取的，因為這不符合學習規律。

一方面，教師已經透過網課的方式按照進度把知識教給了學生，讓學生再次犧牲休息時間補重複的課，教師和學生從心理上都會抵制。

另一方面，疫情帶來了學生心理層面的巨大壓力，學校指揮老師，老師指揮家長，家長指揮學生，全部亂了套，學生精神上受不了，全國已有地方出現學生跳樓的慘劇。

特別是最近，教育部發文明確要求不得佔用休息日補課，還要加強對學生的心理干預和疏導，說明政府部門已經看到了這個問題。佔用暑假補課是不可能的了。

個人觀點是看實際情況而定的。

個人覺得是不要的，第一：如果一個孩子想要學習，在不在家其實影響不是很大的，雖然有影響很大的學生，但也是個別的，第二：我認為上網課和在教室的上課時有差別，但上網課有些軟體是可以重播的，如騰訊課堂等，同學們理解不了的地方還可以在看不懂得地方，這些是教室比不了的，我覺得上網課的最大缺陷就是同學們們的交際會變差，雖然現在社交軟體很多，但都不了同學們在教室上的交流討論和在操場上的玩耍。第三，暑假可以補一、兩個興趣，太久很多同學沒心思學，再在學校坐著也學不下，只是浪費時間罷了，第三，在網上上了這麼久課了，我們不能全算沒上過，這樣老師都會不同意，但如果是上網課的效果很差幾乎沒有的話，我認為可以補課吧，因為都沒效果，我想他們在家是螢幕在說話，人在睡覺或者幹別的事吧

1.暑假天氣炎熱。暑假期間，特別是高溫天氣，在學校學習容易出現身體不適，如中暑。農村學校條件差，教室最多安裝了兩到四個電風扇。教室裡肯定非常悶熱，學生燥熱心悶，大部分學生也無心聽課學習，上課沒有教學效果。

2.上下學途中安全隱患增大。農村地區，許多孩子特別是初高生都是自行騎腳踏車上下學。因為天氣炎熱，弄不好有學生集結一起下河玩水解暑，導致溺水事故發生。

3.當前大部分地區都已經開學，如果暑假不放假，從現在起一直到寒假都在學校學習，加重學生的課業負擔和心理壓力，不利於學生的身心健康發展，容易引起厭學、焦慮等不良情緒。

4.目前，一部分地區已經公佈了暑假放假的訊息，基本放假時間都在7月中旬左右，比往常延長了半個月的在校學習時間。因為每年到了7月下旬天氣就非常熱了。

比如現在我所在的地區才復課一週，我們老師都做好了五一沒有假期的準備。但省教育廳考慮到學生的心理健康和生命安全，要求學校按照國家法定節假日規定要求放假保證師生雙休日和節假日得到充分休息，不增加學生的課業負擔。

網課的教學效果不盡人意，開學後老師們需要安排時間複習，然後上新課。為了趕進度，上課內容會有點趕，但也是會保證學生的學習效果的。如何才能保證學習效果，就需要學生提前預習，認真完成業。家長們也應該監督孩子及時完成作業。