主要是現在的小學生不像過去的生活條件了，接觸的東西越來越多，網路從他們出生就伴隨著，而他們分辨能力不夠，導致會接觸並且學習一些不好的習慣。

另外就是電視劇電影的大肆渲染，對於他們的小心靈也有所撞擊。

這些都需要家長正確的引導，提高他們的分辨能力，知道自己的人生初步規劃。走向跟年齡合適的道路才行。

沒什麼吧，可能他們本來沒什麼，家長曲解了才會導致問題嚴重性，我兒子回來和我說他喜歡誰，哪個女生喜歡他，我覺得沒什麼，還和他聊呢，聊著很好啊，他們只是好奇，他的目標很明確。知道自己要什麼就可以了，那個人小時候沒喜歡過班級的某個人啊

目前在世界所有的國家都面臨一個很嚴峻的問題，那就是青少年性發育的總趨勢逐漸提前，隨著食物激素慢慢的融入我們的生活中，伴隨著性生理發育的程序，小孩子慢慢開始對兩性關係有了朦朧的意識，慢慢開始對異性發生興趣。在這個時期的孩子，不管是生理還是心理都還沒有發育成熟，再加上他們平時受到媒體的傳播，在加上家庭教育的不重視，孩子們的情感往往會走入誤區，早戀現象也隨之提前。

小學生的“早戀”往往就發生在五六年級階段，因為這個階段就是孩子對身邊的一切都開始有了朦朧的認識，特別是異性。因此，對小學生的早戀進行正確的疏導尤為重要。

對於“早戀”這種現象，家長和老師都不必驚慌，要知道孩子們對異性的好奇都屬於正常的心理表現，是孩子們生理發育的必然結果，只要做好正確的解釋和疏導，孩子們的情感就會回到正確的軌道上來。

小學生“早戀”怎麼辦?對於這一問題，我們要認清他的內因。其實小孩子根本不懂什麼是早戀，只不過是我們大人把這個思想強加在了孩子的身上。新世紀的小孩子雖然接觸的東西總是我們小時候要前衛的多，但是他們的思想上他畢竟還是孩子，因此我們不能總以大人的眼光去看待現在孩子的世界。他們所表現出來的僅僅是對某一個人一時間的好奇，因為他們在成長，在不斷的接觸不同的人和事，因此作為大人的我們不能夠人云亦云，而是應該和孩子做好溝通，畢竟家長是孩子最好的老師，可以教導他怎麼去認識世界，為人處事。同時加強家長和孩子相處的時間，帶上孩子出去社會中去，用自然的環境來教育，更加有說服力。

小學生談戀愛，大部分都是鬧著玩，而且根本就不是談戀愛，別想太多。

當然，也有一些孩子，因為接觸了太多的不良影視，或者因為被網路媒體干擾，不排除有這個“心”。

但是，這些孩子，其實大部分都是因為家長不關愛孩子導致的。

我記得我小時候，也有過喜歡一些女生的情況，但是那種感覺，應該不是戀愛的感覺。

現在的社會，把標籤貼得太多了，連幼兒園戀愛都出來了，真是太可怕了。

回到正題，如果真的遇到小學生談戀愛，那麼：

（1）請家長多關心自己的孩子，別一天到晚忙著工作。爸爸可以帶著兒子多玩一下體育運動，媽媽可以帶著女兒做做家務，這些都是有益的事情。

（2）如果真的孩子談戀愛，也不要太把事情擴大化，這個問題，本來可能很容易就化解的。給孩子多一點其它樂趣，戀愛有什麼好玩的呢？這麼小的孩子，其實就是想要一種喜歡的感覺，被人疼的感覺。這些大人，朋友，都是可以給的。

（3）在學習上適度，別過多的逼迫孩子，否則孩子厭學了，只能找各種安慰了，戀愛是其中之一。

現在的社會，各種不了精神產品太多，家長們也要注意甄別。

能不給孩子帶手機的，就不要給孩子帶手機。多帶著孩子閱讀，戶外活動吧。

我記得，我大學期間，都還沒有戀愛的需要，那麼多好玩的事情，戀愛有什麼好玩的？

即使是真的有這個心，也是圖個新鮮感而已，適當引導一下，孩子很快就會讀過這道坎！

瞎說，有多少小學生是真的在戀愛？至多隻能說他們彼此有好感而已！小學生根本就不知道什麼叫戀愛，只是大人給他們貼上的標籤而已。小學生的年齡正在向中學這個年齡段靠近，身體發育、心理發育也在逐漸的靠近。對異性有好感，這是人心理發育的一個必經的階段。也是最美好的一個階段。對異性有好感，這才是一個人正常的表現。我們做大人的，不能聽風就是雨，也不要“戀愛”色變。

那怎樣來處理這種學生之間對異性有好感，甚至相處過密的情況呢？我認為應該做到以下:

一、如果學生相互僅僅只是有點過密，互相有好感，但是並沒有影響到他們正常的生活與學習，這種情況我們家長大可不干預。等孩子慢慢長大就會自行處理這段美好的友情！當然家長不放心，這個時候已經可以教孩子一些生理心理發育相關的知識了，讓孩子早點知道發育的秘密。這樣可以使孩子有效的避免陷入“早戀”的泥沼。

二、遇到已經影響孩子正常生活與學習的這種“早戀”現象，家長們就要適當的制止和引導了。家長的做法，這個時候一定要注意，不能強硬的去制止，而要去引導他們正確的去面對。去面對他們人生中第一段甜蜜的與異性的友情。有些事情我們都知道堵不如疏，如果家長的態度很強硬，也許真的會把孩子趕入死衚衕而出不來，從而把事件處理的越來越麻煩，讓家長和孩子都焦頭爛額。

三、這類事情處理的方法，最好的就是家長的陪伴。青春期的孩子很叛逆，他們這個時候正面臨著自身成長變化最大的一個時期。生理和心理方面急需要大人的疏導與解惑！只要大人陪著孩子度過這段艱難而又美好的時期，孩子的一切都會邁上正軌，只會把小學那段對異性的喜歡，作為人生最美妙的的秘密藏於心中。

總之我們看到，小學生中兩個異性的男女在一塊兒的時候，不要動不動就把戀愛的標籤貼在他們的頭上。即使他們真的在戀愛，那我們大人也不要太暴力的去拆散，而應該用愛的方式去疏導，讓他們走向正確的美好的人生。

小學生之間的談戀愛和成人之間的談戀愛是兩碼事。之前跟朋友們幾家人一起去玩，有三個四年級的小學生有一個三年級的小學生，聽到她們在說某某喜歡某某的時候，我就感覺很好奇就問了一下他們，問他們自己有沒有男女朋友。你知道嗎？其中有兩個男孩他們說"我才不去談女朋友呢，我們班的一個談了女朋友的，他們都把自己的零用錢給女朋友去買吃的，不給他買吃的他還不開心，這時候我們班的那個人她就要去哄那個女朋友。看著他們那樣子真的太累，我還不如把這個零用錢花在遊戲上呢。"

你聽聽，他們是不是鬧著玩的，他們這個年齡的孩子根本就不懂什麼情呀，愛呀，他們對"玩"更加感興趣。他們談男女朋友也只是玩玩。

大人應該正確引導她們，因為她們這個年齡段對什麼事情都比較好奇，千萬不能讓他們誤入歧途。

尊重他們自己的選擇唄（反正你又不能拿他們怎麼樣。。如果說選擇極端的方式強行分開，這也不是辦法，說不定會致使他們萌發叛逆的心理），家長可以在保證孩子成績穩定以及提升的前提下去肯定他們。青春期，每個人都會對異性萌發一種好感，而且他們也十分嚮往成年人那種浪漫的愛情，他們也渴望有一個人可以關心自己，因為孩子和家長因為年齡問題產生代溝，也許他們自己覺得並沒有什麼大不了的東西卻被家長感到大驚小怪，自己也就十分討厭他們的干涉，因為他們不能真正瞭解自己，所以，這也就這能讓孩子們自己去參透其中的深意，沒有哪位家長希望自己孩子過得不好，等到他們長大了，會明白你們的用心良苦的

大學實習的時候在小學做過心理輔導課，請男生女生一起做遊戲，他們拒絕有拉手之類的接觸的。其實仔細回想下，小學階段的我們男生和女生基本是互斥的。大家要劃分三八線，女生放學和女生走，男生和男生走，基本不會看到男女生談戀愛的情況吧。

這一階段在心理學上按照弗洛伊德的人格成長階段劃分，5到12歲為潛伏期，兒童的力比多受到壓抑，沒有明顯的表現，在學校也是男生和女生界限分明。所以說這個階段孩子談戀愛，是不可信的，也是不符合孩子成長髮展規律的。

但是真的有孩子談戀愛的現象該怎麼解釋呢？現在很多直播，影視劇影響孩子，身邊有個媽媽說為什麼小小年紀，我的孩子不說討厭，而說賤人呢？是因為媽媽或者奶奶在家帶孩子看電視劇，學會了很多電視劇的詞。很多小學生拿大人的手機，給主播打賞，用手機想做網紅，都是受了大人的影響。

這一階段的孩子戀愛意識還沒有萌芽，如果孩子早戀多是受了不良內容的影響，請家長注意引導孩子，不好大驚小怪。孩子的模仿學習能力很強，如果想要孩子好好學習的話，就要做到言傳身教，不能自己整天懶散打麻將，而讓孩子努力是不現實的。

情感上來說不能說絕對不正常，但是理智上來說絕對不合理。

畢竟可能他們分不清什麼叫愛，什麼叫傷害

當然有些成年人也分不清，有些小學生的愛比成年人還純正。

我居然還覺得小學生談戀愛比成年人談戀愛可愛多了 哈哈哈哈

小學生談戀愛？懵懂時期單純的一種效仿外人或者電視電影裡的動作而已，不要大驚小怪的，正確的引導和疏通，一味的扼殺和掩埋不可取。