1.有良好的家庭氛圍，家長以身作則，尤其父母；

2.挖掘孩子天賦，健康引導，重點培養孩子在這方面的興趣；

注意，是挖掘天賦，不是培養天賦；你的孩子明明可以成為達芬奇，你非要培養成武亦姝，最後可能成為神經病！

培養一個武亦姝，是否可以界定教育的終結？所擷取的時段，只能證明當下。教育任重道遠，上下求索，百年樹人，美哉，壯哉！

要明確中國家長培養的，不是下一個武亦姝，而是培養國家的後來人，武亦姝就目前來講，僅僅是接受教育的效果比較好，未來什麼樣還都是未知數，未來要看家庭環境的影響，學校的教育環境影響，社會的影響和自身的休養能達到什麼層階，換句話，就是說是為了自己奮鬥，還是為國家，民族奮鬥，武亦姝，無疑是這一級學子中的佼佼者，也是一個社會學習的榜樣，那麼中國的家長們，要學的不僅僅要學她接受的教育，還要認清下一代應承擔的責任，對國家，對民族的責任，當然，不能人人都幹大事，但要有基石精神，要有擔當精神，年輕人不能人人都像武亦姝一樣文理雙精，要明確我們要培養的是有用的人，對國家和民族有用的人，這樣即使不是像武亦姝一樣那麼優秀，家長們也仍然可以以己之後，引為自豪

請想把自己孩子培養成武亦姝的家長們，先掂量掂量自己，孩子繼承的是你的基因，智商水平、性格、生活習性跟你都比較接近，如果作為家長的你實在不優秀，在生活中也懶得付出努力改變自己的學識修養，就不要責備孩子能力不足了。他們能認真對待生活就好，人生不易，沒必要苛求太多。

這幾天只要提到高考，武亦姝的名字就會出現，這是一枚妥妥的別人家的孩子：第二屆詩詞大會的冠軍，又以613分的高考成績進入清華大學新雅學院學習，學霸也就算了，還有著高顏值，好身材， 甚至她的書法，也飄逸雋秀。不得不讓人歎服：是什麼樣的家庭養出了這樣的一個孩子？而中國的家長如何培養下一個這樣的孩子？

她的媽媽說，當年自己的一個朋友孩子很優秀，去朋友家參觀，發現朋友家到處都是書，父母也很愛看書，這樣的環境下，孩子不需要教，自然就形成了閱讀的習慣。武亦姝的媽媽回家之後，也調整了習慣，平時在家裡就經常和孩子玩兒詩詞接龍，誰輸了誰做家務。這樣的家庭氛圍，孩子在生活裡就培養了學習的好習慣。

第三、父母的價值觀也影響了孩子。

在武亦姝出名之後，有很多媒體聯絡武亦姝的父母做採訪，甚至有模特公司看中武亦姝獨特的氣質和身高，想把她包裝為模特，但都被武的父母拒絕了，這樣淡泊名利的家庭，自然可以養出淡定的孩子。

第一、父母自身要有熱愛學習的習慣，不是隻是要求孩子。

我們經常說孩子是父母的影印件，當父母能夠嚴格要求自己不斷上進，孩子不需要控制，她會接受到父母的生活方式，也會好好學習。

第二、父母給孩子創造良好的學習氛圍，在生活的點滴裡邊培養孩子。

教育不僅僅是在課堂上，像武亦姝這樣的孩子，很難只用課堂的時間培養出來，一定是生活的點滴裡邊都在努力。這就要求父母為孩子營造良好的氛圍，就像武母說的，在他們家詩詞接龍就是一種習慣，這樣的習慣和生活，孩子對詩詞的瞭解是深入骨髓的，而且學起來也不累。

第三、父母對孩子不是控制，而是支援。

盡最大的可能去支援孩子，而不是控制孩子，這樣才能培養出獨立的孩子。就像武母為孩子創造了很好的氛圍之後，並沒有要求孩子一定要如何如何。包括參加詩詞大賽，其實也是尊重孩子的興趣，在這樣的情況下，孩子就會比較放鬆，也比較能夠淡定的看待輸贏。