很多年前遇到過，長輩同事的孩子，很優秀，品貌雙全，大二名校。因為和家人晚歸爭吵，從高層跳下，走了最不該走的那條路。

初聽很可惜，又覺得難以理解，一點小事開頭，何必如此衝動。

多年後，衝動後也體會到這種心境，那是一種無依無靠的絕忘，只想擺脫，衝動下也就不在意生命了。

那時深吸口氣，理智下告訴自己，善待自己，一旦想不開，最痛苦的是家人。

你有家，為人子，為人妻，為人母，不該那麼任性衝動。

這世上，最該對得起的是自己，對自己好一點，別做那事。

共勉

震驚，難過，心情抑鬱。畢竟，人非草木孰能無情。特別對熟悉的人，內心久久放不下，平時和她相處相識的情景不斷湧現，讓自己 唏噓不已。

我會覺得震驚與悲痛。同學情感與我的某一段人生完全交融，無法剝離抽取，令我用一輩子來繼續懷戀那種完整的集體生活，並願意將靈魂安放在所有同學凝聚成的集體友誼裡。如今，某個同學跳樓自殺，讓同學們的集體友誼不幸沾染上悲劇色彩，再也尋找不回完美校園生活的青春夢幻記憶，而只有人生走向現實的苦難、疏遠、冷陌結局。這種以一個人的自殺與死亡來撕裂班集體所有同學完美記憶的方式是令人抗拒的，但是，也能令所有同學的夢幻青春由事件之中跌落到現實，認識到每個人很早之前就開始了受生活操縱的命運，但是，這種命運結局要到我們受盡苦難掙扎不動了才會顯露出來。而在校園生活時，我們都曾幼稚地以為歲月會永遠寬容以待每個人，那種幼稚由校園的夢想與追求美化成為一份青春友誼，被珍藏在成年之後醜陋生活中愈顯示出它的聖潔完美。聽到某一個同學跳樓，就如同讓我們人生櫥櫃中珍藏的這份完美珍品驟然向著現實世界跌碎，再也無法讓靈魂體驗純粹的青春美麗。

我對於同學死亡的不幸與悲痛感受特別深刻，因為在初三時，我有一個男同學叫牛萬成，他不僅學習好還是班級班長。在開學幾個月之後，他突然得了白血病，然後從班級裡消失了，老師開會說他身體己經太虛弱無法堅持學習了，還需要募款治療身體。於是我們全校師生人人爭相捐款，都急切盼望著他康復回到學校繼續上課。可是，天不遂人願，在我們捐款沒多久班長就去世了。臨終前他還託他父親捎給我們全班同學一封親筆信，囑咐我們好好學習幫他完成未來得及實現的人生理想。當時，老師哽咽不止地花了很長時間艱難讀完了那封信，我們己經在不可置信的震驚與痛苦中哭成一團了。如果現在聽到有同學跳樓，我一定也會產生曾經那種不可置信、痛苦與不願接受事實的感受。因為，同學的生命具有我自己生存的痛苦與快樂折射映像，在他的命運中彷彿可以喚醒另一個隱約存在的我。現在，同學不堪生活重壓跳樓自殺了，我的痛苦並不是隔著距離觀望的冷靜情感，而是感同身受如切身命運對靈魂壓迫產生的痛苦悲嘆。多麼希望歲月真如青春年少時夢幻美好，永遠寬容以待每一個人啊！可是，現實的不堪只能讓我對曾經的同學進行祝福與祈禱，但願他們人人都過得比我更好！

05年我高中，有個高一屆的學姐跳樓，因為談戀愛被老師發現請了家長，女生覺得丟人跳了樓，幸好人還在不過癱瘓了。出事後沒多久，男生和女生分了手，甚至連醫院都沒有去。

當時包括現在我都替她覺得不值，我不反對早戀，但也不提倡早戀，連面對家長老師責備的勇氣都沒有談什麼戀愛，結果還證明對方也不是什麼良配。

現在，常常會有小朋友想不開自殺，這個世界就真的一點值得留戀的都沒有了麼，連死都不怕那為什麼就不能選擇活著呢