1聽指令做遊戲

這個遊戲可訓練學生聽祈使句並快速反應的能力。教師可快速說出一些祈使句, 如：Touch your head(eye,ear,nose ...).Put up your hands. Close your eyes. 等,學生聽到後便做這一動作。最快最準的獲勝。可以用來發出指令的詞句還有：Touch your book(your pen,the desk ...)。Open the door(your book ...)。Hold your book(pen, pencil ...)。Wash your face(hands,teeth ...)等。這個遊戲也可以用競賽的形式進行，將全班分成若干小組,每組抽一名學生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最後剩下的一人(或兩人)為優勝。給該組(或該兩組)記10分。然後各組再抽另一名學生上前繼續進行。

2西蒙說(Simon says)

這個遊戲的玩法與[65]差不多,不同的是教師在發出指令前可以說“Simon says”,也可以不說。如說：“Simon says, touch your nose.”或“Touch your nose.”。如指令前有“Simon says”,則學生做此動作,指令前沒有“Simon says”學生便不做此動作。如教師說“Touch your nose.”,而學生做了摸鼻子的動作,便算錯了,要扣分。這個遊戲同樣可以用競賽的形式進行,每組抽一名學生,一起到前面做動作,做錯了就被淘汰,最後剩下的一人或兩人為獲勝。

3聽音猜人

教師讓猜謎的人到前面來,面對黑板,然後讓一位學生站起來用英語跟他說一句話。如“Good morning,XXX.”。猜的學生要根據說話人的聲音判斷是誰。然後提問：“Is he(she)XXX?”全班學生答“Yes.”或“No.”。可以規定問題不得超過五個,如果問了五個問題還猜不出來,就算輸了。

4十個問題

這個遊戲可以由一人出題一人猜,可以一人出題多人猜,也可以將學生編成每組10人的兩個組,在兩組間比賽。出題的人可以想出任何一樣東西,例如一種動物、植物、一種交通工具,或一個人等,把它寫在紙上,並將紙扣放在講臺上。猜的學生可以問10個問題，但只能問一般疑問句,如“Is it an animal?”“Does it have four legs?”等。出題的人只回答：“Yes.”或“No.”。如果問了10個問題還猜不出,就算輸了。如果採取兩組比賽的形式,由一組出題另一組答,則猜的組可以每人輪流問一個問題,出題的組每人輪流回答。

5傳話

每一縱排為一組,全班分成若干組。 老師分別發給每一組最後一排的學生一張紙,上面寫一句話。在老師說“開始”後,最後一排的學生即用耳語把紙上的話告訴前面的學生，這位學生再把聽到的話告訴前面的學生……這樣依次進行下去。最後第一排的學生把所傳的話寫到黑板上或說出來。傳得最快,最準確的組獲勝。

建議進行的遊戲注意:

一、適合年齡階段和心理特徵。

二、適合知識階段。

三、有助於孩子的身心健康和知識增長。

1 你來比劃我來猜

寫一些詞語，讓一個人比劃，其他人猜，或者自己組的人來猜。

不能說詞語裡的字，可以表演，可以用英語，可以形容。

起一寫奇妙的名字，比如阿普啊啊雨，1938594，這些，代替孩子們，然後讓他們玩兒蘿蔔蹲。

一組找一個人來比賽。

這個比較適合初中生，他們都會計算了。

找幾個學生到講臺上來比賽，一人代表一個組。

說到水果的時候孩子就拍手，考驗孩子的反應能力。這個比較適合活躍氣氛。

考驗詞彙量和反應能力。這個也很好玩兒。

一列學生，告訴第一個你要他傳的話，然後依次往後傳。最後一個學生肯定聽得面目全非。

只能說一次，而且是悄悄的。還要是繞口令類比較難記的。

指定一個動作，比如吃香蕉，然後第一個表演，第二個根據自己的理解再給第三個表演。到最後一個，告訴大家自己覺得是什麼。這個很有趣。