每一個熊孩子後面都有熊家長，而恰恰是熊家長制造了熊孩子。

就像問題裡面說到這個熊孩子看完電影，跑到螢幕前踢螢幕的行為，完全是可以避免的。

有教育理念的家長，在帶孩子看電影之前就會告訴孩子，在電影院哪些事情可以做，而哪些事情是不可以做的。

比如，在看電影的時候，是可以吃爆米花的；而看完電影以後，是不能跑到螢幕前去踢螢幕的，而是應該和父母一起按秩序離開影院放映廳。

其次，當孩子踢螢幕第一下時，家長就應該馬上上前制止孩子的錯誤行為，但是廣東東莞這個熊孩子的家長並沒有馬上這樣做，因此才會造成孩子連續踢了5下螢幕，給影城造成損失。

影院提出每踢一下要賠3萬6，而孩子踢了5下，最後家長需要賠償影院18萬元，這是一個典型的“子不教，父之過”的例子。

且不論最後這個賠案到底如何處理，但這個熊孩子的破壞行為已經產生了嚴重的後果，這個案例足以提醒其他父母要重視孩子的家庭教育。

父母特別是要及早告訴孩子如何遵守公共場合的各種規定和規則，比如要愛護公共財物，不能有踢、撕、扯等破壞行為。

如果破壞了公共財物，是需要作為監護人的父母來承擔嚴重的賠償後果的，這無論是對孩子個人還是整個家庭都會造成很大的損失。

按照發展心理學的研究，當孩子成長到5-6歲的時候，就會進入社會規範的敏感期。

而這個時期，正是父母教育孩子遵守社會的各種規則， 教育孩子在公共場合遵守文明禮儀的恰當時期，也是教會孩子學習自律的最好時機。

在社會規範的敏感期，父母可以利用孩子喜歡模仿的特點，首先父母自己給孩子做好示範，多和孩子溝通與交流，引導孩子遵守社會和公共場所的各種規則，鼓勵孩子在與朋友和其他人交往時，學習應有的文明禮貌的態度和行為。

當 發現孩子出現不規範，不文明，甚至是錯誤的行為時，父母一定要及時指出並糾正，不要上來就打罵孩子，而是要用既溫和又堅持的態度，並用言傳身教的方式教育和幫助孩子去改正。

當錯誤的行為發生時，父母也要讓孩子明白錯誤的結果是需要承擔責任的，讓孩子從小就樹立要遵守社會規範的意識，從一點一滴的行為中教育孩子成為一個講文明、懂禮貌而又有教養的人。

家長是孩子的啟蒙老師，既然生下孩子就要用對方法去教育好他，千萬別把下一代帶偏。還有網路這一塊也是孩子模仿的錯誤學習樣版，希望對下一代教育重視。