現在的技術，學校都學不到，目前我瞭解到的高薪技術，有ui，影片剪輯，程式開發，網店運營，部落格賬號運營，數控程式設計等，技術後面更高階一點的是設計，偏理論，高校裡面有教最基礎的，實踐較少，能吃一輩子的技術，就是在一個方面要有一套完整的解決方案，行業頂尖就是在一個方面沒有解決不掉的問題，不需要全都會，我搞軟體開發，有一套高併發的解決方案年薪30萬沒問題，網店運營有一個穩定利潤的運營方案，年薪50萬百萬也是可以的，學醫和土木實踐成本較高

你真有萬貫家財還要啥薄技，理性理財錢生錢就行了，你沒有萬貫家財還選啥薄技，找個靠譜的國企進車間當普工，吃苦耐勞從底層做起，三五七年後混個熟練工當個班長，熬資歷再巴結下領導加上老工人有經驗，慢慢混個人到中年車間主任，普通人這輩子也就可以了！不要問我為什麼，因為我有親身經歷的例項親人。

這個問題本人是這樣看：

孩子學什麼技能要首先徵求孩子自己的意見，再根據自身情況來給出建議，這樣才能充分利用孩子的興趣愛好和優勢，才能事半功倍。

這個問題讓孩子自己思考，是不是效果會更好？而且這個問題太籠統，孩子多大？學歷，性格，喜好，家庭環境等等，都要綜合考慮的。

觀點是正確無誤的。根據孩子的興趣愛好來學技能，他決定你們分析，畢竟是孩子一輩子的事情，以引導、循循善誘為輔

這話有毛病啊，有了萬貫家產還要薄技幹什麼？你的薄技能掙萬貫家產嗎？

你這輩子就是要把萬貫家產花完，只要不吃喝嫖賭，人死了總還會剩下一點。一個人活著的時候要把所有的財富儘量消耗完再走，你的財富只有融入社會的大迴圈，才有實際意義。否則時間長了財富只是一大堆收藏品，加上通脹的盤剝，幾乎所剩無幾。你50年代的100塊錢在當時是很厲害的，但如果你把它存到現在，同樣的錢已經買不回同樣的東西了。

所以“人生幾何，對酒當歌”，曹操就很明白活著的意義，活著就是盡力地掌控和消耗財富。如果你是富二代，你活著的意義就是拼命花錢，別的什麼都不用想。

真正會掙錢的都是窮的跌到生存底線以下的人，他們的奮鬥精神，通常是養尊處優的人不可能具備的。

為什麼富不過三代？你都躺在錢上了，你還想去掙什麼錢？等到下一代窮狠了，他們自然會努力發家致富的，這點你不用擔心。

試問天下的乞丐人，難道他們的祖上就沒有富過？

萬貫家產不如薄技在身，這句話是正確的。家產再多，坐吃山空，有技在身，總有吃飯的地方。農村人說：“手藝不誤人”，也是這個意思。至於做父母的，如何籌劃小孩學技的問題，這就要因人而異，因人制宜了。先讀好書，這是立身之本，有時，讀書也是學技，至於學何藝，這就要據孩子自身興趣愛好去選擇，依據社會發展的具體情況而定。一般應選孩子喜歡的，有發展前途的專業去學習，去發展。但社會發展瞬息萬變，為人應具備以不變應萬變的能力，學技能也是如此，要有終生學習的習慣，養成良好的職業道德，自養不息，奮鬥不止，孩子們才有好手藝好前途。

個人淺見，供參考！