這種問題是社會、家庭和學校互相作用的效果，在打著人人平等、尊重孩子、快樂教育、釋放天性的口號下，逐漸形成了孩子幹什麼都容忍，幹啥都同意的情況，孩子的內心也形成了老子想幹啥就幹啥，內心沒敬畏，在學習方面沒有目標和理想，所以很正常，達到了國內某些漢奸努力宣傳的結果。

初中進入逆反期，家庭成員與孩子搞好關係才是王道，慢慢引導，讓孩子自覺自願聽話才可能改變。

家長多與班主任和任課老師溝通，全力配合老師，慢慢引導能改變，否則時間一久就拉不回來了，高中都考不上。

孩子完不成作業有以下幾個原因:

第一，上課沒有學好，作業不會。這種情況，最好能夠複習一下學過的內容。若是很多不會，就得想辦法補習一下。否則，知識不會的越來越多，補習和提高的難度會越來越大。

第二個，學習習慣差導致。很多學生沒有養成良好的學習習慣，這是很多學生學習差的重要原因。若是學習習慣問題，家長就要注意培養學生的學習習慣。

第三，孩子本身做事就拖拉。這種情況家長可以根據作業難度，給孩子規定完成家庭作業的時間。讓孩子養成按時完成家庭作業的習慣。

孩子做作業，家長要注意配合和引導。在家裡要給孩子創造安靜的學習環境。

作業完不成，一種情況是上課沒認真聽講，回到家發現老師給的作業根本不會，無法完成；另一種情況是孩子自己不想完成，哪怕只是簡單的抄寫。

無論是哪一種情況，都需要家長和老師的積極配合才能解決。

第一種情況，作為家長，你有沒有在孩子放學到家後問一問孩子今天學了什麼？哪怕孩子說的你都不懂，至少讓他養成習慣，知道每天到家要向父母彙報學習情況。這樣堅持下來，既保證了孩子的聽課效果，也能保證孩子有能力完成當天作業。作為老師，作業難度應適中，考慮到各層次學生的水平，或者在合適的階段採用作業分層的方式。

第二種情況，需要家長和老師一起配合。作為家長，你有每天檢查孩子作業的習慣嗎？哪怕是花一分鐘的時間看看作業數量和書寫質量。這個習慣要從孩子上學第一天起，家長檢查，老師檢查。作為老師，發現孩子作業沒完成，一定要重視起來，及時和家長溝通，老師和家長共同努力，對孩子進行思想教育，確保不會有第二次。一旦孩子有過幾次不完成作業的經歷，再想讓他堅持就很難了。

初中學生完不成作業，是沒學好，不會做，關鍵是不想好好學。

遇見這樣的問題怎麼辦呢？如果家長有能力，可以幫助學生一起做做作業，即使讓他抄一遍，也要形成完成作業這份責任和態度。

如果家長沒有能力和時間幫助學生完成作業，那隻能靠學生自己了，怎麼辦？獎罰措施？現在的孩子生活在蜜罐子裡，物質的獎勵根本不屑一顧，精神的獎勵聽多了好話也夠煩的。身體的懲罰，青春期的孩子，切記打不得罵不得，萬一出現一個意外，家長會後悔一倍子。

那有什麼好辦法啦，辦法總比困難多，首先，家庭氛圍要和諧，整個家庭要充滿正能量，讓孩子生活在一個感覺溫馨的環境中，這時候，家長要做好與孩子溝通，透過溝通建立夥伴關係，這時候家長說啥孩子還可以聽啥，至少不會很反感。能夠溝通，就開始了讓孩子聽話的過程，然後開始漸進地約束孩子，讓他做什麼。

首先，讓孩子保證課堂聽課效果和效率，家長覺得這個很難辦到，因為又不能貼身陪讀，其實，辦法是有的，那就是讓學生做課堂筆記，剛開始筆記也許記錄少點，但是，這是一個良好的開端。記筆記的優點一方面能夠約束孩子上課認真聽講，只有聽到了，才能記錄下來，另一方面，學生記錄的內容一般是老師的板書，都是重點或難點內容，以後遇見問題，還可以翻出來檢視，俗話說，好記憶不如爛筆頭，就是這個道理

聽課的效果保證了，這是學習進步的重要基礎，然後，家長幫助孩子建立錯題本，都懂得，錯題，就是學生的薄弱環節，學習過程除了接受新知識就是糾錯過程。一般來說，孩子是不願意做重複勞動，不願意整理錯題本，家長可以幫助摘抄，然後，再讓學生做，如果還做不出來，讓學生帶到學校問老師問同學，一定要及時解決。

孩子能做到前兩部，已經成為好學上進的學生了，這時候，要求孩子對困難學科提前預習一點，上課做到心中有數。

大量做題，做題總結，用心學習，把要我學變為我要學。

優秀的孩子，他們學習的模式基本一樣，就是努力努力再努力，刻苦刻苦再刻苦，成績差的學生，影響學習的模式是多變的，比喻早戀，網癮，懶惰等等，這時候也要解決影響學習的各項因素。

十年樹木百年育人，只有堅持到底，持之以恆，才能到達勝利的彼岸！

與老師反饋的資訊通常來講就是：作業完成情況，作業的正確率，考試成績的優劣等等。知道自己的結果，會有很大的促進和激勵的作用。當進步的時候，學生會高興，會有學習的信心，從而提高學習興趣；如果退步，及時的查缺補漏，加倍努力，力求成功！

（一）怎麼獎？

不能胡亂獎，不能誇下海口。比如說你這次如果考到xxx名，寒暑假手機隨便玩，我不管！這樣的獎懲，會讓孩子產生不正確的將城觀。可以以學促學，這樣獎勵我認為比較合適：

①給孩子選擇他感興趣的運動類產品，讓孩子運動學習兩不誤。

②給孩子選擇幾套科普讀物或者名著讓孩子選擇。

家長可根據自己的實際情況進行調整。

（二）怎麼罰？

千萬不要獎罰不成比例。最好是55開，千萬不要獎勵10塊錢，罰款100元。孩子認為是不公正不公平的。所以要注意罰的得當。

看一下如下幾個罰的案例：

①生字寫錯，給我抄100遍 ②這次考這麼差，一個月不許碰電腦手機 ③這次考試考得不好，把不會的題目更正講給我聽，必須講明白 ④你如果不及格休想出去找你的同學玩 ⑤這次作業做得不好，把知識點搞明白再幹別的

這五個典型的案例③⑤是相對可取的，其他的簡直就是家長的無厘頭發洩。可能會有效果，但是可能負面效果更大。久而久之，孩子跟你的距離感會越來越大！

小結：獎罰要樹立孩子正確的獎懲觀念，獎懲公平公正，要根據孩子的性格年齡特點進行獎懲。

綜上所述，家長要做的是適當的溝通，理解了解孩子，不要抱怨，給定合理的獎懲，讓孩子充分認識學習可以帶來快樂。化被動為主動！