其實無論是學生還是老師都會出現很簡單的錯誤。

為了研究老師會不會像學生一樣在課堂中犯錯，一個研究小組把一些老師分成不同的班進行知識講座。上課之前組織者提了一個要求，把自己的水杯都放在左邊。一堂課結束後調查者發現每個班都有幾個老師把水杯放在了右邊。這個研究從某種程度上可以看出老師都會像學生一樣在課堂中犯錯。

（老師在進行分享）

所以，你在考試中算錯或者算漏是正常的。但是，考試是一場競爭，如何在考試中避免這種錯誤出現。我給出幾個方法。

1.平時加強計算的練習。計算是數學的基礎，得計算者得天下，無論是什麼題型都離不開計算。計算要學好要做到兩點，一是準確率，二是速度。

2.如何提高計算準確率？最關鍵是對算理要融會貫通。剛開始學計算的時候老師都會講算理，那麼做題的時候每一步的算理是什麼，筆上一邊算，心裡一邊想。如果經常這樣練你會發現如果哪個計算算漏了就好像缺點什麼。

3.算理明白了，接下來就是加強練習。給我們上課的北京市小學數學特級教師在她的班上從一年級開始每天練習4道題，雷打不動。要保證正確率百分之一百。

4.計算過程中要規範，要細心，還要檢驗。

1.對於計算錯誤加大懲罰力度，比如計算錯誤扣雙倍分，錯一題懲罰做兩題，再錯再罰。要讓學生明白計算不容錯誤發生。

2.老師在教學中過程要規範，特別是板書，剛開始教的時候老師的一筆一劃，一個符號一條橫線都很重要，老師講千萬遍不如示範一遍。學生會仿寫老師的寫，慢慢的他也就會寫的很規範。規範書寫能大大降低錯誤率。

3.加強對學生口算，估算能力的訓練。計算要想算得塊，必須口算快。同時，估算能力的訓練能讓學生檢驗結果的正確性和快速找到商。

4.加大練習，並且及時批閱反饋給學生。

（及時批閱的效果更好）