當重點班的班主任，是一種榮譽，是一種能力，是一種機會，是非常好的事情啊。
我的好朋友王先生教書水平高，他教的課，數學成績一直拔尖，從普通高中提拔到省重點高中。
接著又給安排了一個班主任工作。這個班主任地位很高啊，火箭班的班主任呀。
全校招的都是水平高的學生了，還要透過二次考試，再分成三個等級。第1個等級的是火箭班，第2個等級的是英才班，第3個等級的是普通班。
據說是分類推進。經常考試壓力很大，變異株人才。
王先生做高一的班主任，重點班的班主任，火箭班的班主任，班裡有74個學生。
這幾十年啊經濟發展的快，教育發展的快，不知不覺中家長也分了檔次，學生也分了檔次，說起來真是很奇怪的。往往當官的家庭富翁的家庭，孩子更喜歡學習學習成績更突出，絕大部分進了重點班，重點學校名校學習了。
王先生的班裡的學生啊，水平很高啊，來自好幾個縣區。好多學生的爸爸媽媽，要麼是當官的，要麼是開企業的，要麼是經商的，要麼是承包工程的，要麼是高階知識分子，要麼是有一官半職的，要麼是有豐厚的經濟條件的，可以說家庭狀況整體來說基本上都很不錯啊。
這些學生愛學習。王先生的壓力就特別大。從早上5點多到晚上11點一直陪著學生。自習課也不敢放鬆。中午休息的時候好多學生在班裡學習的，下午吃完飯以後晚自習還沒有上，好多學生在班裡學習的。王先生自己陪著，有時候讓其他代課老師也換班陪著。他們最怕出什麼安全事故，讓孩子活著讓孩子平安，這是第1位的任務。
除此以外就是拼命教書，不停的做題。數學成績要提高，每天要做幾十道題，幾百道題，老師首先要會做題呀。王先生每天做題，買了好多高考題型參考訓練之類的書籍，同時也上網，經常在做題，經常在給孩子們講題。他的班裡也出了高考狀元，當然是省裡的高考狀元了。
他對學生要求非常嚴格，經常和家長溝通，不允許任何學生放鬆。隔三差五和家長溝通聯絡，每一次月考都要開個家長會。家長很重視孩子的學習，和王先生的關係也不錯。
逢年過節的時候學生也好家長也好，都感謝王先生有給送這的有給宋亮的送的東西種類很多，也有給送紅包的，紅包的數量據說也不小。王先生不願意收，每一次都是拒絕。有時候不收還不行。送禮變成一種騷擾了。好像王先生收了家長才更放心了。王先生喝的茶是很高階的，穿的衣服是很高階的，吃的喝的都是不錯的，家庭條件越來越好了，但是辛苦的不得了啊。
……
給重點班教書，給重點班做，班主任容易取得好的成績，容易取得好的榮譽，容易晉升職稱。王先生很快從一級教師變成高階教師，接著又成為正高階教師。發表了好多文章，做了好幾個課題。先進模範證書有上百個不止吧。榮譽也很多呀，得到的獎金也不少啊。那個時候是按人頭髮獎金的，他那一年的高考非常厲害的，74個學生72個考上了二本以上的大學。
有人說他得到了50萬元的獎勵，有人說他得到了20萬元的獎勵，實際上是多少隻有他知道。看到他成為學校先進，縣裡的先進，市裡的先進省裡的先進。同時也看著他成為教學能手，縣裡的，市裡的，省裡的。他可以領國家的一些人才獎勵了人才津貼了，因為他成了突出貢獻的人才了。
王先生累得不得了，有高血壓，有糖尿病，椎間盤也突出了，頭頂沒有幾根毛了，看起來蒼老了許多，留下來的一些毛毛鬍子都有點白了，看起來很滄桑。但同時也很精神啊，付出了有收穫呀，自己培養出來了多少精英學生啊？
這種自豪感，這種榮譽感，普通老師享受不到的。
還有好多好多的事情我不敘述了，我累了要睡一會兒。
哪個地方如果說錯了，請您多多批評指正。
當重點班的班主任，是一種榮譽，是一種能力，是一種機會，是非常好的事情啊。
我的好朋友王先生教書水平高，他教的課，數學成績一直拔尖，從普通高中提拔到省重點高中。
接著又給安排了一個班主任工作。這個班主任地位很高啊，火箭班的班主任呀。
全校招的都是水平高的學生了，還要透過二次考試，再分成三個等級。第1個等級的是火箭班，第2個等級的是英才班，第3個等級的是普通班。
據說是分類推進。經常考試壓力很大，變異株人才。
王先生做高一的班主任，重點班的班主任，火箭班的班主任，班裡有74個學生。
這幾十年啊經濟發展的快，教育發展的快，不知不覺中家長也分了檔次，學生也分了檔次，說起來真是很奇怪的。往往當官的家庭富翁的家庭，孩子更喜歡學習學習成績更突出，絕大部分進了重點班，重點學校名校學習了。
王先生的班裡的學生啊，水平很高啊，來自好幾個縣區。好多學生的爸爸媽媽，要麼是當官的，要麼是開企業的，要麼是經商的，要麼是承包工程的，要麼是高階知識分子，要麼是有一官半職的，要麼是有豐厚的經濟條件的，可以說家庭狀況整體來說基本上都很不錯啊。
這些學生愛學習。王先生的壓力就特別大。從早上5點多到晚上11點一直陪著學生。自習課也不敢放鬆。中午休息的時候好多學生在班裡學習的，下午吃完飯以後晚自習還沒有上，好多學生在班裡學習的。王先生自己陪著，有時候讓其他代課老師也換班陪著。他們最怕出什麼安全事故，讓孩子活著讓孩子平安，這是第1位的任務。
除此以外就是拼命教書，不停的做題。數學成績要提高，每天要做幾十道題，幾百道題，老師首先要會做題呀。王先生每天做題，買了好多高考題型參考訓練之類的書籍，同時也上網，經常在做題，經常在給孩子們講題。他的班裡也出了高考狀元，當然是省裡的高考狀元了。
他對學生要求非常嚴格，經常和家長溝通，不允許任何學生放鬆。隔三差五和家長溝通聯絡，每一次月考都要開個家長會。家長很重視孩子的學習，和王先生的關係也不錯。
逢年過節的時候學生也好家長也好，都感謝王先生有給送這的有給宋亮的送的東西種類很多，也有給送紅包的，紅包的數量據說也不小。王先生不願意收，每一次都是拒絕。有時候不收還不行。送禮變成一種騷擾了。好像王先生收了家長才更放心了。王先生喝的茶是很高階的，穿的衣服是很高階的，吃的喝的都是不錯的，家庭條件越來越好了，但是辛苦的不得了啊。
……
給重點班教書，給重點班做，班主任容易取得好的成績，容易取得好的榮譽，容易晉升職稱。王先生很快從一級教師變成高階教師，接著又成為正高階教師。發表了好多文章，做了好幾個課題。先進模範證書有上百個不止吧。榮譽也很多呀，得到的獎金也不少啊。那個時候是按人頭髮獎金的，他那一年的高考非常厲害的，74個學生72個考上了二本以上的大學。
有人說他得到了50萬元的獎勵，有人說他得到了20萬元的獎勵，實際上是多少隻有他知道。看到他成為學校先進，縣裡的先進，市裡的先進省裡的先進。同時也看著他成為教學能手，縣裡的，市裡的，省裡的。他可以領國家的一些人才獎勵了人才津貼了，因為他成了突出貢獻的人才了。
王先生累得不得了，有高血壓，有糖尿病，椎間盤也突出了，頭頂沒有幾根毛了，看起來蒼老了許多，留下來的一些毛毛鬍子都有點白了，看起來很滄桑。但同時也很精神啊，付出了有收穫呀，自己培養出來了多少精英學生啊？
這種自豪感，這種榮譽感，普通老師享受不到的。
還有好多好多的事情我不敘述了，我累了要睡一會兒。
哪個地方如果說錯了，請您多多批評指正。