四年級了就該減的減掉，留個一個兩個感興趣的堅持下，我們三年級了目前就保留了畫畫，準備考七級了！太多沒有時間練習反而都學不好

給孩子找個專業的畫室這點很重要，跟著老師的節奏有步驟的學習。繪畫也是積累的過程。同您孩子一樣，我孩子也是喜歡畫畫，初中時成績並不理想，初二時告訴他既然喜歡畫畫就爭取考上一個以繪畫藝考的高中，結果經過努力孩子考上了心儀的高中。走藝考路線對某些孩子來說是件事半功倍的事

個人認為專注學習的是一部分學生，而學習成績好美術又拔尖的人才很小，所以美術好而學習成績波動大的學生壓力會很大。因為他會因為學習壓力而感到焦慮，魚與熊掌不可兼得。選美術學校他會看你學習分數。所以現在學生很難。

四年級在很多老師和家長眼中是一個對於學習而言非常重要的一年，很多家長在三年級就砍掉了孩子大部分興趣班，只保留了一到兩個，特別是需要每天花固定時間練習的樂器類的，基本都在被砍掉的範圍內。而美術恰恰因為不需要每天耗時練習，所以大多時候會被保留下來。

如果決定保留美術讓孩子繼續學習，可以做兩手準備，既可以單純將其作為培養興趣，，也可以將其作為孩子今後備選專業的發展方向。但不管目的是什麼，都不要太過於功利地強求結果。如果孩子已經有了一定的兒童創意美術的基礎，四年級可以引導孩子學習素描，畢竟素描是走向專業的基礎。四年級的孩子無論從年紀還是知識儲備，完全可以接受基礎的素描訓練。這個時期開始素描學習，既可以讓美術成為孩子繼續的興趣，又可以為孩子今後走專業路線打下基礎，畢竟即使將美術單純作為興趣，它也是需要依託為於一部分專業技法的學習。

建議給孩子找個專業的老師進行系統的學習，不為後面做刻意的準備，順其自然地看孩子最後的發展。越是不以從事專業為目的的學習，才更加需要專業、系統安排。很多時候家長抱著“無心插柳”，結果才會是“柳成蔭”，但前提是要先“插柳”。

千萬不要認為素描枯燥會扼殺孩子的興趣，素描只是美術學習中的一種技法，就像漢字中的筆畫。當孩子學習一段時間素描後，會在潛移默化中提升孩子的繪畫能力。能力的提升，有助於提高孩子對美術的興趣。

興趣培養最關鍵的是鼓勵和讚揚。孩子喜歡畫畫，家長要做的就是欣賞和鼓勵。當孩子覺得周圍的人都覺得他畫的好時，他就會覺得自己畫的好，還有想畫的更好的衝動。

家長不必用專業培養的角度對待孩子的興趣。比如孩子喜歡畫畫，就任由他去畫，想用什麼形式就用什麼形式，想學這種就學這種，想學那種就學那種，不論學哪種，鼓勵和讚揚是很關鍵的，這是孩子自信的源泉和繼續學習的動力。

如果想在畫畫方面培養的更專業些，或者說想把孩子培養成畫家，那就不能學的那麼隨意了。那就得引導孩子從基礎學起，比如素描、色彩都要接觸和系統學習。對於小學生來說，可能有些難度。因為他們的興趣愛好不是很穩定，長期單學一種會使他們產生枯燥、厭煩的感覺，除非孩子學得非常投入。

總之，無論是培養興趣，還是專業學習，家長的鼓勵和讚美是必不可少的。我個人傾向於培養興趣，讓孩子自娛自樂，樂在其中，在適當的時機讓他接觸些簡單的專業知識，促使他在愉快的繪畫中接受些專業知識是最好的狀態。

如果孩子學美術沒打算走專業，孩子想畫什麼就畫什麼。如果以後走專業就得選擇好的有資質老師。還要參加一些個集訓，參加評比考試。家裡沒有些經濟實力的還是要慎重。

四年級可以學習專業些的東西了。

漫畫、素描、慢慢加入速寫

單這幾項，能堅持下去就已經很好了。

之前學的雜，是因為沒有系統地規劃，極有可能是兒童畫範疇。還未進入正軌。

我孩子就是學美術的。我的經驗是：

一、給孩子找美術老師培訓。但找老師要找教學經驗豐富的科班出身的老師，因為這類老師能看出你孩子是不是學畫畫的料。當年，我女兒和侄女一起送到一個老教師那學畫，學了一段時間後，老教師跟我說，我女兒畫畫天賦非常好，可以繼續學習；侄女就不是畫畫的料，不用浪費這錢了，改學別的吧。

二、學畫一定要先打好基礎，必須由專業老師指導。一旦基礎沒打好，習慣壞了，很難改變，對畫技的提高有一定影響。

三、等孩子的基礎打好後，也要讓他博採眾長，不要盯著一個老師學，得多找幾個老師請教。我女兒小學初中是那個老教師教打基礎的，但後來寒暑假期間就送北京去另外請名校教授指點的。這對她後來的畫藝拓展包括考學有很大幫助。

四、作為家長對孩子學畫不要抱很高的期望值，就當培養他們的才藝，其他文化課目一定不能放鬆。這對他們將來的發展前途有好處。如果將來從事繪畫行業，那麼具備一定的文化底蘊，對更好的創作將非常有利；如果將來不想從事繪畫工作，想轉行，那麼其他專業課程沒拉下，轉行也容易。