現在很多的家長都認為，孩子一定要學習書法，認為書法確實是個好東西，特別是書法對孩子的專注力幫助極大。甚至有的家長認為，即使課外其它的什麼都不學，也必須要把書法學了！說實話：這就對了！小孩子初學書法，特別是楷書，對孩子的專注、認真、一絲不苟起著非常大的作用。同時，學習書法對孩子未來的綜合素質提升、相比學習其它藝術形式也起著壓倒性的作用，而絕不只是把書法作為提高分數的作用這麼簡單了。有一句話說得再正確不過：把字寫好了，修養自然就來了！但孩子多大年齡學習書法為好呢？這也是很多家長經常問到的問題。如果哪個家長把這個問題問到現在的一些“書法班”老師那裡，也甭管你孩子多大，回答幾乎是一樣的：你這孩子現在就應該來學呀！當然這都是“辦班”老師出於利益驅動所給的答案，因此可信度不是很高。那麼，小孩子到底多大學習書法最適宜呢？這個問題還是要從實際出發，客觀地來分析、來解答。

其實，小孩子學習書法的最佳時間、或者說最佳年齡應該在讀小學二、三年級，也就是八、九週歲這個階段最好，因為到了這個階段，孩子執筆能力、手的協調能力相對比較成熟了，也認識了不少字；還有一點就是孩子對圖形的認知能力領悟得也比較高一些了，因為一個漢字既是一個文字，也是一個圖形或者圖案，這就要求寫字的人對這個圖案的形狀有一個大概的瞭解與認知。我曾多次說過，同樣兩個孩子學習書法，如果其中一個孩子會畫畫，那他一定比另個不會畫畫的孩子學習書法進步快，因為畢竟初學書法都是“照葫蘆畫瓢”。比如寫一個筆畫“橫”，我們都知道楷書裡面的“橫”一般、或者說多數都不能寫成水平的，寫出的“橫”一般都是左側略低、右側略高，這在書法裡面有一個名詞，管這種情況叫做“抗肩”。這時候比較小的孩子就“懵”了，你說應該大概傾斜多少度小孩子根本聽不懂，比如有時明明老師要求傾斜10度，並且演示多遍，可比較小的孩子能給你傾斜到60度。這也就是為什麼很多年齡比較小的孩子學習書法非常地吃力，學了很長時間根本沒有進步，弄的老師和家長都洩氣了的主要原因。當然，這也不能以偏概全，有讀一年級的孩子領悟力或者說悟性就非常強，基本上老師一說就明白，一寫就比較準確。也有三、四年級的孩子卻“笨”得受不了，老師怎麼說也聽不明白，急得老師和孩子都滿腦門子冒汗，可能這就是我們經常說的孩子聰不聰明的原因吧！

孩子八、九歲開始學習書法最好，但也有一個致命的弊端，那就是孩子到了這個階段已經寫字好幾年了，不按“書法”的書寫習慣也已經基本養成了，這時候要“重新打鼓另開張”，很多孩子根本不適應，改掉原來的書寫習慣就變得非常不容易，除非家長豁得出來使用一些“手段”。當然，如果專注能力比較強的孩子是完全可以改過來的，但很多調皮搗蛋、淘氣的“熊”孩子基本上是改不過來的，也可以說基本上就“告別”書法了，這種情況要佔到二、三年級開始學習書法孩子的大多數。因此，想讓孩子把書法學好的家長們就要注意了，如果你的孩子很聽話、很穩重、自制力很強，那完全不用著急，孩子到二、三年級開始學習書法不但一點兒都不晚，反而會學得更快、更好。反之，你的孩子是個不怎麼聽話的孩子，那學習書法就必須要從開始寫字、或者說讀一年級就馬上開始，否則就晚了！

孩子讀一年級開始學習書法，有一個問題家長要有心理準備，那就是前面所說的一些原因，進步一定是異常的慢，學習很長時間效果不明顯。往往這時候很多家長首先耐不住勁了，再陪孩子堅持了一段時間之後，孩子沒氣餒呢，家長先洩氣了，這是絕對不應該的！孩子年齡小、進步慢非常正常。如果這時候家長先放棄，那問題就嚴重了。孩子的心理會有稍許變化，一般在這種情況下，等到孩子到了二、三年級再重新學習，恐怕也不可能用心地學好了。要知道，孩子讀一年級就開始學習書法，雖然進步慢，但卻是最有把握學好的，因為孩子寫的第一個筆畫、第一個字，就是按書法的要求書寫的，習慣從初始就養成，自然會越寫越好。

說到這裡，孩子多大開始學習書法，家長是不是都心中有數了呢？總之，聽話、穩重、自制力強的孩子晚學幾年沒關係；但那些不聽話、沒個“穩當氣兒”的孩子，想讓他（她）學就趁早，不但要早，如果家長能夠“陪讀”、看著孩子學那就更好了。

  至於收費問題，不同地方，不同老師收費都不一樣，只要適合自己，能接受就可以了。

其實，小孩子學習書法的最佳時間、或者說最佳年齡應該在讀小學二、三年級，也就是八、九週歲這個階段最好，因為到了這個階段，孩子執筆能力、手的協調能力相對比較成熟了，也認識了不少字；還有一點就是孩子對圖形的認知能力領悟得也比較高一些了，因為一個漢字既是一個文字，也是一個圖形或者圖案，這就要求寫字的人對這個圖案的形狀有一個大概的瞭解與認知。我曾多次說過，同樣兩個孩子學習書法，如果其中一個孩子會畫畫，那他一定比另個不會畫畫的孩子學習書法進步快，因為畢竟初學書法都是“照葫蘆畫瓢”。比如寫一個筆畫“橫”，我們都知道楷書裡面的“橫”一般、或者說多數都不能寫成水平的，寫出的“橫”一般都是左側略低、右側略高，這在書法裡面有一個名詞，管這種情況叫做“抗肩”。

這時候比較小的孩子就“懵”了，你說應該大概傾斜多少度小孩子根本聽不懂，比如有時明明老師要求傾斜10度，並且演示多遍，可比較小的孩子能給你傾斜到60度。這也就是為什麼很多年齡比較小的孩子學習書法非常地吃力，學了很長時間根本沒有進步，弄的老師和家長都洩氣了的主要原因。當然，這也不能以偏概全，有讀一年級的孩子領悟力或者說悟性就非常強，基本上老師一說就明白，一寫就比較準確。也有三、四年級的孩子卻“笨”得受不了，老師怎麼說也聽不明白，急得老師和孩子都滿腦門子冒汗，可能這就是我們經常說的孩子聰不聰明的原因吧！

孩子八、九歲開始學習書法最好，但也有一個致命的弊端，那就是孩子到了這個階段已經寫字好幾年了，不按“書法”的書寫習慣也已經基本養成了，這時候要“重新打鼓另開張”，很多孩子根本不適應，改掉原來的書寫習慣就變得非常不容易，除非家長豁得出來使用一些“手段”。當然，如果專注能力比較強的孩子是完全可以改過來的，但很多調皮搗蛋、淘

氣的“熊”孩子基本上是改不過來的，也可以說基本上就“告別”書法了，這種情況要佔到二、三年級開始學習書法孩子的大多數。

因此，想讓孩子把書法學好的家長們就要注意了，如果你的孩子很聽話、很穩重、自制力很強，那完全不用著急，孩子到二、三年級開始學習書法不但一點兒都不晚，反而會學得更快、更好。反之，你的孩子是個不怎麼聽話的孩子，那學習書法就必須要從開始寫字、或者說讀一年級就馬上開始，否則就晚了！

書法學習越早越好，我女兒是5歲開始學的，每個星期兩節課，一個月八節課，費用600元。孩子學習書法很有必要，不僅能鍛鍊孩子的毅力，還能在以後的考試當中顯優勢，現在考試都是機讀卡，寫一手好字，機器不容易識別出錯。