過去普通人都信奉師道尊嚴，棍棒底下出孝子，玉不琢不成器，娃不打沒規矩，誰家打得最狠誰家家教嚴，教育孩子，就是這樣簡單粗暴。

所以男人下雨天在家閒著沒事，打孩子叫男子單打；女人嫌棄孩子淘氣，打孩子叫女子單打；孩子不聽話的惹點事，夫妻倆還可以密切配合混合雙打；在學校搗蛋被老師怒捶，那感覺，就算點了個風味獨特的外賣吧。

我小時候，族人的孩子都在母親任教的學校唸書。見到我母親和她的同事，人們都會說:“……俺孩子要是不聽話，你狠狠地打，你嫌累就告訴我，我替你把他打得服服帖帖，不信打不服他。”

現在社會進步了，孩子是祖國的花朵，是家庭的小皇帝，注重保護孩子的心理健康和健全人格，教育以說服為主，任何人不允許隨意體罰學生。

老師動手打孩子，不管什麼原因都是違規的，會面臨嚴厲的處分。輕的停課受學校處分賠錢道歉，重的開除公職坐牢賠錢，老師和家長對法律法規都有了解，體罰學生後患無窮，如果不是腦子壞了，誰會閒的無聊，去以身試法？惹來一輩子的不利索呢？

家長們放心吧！佛系老師會越來越多的！

老師打學生曾經被居心叵測地標榜為“負責任”，當年的家長基本都是文盲，以為需要“仰仗”這行當以期子女出人投地，隨著孩子大了才知道原來這裡面摻雜著巨量的貧富歧視、私人小鞋以及匠人行當固有的公廁嘴、絕嗣心，生女兒的家庭也知道了現匠必古匠又多了一個禽獸需要監視。

現在不能體罰正是基於當年飽遇淪喪的學生分佈於各個行業，其中不乏匠人的頂頭上司、位高權重者，從此匠人的真實嘴臉便無所遁形了。之所以下令禁止還是因為匠人自身的素質和個體的家風教養整體嚴重堪憂。

我想您這應該是個偽命題吧？你小時候肯定是倒蛋或其他原因老師經常打你。我小時候讀書，我最怕老師了！有次快放學了，我站校門邊，是其他班的一個老師不準出校門，我趕快跑回校園去，從那以後我再不敢看到那個老師，儘管她是個十分漂亮的女老師，她叫楊章瓊。我們這樣怕老師，老師怎麼會打我們喲！我從沒見哪個同學被老師打過。我教書幾十年也沒打過學生。可我退休後，在網上竟看到常仁堯20年後打了他20年前的英語老師是因為英語老師侮辱性地打了他。才知20年前的老師會打人。也是在網上才看到幼兒園老師會打這些跳皮的孩子。小學中學老師也會打學習不好不聽話的學生，甚至是跟打賊打強盜似的往死裡打！和你的命題正好相反，難道這些報道是假新聞嗎？

我們小的時候，法制還不健全，當時人們的思想也是：孩子不打不罵不成才，棍棒底下出孝子。因此，老師在教育學生不聽的情況下，給予懲罰，家長都給預支援，孩子在學校因犯錯誤捱打，回家也不敢說，說了還要再次受到家長懲罰。

現在連家長都不時興簡單粗暴打罵孩子了，何況教育有法的老師教育學生能體罰？更何況體罰無邊，老師不應擁有；孩子易脆，要防要把控！

誰說的我們小時候經常被老師打?！我從小就沒有見過哪個老師打孩子！我媽媽小時候被打過手心，那時候還沒有解放！媽媽因為被打手心從此不願意去上學，所有的學問都是姥爺在家教的。

老師打孩子是不懂的教育，是教育的失敗。

我小時候，那是大集體，那是人民公社。獎品上的落款是縣革命委員會。那時的小學生虛歲都是十幾歲的少年。初中生正是青春期。高中生已經是近二十歲的青年。大學生都二十好幾歲了。十幾歲的孩子一到星期天，捕魚摸蝦，晚上出門轉悠。常鬧得左鄰右舍雞飛狗跳。城裡的人三五成群打架鬥毆。偷搶爬拿也時不時發生。大街上帶著紅箍的民兵來回穿梭。家長十二分擔心！希望老師管管。總比進局子強。一白的家長，也實在幹不過孩子。那時的老師，大多人高馬大。體罰學生自有一套。學校的體首老師甚主擒拿格鬥都會。小偷進入學校，等於找死！一次一個慣犯到學校鬧事。體育老師上前，輕輕一拎它的小指頭。那傢伙立馬跪下。被提出了校門。從此以後學校太平！那時候，都是推薦。雖說是開後門，但也都有兩把刷子。就是這樣，一些膽子大的學生，還想與老師比劃兩下！哪有勝過老師的！那時的老師真上啊？哪象現在老師互相推脫？我的學生你憑啥管？！慢慢的，各掃門前雪！

國家已經立法了，老師不能體罰學生，現在不說家長了，連學生都知道老師不能體罰學生的！你怎麼還不知道這個事兒呢？

不能簡單說打孩子，應該是教育中的懲戒，自古教育都應該有的懲戒和獎勵。但現在教育似乎只有獎勵了，不能懲戒。原因是多方面的，但對教育來說是失敗的。