1.要讓退役教練和運動員考取足球教練證書。有能力是一會事，能否系統的教學是一回事，這方面的培訓必不可少。

2.他們進行指導時，學校要有專門的領隊跟進。現在的這批退役運動員和教練，當年都是被打被罵過來的，他們會不自覺的採用他們的老一輩的方式，現在容易引起家長和學校的不滿，有領隊能各方面降低突發事件可能性。

3.引入競爭機制。不能聘用了，效果不佳也堅持聘用，適合自己學生的才是最好的。

校園足球需要專業的教練員和球員來幫助提高基礎青訓水平。要做到這一點關鍵是政策向基層青訓傾斜，提供有吸引力的工作崗位和待遇保障。國外高水平的退役球員教練很多從事基礎青訓工作，有利於青少年打好基礎，從小就接受正確的技術和理念。我們正相反，高水平運動員都不願意搞基礎青訓，不願意搞校園足球，我們的孩子就像長歪了的小樹，到一二十歲以後再來糾正，難度就大了。

如果這個政策能落實，讓退役的教練員和運動員在服務校園的時候有回報，絕對是一個靠譜的政策，但現實的情況是，中國的職業球員中，未來想深入校園基層去當教練的並不太多，收入是阻礙他們走進校園的一個重要原因。

退役的教練和球員在職業生涯中都有不錯的收入，除非是退役之後踐行公益，否則普通學校的工資收入是無法滿足這些足球人才的，如果加高薪，學校必定不願意，因為不管國家如何重視足球，如何打理髮展校園足球，對於校園來說，足球永遠是一門副課而已。之前媒體調查，學校的足球老師工資也就幾千元，這個薪水很難有吸引了。

另外對於校園足球聘請的教練來說，目前都是短期行為，眾所周知，國內的大部分學校是事業編，進入學校的足球教練大多不可能獲得事業編制，即便學校付了高工資，但很有可能只帶隊一學期，下學期就被換了，如此不穩定的工作，恐怕沒有太多的人去做。

所以這個政策如果要落實下去，不能指望學校自主去做，比如教育部有一定的經費支援，對於足球特色學校進行扶持，選派教練員，當然，這裡所說的足球特色學校不能太氾濫，目前校園足球在全國評選出的足球特色學校太多了，從特色足球學校中優中選優。