床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

後來在外地工作了，回家的次數也少了，每次給家裡打電話，生怕爸爸媽媽問過得好不好，哽咽的話說不出口，影片的時候，看他們的兩鬢又多了白髮，家裡的好吃拿出來給我看，饞饞我，其實我知道他們是不捨得吃，告訴我他們在家很好，我的心裡特別難受，既心疼又怨自己。

我上小學時，學的第一首古詩是——

白日依山盡

黃河入海流

欲窮千里目

更上一層樓

《早發白帝城》是我在唸小學的時候最早讀過的第一首李白寫作唐詩——朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

小學背誦的詩歌裡，印象最深的就是這首詩了。

一片一片又一片，兩片三片四五片。

六片七片八九片，香山紅葉紅滿天。

很慚愧，到現在也不知道這首詩的名字，更不知作者姓甚名誰。

說來丟人小時候不知道這是一首詩，一直以為是一首兒歌，後來才知道這是一首詩。這首詩寫的也不知道怎麼評價，就是因為小時候對他死記硬背的，再加上詩文寫的特別簡單，所以印象深刻，在腦海裡揮之不去。

平心而論的講這首詩水準一般，不過這種兒歌性質的詩文，本身就有很好的啟蒙效果，對於一個剛開始接觸文字的幼童來說淺顯易懂，實在是一首不錯的啟蒙詩。

我的小學階段只能誦讀毛主席詩詞。老人家當年公開發表的三十幾首詩詞全部背誦下來了，到現在還完整記得，最深刻是《七律•長征》和《西江月•井岡山》。粉碎“四人幫”後，大型音樂舞蹈史詩《東方紅》電影錄影重新公映，這兩首均是其中唱段，很長時間，當地廣播站經常播，文字印象不斷加深，還帶上了畫面。少年之後最喜歡的是《憶秦娥•婁山關》，覺得最合詞藝，高中階段一次參加書法比賽，我用草書寫了這首詞。“蒼山如海，殘陽如血”，一個少年內心不知從何時開始就產生莫名激動，直至現在。

    小學階段古詩詞名篇不可能接觸（那時是被禁），唯一接觸到的是1975年的“批水滸運動”中，父親被指定為單位的批水滸輔導員，領了一套統一下發的《水滸傳》，作為批判運動所用反面教材。我則被學校指定為紅小兵宣傳員，上臺講水滸故事。我在父親指導下讀《水滸傳》原文，宋江“潯陽樓題反詩”一幕，背誦了那首《西江月》，現時留下印象的只有最後兩句“他年若得雪冤仇，血染潯陽江口”。我上臺講水滸故事，只選了“宋江怒殺閻婆惜”“魯智深大鬧野豬林”兩個片段，基本靠死記硬背，而這首詞也就放下了。批水滸，目的是批判“投降主義”路線，大概是認為宋江上梁山的動機不純，革命不徹底，對反動派、反革命路線一直抱有幻想，最後還是投降了，葬送了革命。宋江的反面，是另一位農民起義領袖方臘，那時歌頌方臘利害，“文革”一過，此處也就過了。

粉碎“四人幫”後，我上初中。這時才開始接觸到大量古詩詞，因為五六十年代的一些著名選本開始再版了。劉逸生先生著的《唐詩小札》最喜歡讀，第一首深深印在腦海中的是唐代詩人王翰《涼州詞》：

       葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

      醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

從小開始源源不斷的英雄主義教育，我們這一代人內心的“壯懷激烈”恐怕是一輩子的了。初中後期開始大量讀辛棄疾的詞，其中《賀新郎•別茂嘉十二弟》最有感覺，後來很認同清人陳廷焯《白雨齋詞話》中對此詞的評價“沉鬱蒼涼，跳躍動盪，古今無此筆力”。《賀新郎•別茂嘉十二弟》，其詞雲：

       綠樹聽鵜鴂。更那堪、鷓鴣聲住，杜鵑聲切。啼到春歸無尋處，苦恨芳菲都歇。算未抵、人間離別。馬上琵琶關塞黑，更長門、翠輦辭金闕。看燕燕，送歸妾。     將軍百戰身名裂，向河梁、回頭萬里，故人長絕。易水蕭蕭西風冷，滿座衣冠似雪。正壯士、悲歌未徹。啼鳥還知如許恨，料不啼清淚長啼血。誰共我，醉明月。

小學生初中生，優點是記性好，缺點是理解力、鑑賞力未完全發育。這個階段，好的選本、好的輔導老師尤顯重要。真正對詩詞有點眼力，是在高中後期開始到進修大學課程的階段。原來狂喜李白、王維，慢慢轉向了屈原、陶淵明、阮籍、杜甫、李商隱；原來視宋詞中的豪放派為珍品，慢慢向了溫庭筠、秦觀、晏幾道、周邦彥、姜夔、吳文英、張炎。這個時期看了大量清人的詞話，尤於張惠言、賙濟、陳廷焯、況周頤、王國維處得益。詩則出入晚明到民國的詩話詩評，錢謙益、方東樹、陳衍、高步瀛等人的詩學觀，對我影響甚大。大概自己那點詩詞的愛好和感覺就這樣打下基礎的吧。

2019.4.24