不需上任何補習班，沒有任何作用，只能起到反作用！補習班、興趣班、輔導班是老師騙錢的工具，相信了，就惹禍上身了！

盲目的，跟風式的“補習”是完全沒有必要的。二年級的知識，對於現在的孩子來說並不難，該考慮的是孩子是否專心讀書，是否能接受教育。

這個要結合自身情況去考慮，結合以下情況，你可以考量一下是否讓孩子去上補習班？

1.根據孩子意願：學習畢竟是孩子自己的事情，首先作為家長的我們，要徵求一下孩子的意見，問一下是否願意去上補習班，然後想補習哪一門學科？

2.結合孩子自身情況，考慮是否送去上補習班？如果孩子基礎比較薄弱，家長不知道如何補習，或是家長比較忙，孩子的自律性比較差，個人建議暑期送去補習班，孩子在學習上會比較好一點，畢竟去了補習班，有一定的學習氛圍，無論孩子學的好與不好，一個暑假下來，肯定會比那些基礎差，而沒有上補習班，在家玩的學生要強很多，無論是從思想上還是行動上，都會優先於在家裡面一直玩的學生，如果孩子的基礎比較好，只是有一點點貪玩，家長又有時間，會輔導的情況下，沒必要去補習班，花冤枉錢，自己在家，每天給孩子做規劃，按照規劃表完成學習任務，就ok了，一個暑假下來，我相信有計劃的孩子一定會有所進步。

3.最好去班主任那瞭解一下，暑期班是如何開課的？如何輔導的？然後家長再評估是否讓孩子上補習班，畢竟班主任開班，孩子多，教師就一個，如果孩子基礎差，就不建議到那兒去學習，可以找一些好一點的培訓機構，諮詢一下班級人數，老師的資質，然後再評估

4.不知道樓主的孩子有沒有學英文，如果孩子到三年級學英文，1到2年級成績還不錯，暑假時間長，樓主也可以給孩子報一個英語興趣班，提前讓孩子接觸一下英語，打一下基礎，對他入學學英文會有很大的幫助

以上是我個人的建議！

孩子上不上補習班，家長要根據孩子的實際情況來決定。

根據你描述的情況，因為上半年疫情孩子上學的時間比較短，這個學期的學習內容應該掌握的不好。鑑於這種情況，你應該讓孩子把這個學期的內容進行查缺補漏，對掌握不牢的地方進行復習鞏固。

尤其是數學，一旦知識脫節，補也不好補。因為教材中數學知識是按照一定體系編排的，呈螺旋式不斷上升的。低年級的基礎打不好就會影響高年級的學習。

二年級的課程總體來說比較淺顯，如果家長有時間，建議家長自己輔導。家長根據教材內容一個章節一個章節的進行學習和複習。

根據孩子對知識掌握的程度進行輔導，孩子掌握的好就可以少用時間，掌握程度不好的就多花點時間，先講例題再進行針對性的練習。邊學習邊鞏固，效果要好些。

一定要先抓住教材，再輔以有效練習。教材是基礎和基本，只有把基礎的學會了，才能做到舉一反三觸類旁通。

家長要諮詢好這個輔導班是以複習為主，還是輔導作業為主。選擇輔導班要有針對性不要太盲目。防止舊知識沒學好，新知識也是一知半解出現夾生飯的情況。

恰巧與我二子同年級，疫情期間跟著電視在家上網課。每節課20分鐘，下午不上課，學的挺好。開學了考試都是滿分。所以不用補課。還有如下原因:

1、暑假就是該讓孩子好好的休息、閱讀、鍛鍊身體、培養興趣愛好、外出旅遊的最好時候。

2、其實小學二年級內容較少，數學就是加減運算，認識方向，認識鐘錶，認識圖形，生活中的大數，調查與記錄。語文就是字詞句，背會默寫就行。網課講的就好了。

3、暑假上輔導班，也是暑假。孩子不重視，孩子不願意，氛圍不是學習的氛圍。反而養成了壞習慣，當然不值當。

4、如果一定複習，且孩子願意的話。可以讓孩子做點題數學和語文。背誦點古詩詞(小學必備)，好的詞語與句子。

5、也可以自己制定個學習計劃，預習三年級的學習內容，特別是三年級開始學習英語了，預習就行了。

以上是我的看法，不當的地方請指正。

今年暑假學校規定不讓出市區。外出旅遊泡湯了。進的地方也不想去，不去補習班還能幹啥。我家是報了一堆。語數英和書法。

我的觀點是要根據孩子的興趣來決定是否上輔導班，孩子喜歡多學習知識就行。

我家的小外孫子今年9月份開學就上四年級了，他自己也願意上鋪導班學習新的知識，小外孫子說上輔導班可以先學到四年級的數學知識，等到9月份開學老師再講數學時我就更加鞏固我的數學知識，就能很快聽明白老師講解是多麼好的一件事情啊。

最後我認為在疫情期間的暑假也不能帶孩子出去旅遊，也都是在家待著，要是孩子喜歡的話還是給孩子報個輔導班為好，我現在就是給小外孫子報的線上上課的數學輔導班，看著小外孫子認真聽課的樣子我真高興。讓他多學習點知識真好。這就是我的個人觀點歡迎大家來評論。謝謝！