老師是肯定考不過學生的。老師工作了，就只攻自己教的一門學科，其他學科都生疏了，而我們的學生是各門學科齊用功。答案不言而喻了

去年看印度片兒《嗝嗝老師》的時候，裡邊有個男老師在最後的講話特別打動我，至今難忘。他說：“其實做老師很簡單，只需要把你的知識告訴給學生，而做學生很難，因為你需要把別人給你的都理解學會”。我自己做了老師以後，才真正體會到了學無止境這句話的意義。時光在流逝，人的思維也在變，你認為的技能，經驗，知識也許在你一屆一屆更替的學生人流中會被蛻化或者考驗。老師的職業之一，就是要教書育人，其二，就是要與時俱進更新自己的知識儲備與技能。這不是口號，是必須，否則，真的就是後浪拍前浪，前浪拍死在沙灘上。很多體制外的老師，都有一個不成文但成型的工作項，那就是做新題總結新經驗。而，老師又一直襬脫不了一句，術業有專攻。專攻，自己的這一門學問，一心一意心無旁騖。而學生，在各科題目中摸爬滾打除了學習更有各種壓力。所以請問，一個在溫室裡的植物，能拼的過在野外風吹日曬的植物嗎。就是這個道理，老師，更專一，但不一定全面，學生，全面但不一定專一。這就要求老師必須不斷提高自己，才能更好的教書育人。

應該考不過吧！！！

老師只教一門學科，而學生學的是六門學科。老師對對於自己所教的學科或許能在高考考場上能考高分，但是其它學科，能考高分的或許只有語文和英語，至於其它物理化學，政治歷史地理，可能50分都考不到。

老師自從上了大學之後，對於高中的知識基本上不看，更不用說到了工作還去學習與自己教學學科無關的書了。所以說，讓老師去參加高考，99%拼的是n年前的老本，是考不過每天三點一線，除了吃飯睡覺就是學習和刷題的高三黨的！

特別是今年數學，我想說可能讓數學老師去考試，也考不過學生。這麼難，思維性這麼強！

考不過！

原因很簡單，老師都是單科授教單科作戰。每個老師所擅長的只是自己所教授的學科，其他的學科基本上都是望洋興嘆鞭長莫及。

老師基本上都是來自於師範類大學院校，從進入院校開始，就開始分類系學習，拿中文系來說吧，主攻的就是語文方面的，高中時期其他的學科都擱置了，幾年的大學生涯完畢，再從教多年，擱置的學科知識基本上也就殘缺不全了，甚至都忘的七七八八了，其他類系的學生也是以此類推，一樣的情況。

有些老師，例如語文老師，他高考就只考語文，我估計成績比他高的學生也會比比皆是。

弟子不必不如師，師不必賢於弟子！古今中外那麼多大師勝過他們的老師，這在人類發展史上完全正常！樓主別有用心調侃老師，貶低老師，噁心老師，卻暴露了自己的無聊和無知！如此欺師滅祖之徒，更是無恥！

作為一名老師，可以很負責任告訴大家，如果讓老師和學生一同參加高考，絕大部分學生是考不過老師的！考試成績能夠超過老師的不會有太多，而且做為老師是很願意看到有學生成績能夠超過自己的。

畢竟帶過高考班的老師都是有著多年的考前帶班經驗，見過的題型比學生做過的卷子還多，而且作為老師不僅要給學生尋找各種型別的試題，還要將題目吃透了，再講解給學生們。作為學生高三備考只有一年的時間，而帶領高三學生備考的老師，基本上都是學校常年帶高考班的名師，都有著豐富的備戰高考的經驗。所以如果讓老師和學生同時參加高考的話，學生基本上都是考不過老師的。

另外，說句題外話，關於這個問題，我個人認為應該是個玩笑話題，充滿了對教師的不理解不尊重，甚至是挑釁。所以作為一名老師，我站出來就是要告訴大家，在公平的條件下讓老師和學生共同參加高考，學生基本上是考不過老師的！也希望還在讀高中的學生們，看到這個問題之後，要更加努力的學習，把自己的聰明才智用在學習上面，而不是去質疑老師的權威，影響自己的學業，至此，與君共勉之。