“老實人發起火來，你連後悔的機會都沒有。”忍耐突破底線，善變惡。

“升米恩，鬥米仇。”佔便宜會得寸進尺，變本加厲，理直氣壯，理所應當。破壞了天平，公道，天道。善變惡。

“窮生奸計，富長良心。”善要有經濟，生活基礎。使人尊嚴，公平，生活水平處處低於人，善變惡。

三字經裡說的好！人之初，性本善。善惡只是一念之差！好人能控制住惡的念頭！不做壞事！而惡人卻能控制住善的念頭！所以一直做壞事！

沒有一個準答案，進朱者赤，進墨者黑，環境不同結果不一，就向小學生鋼入學，一年級老師給孩子們講-樸課好，給家長說每月50元樸課費，有錢戶帶頭結果全斑5O多名學生全補，一天7節課，講6節最後一節做作業，可苦了該子，都不想上學了不好完。

這是給孩子們個好環境？是進朱還是進墨？

人性本貪！只要不侵害他人利益，談不上善惡！但由於資源有限，慾望太大，所以，從滿足溫飽，演變成貪婪無度和驕奢淫逸！那就是惡了！人為了吃飽活著，不能算惡！人為了慾望多吃多佔、傷害他人和生命，就是惡！

人性的惡在法律，規矩，道德的管治，加持下才能體現更多的善。沒有法律，規矩，道德的管治，加持人性的惡就會無限放大。

人之初，性本善，三字經，千古不變的鐵律。人來到這個五彩繽紛的世界，原本都是善良的，由於家庭環境，家庭教育和社會的不良影響，處在不同層次和不同環境影響下，人性的本性會有較大變化。

你列舉的例子很好，一母生雙胞胎，放在不同的家養大，受不同於層次的家庭和社會實踐環境影響，人生的軌跡和價值觀肯定差距很大，也就是說，生在家庭平和善良，有正能量的有教養有素質家庭裡孩子，一般都是父母影子，機率都是平和善良；相反處在霸道、黑惡、魔鬼，偷盜，流氓，品行不端家庭裡的孩子，其本性原來是善良，因受家庭和社會環境影響，人性發生扭曲奇性變態變惡性。但是，善良必須是有鮮明的個性原則的善良，過度善良，就是傻瓜和懦夫，善良的前提，必須有底線。

小事講風格，大事講原則，品德高尚兼備，做有信仰有理想，有品位，對國家對家庭負責，並有擔當正值得人。為人大義凜然，不做小人惡人。

嬰兒呱呱墜地，白紙一張，應該是中性的，不過跟據所承基因不同，會有偏善或偏惡情況出現。都不不會很重。是後天的親歷，讓他們有了較大的善惡之分。這是我的愚見，沒任何跟據。見笑。

是人性本善。1.三字經雲：“人之初，性本善，性相近，習相遠。苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。”這充分說明，人的本性是善良的。只是後天由於教育、環境和習慣的綜合影響，才使人性出現了較大的差別甚至截然相反的情況。要保持人性的善良，就要接受良好地教育，培養家國情懷和責任擔當，養成良好的習慣，保持高尚的情操。做到“正心，修身，齊家，治國，平天下”。做到“達則兼濟天下，窮則獨善其身”。努力踐行“為生民立命，為天地立心，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的人生理念。

“近朱者赤，近墨者黑”。說明環境和交友對人的影響是十分重要的。因此，要多和良師益友在一起。“三人行必有我師”。要虛懷若谷，見賢思齊。要“吾日三省吾身”,及時改正自己的缺點和錯誤。

“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。”要“古為今用，洋為中用”。要學史明史，繼往開來。要始終站在歷史正確的一邊，不忘初心，牢記使命，做到“為人民謀幸福，為民族謀復興”。“做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低階趣味的人，一個有益於人民的人。”

2.事物都是一分為二的。就社會的主流而言，是人性本善。但也不否認有極端個別的反面例證，但這並不代表社會的主流。