藝術上關於好的界定？？特別是書法，確實有難度。所以說沒有二田寫得好這個命題值得商榷……二田工夫下的的確很深，這一點毋容置疑，但也存在審美疲勞，筆畫過於規整，刻板，缺少變化，而藝術恰恰是需要變化的。

田老師對中國的書法還是有很大貢獻的。尤其是對於兒童學習寫字是有很大幫助的。

對於有些人貶低二位田老師的書法，主要是對書法藝術有不同的認識理念。他們認為正規的書寫不叫藝術。而龍飛鳳舞才能登上大雅之堂。就象有些人認為中國畫工筆畫價值不大，只有大寫意才有味道。

我認為無論是田老師的楷書或工筆畫都是藝術的一種表現形式。想寫的非常精道漂亮都是很不容易的，您說是吧朋友！

因妒生狠！一句話，書法，有史以來，沒有哪家的楷書符合現代審美觀念，只有當代田楷在繼承古人優點的基礎上，創造性地拿出了符合現代審美要求的楷書，它即是歷史傳承的產物更是與時俱進的產物！我不認識田老師兄弟，也沒見過他們，但在這裡我可以替二田老師向那些黑他們的人叫板，有能耐你寫幾幅楷書？！

達不到得不到就毀掉，吃不著葡萄就說葡萄酸，胳膊不俐索埋怨袖子。反對的人，靠亂書，練個十天半月就可示人，而練正統書法，沒個三年五載的功夫那敢出手。所以急功近利者噴二田，二田妨礙了他們的操做……

現今書壇把歐顏柳趙任一體1000個不同字寫到相似度90%以上的有幾個？所謂大佬恐連一個字也未必能達到酷似的，當今書壇騙子多，自己功夫不行硬說要創新，貶低田英章的目地是掩蓋自己沒有寫書法的實力，無論楷行草臨古帖不到亂真的水平而稱書法的就是騙子！

《二田》寫館閣體楷字、就象劉丙森寫規範隸書、舒同寫行書一樣，連同古代各種規範字體、裝入電腦字型檔，為了印刷書藉、檔案、廣告、等等交流適用，就象工業用的標準件。與此同時，對普及中小學生寫規範字有示範楷模作用。人們認可《二田》楷書字好，是從視覺感觀上的普遍認知、並沒有完全從《書法藝術》的意義上去作無為的比較。就好比大家總把電視臺《新聞聯播》的播音員、去和說相聲的演員去比口才一樣，這壓根就是兩回事。能說標準普通話的播音員因場合、內容、限制了他的語言利用空間、幽默、調侃不起來、而相聲演員逗得大家樂哈哈的，你就說相聲好、是藝術、說標準普通話的就不是藝術嗎？《書法》。寫別具個性的行草書，險絕、流暢、靈活、生動、給人耳目一新的視覺感觀、人們視為藝術、但總不能說工整、規範、莊重、嚴謹的楷書字就不是藝術呀。口才藝術除《相聲》之處還包括髮言、《演講》評書、等等。把一件各有內涵的事物，硬要拉在一起去，褒此貶彼，只能是心機不正、另有目的，也可想向，某些人的偏執是多麼的可怕一一一。

二田的字很有功底，也有極強的欣賞性，兼有實用性。這一點從二田的效應就從一個側面得到了印證。那些所謂的書法家自以為是，以為貶低別人就可以抬高自己，殊不知狂吠之犬挨磚打。

因為他（她）們就沒有好好學習規範字更沒有與工農商學兵打成一片，以值在等貴族出現的環境條件，當溫度適宜時他（她）們就風狂了。

學習書法，就是要以楷體楷書學習，二田老師的書法，就是學習書法開端，只有楷書寫好了，其他的書體都比較容易學習，所以說，學習書法，先學楷書，而且是學習書法，必須要先學習今人的字，在明白書法老師的教導下，從筆畫，基礎，基本功訓練開始，在基本功紮實的時候，在逐漸的，認真的，臨帖學習古人的，逐漸的，全面學習各種字型，逐漸的過渡到寫作品，成為書法家。本人習書幾十年，誰需要刻章子，需要印章的加我微信聯絡我，義務勞動，義務為你服務刻章子，純手工雕刻印章，而且有各種各樣的石頭料子印章的柸子，任你選擇，所以說，各種各樣書法，繪畫作品用的印章，都可以為你服務刻章子，誰需要印章的加我微信聯絡我13891866258，為你服務刻章子。

嶢嶢者易折，皎皎者易汙。槍打出頭鳥，出類拔萃惹人煩。二田除字寫的太好外，話說的也很直白，有的甚至不分物件。出現現在的狀況就很正常了。