最近有這樣一篇小學生作文《髒話風波》爆紅網路，此小學生用稚嫩的筆法，描述了當下班級裡說髒話的現狀愈演愈烈，而老師對此也束手無策的怪象。其中不少家長反映，自己的孩子也經常從稚嫩的嘴裡吐出來這樣的髒話，讓自己都驚愕不已。於是就有了“我家孩子髒話從哪學的”，“現在的小學生越來越會說髒話”之類的話題，在網路上引起了非常多的討論。 現在的小學生真的是很會罵人，基本上已經與國際接軌，簡直除了聲調以外與成年人別無二致了，今天我也要揮起手敲一敲這個原因了。原因很簡單，總結起來就是兩句話，一是耳濡目染，二是言傳身教。耳濡目染的關鍵點在於環境，現在的孩子不比以往，不管是認識到的世界，還是接觸到的環境都比我們小時候要廣闊太多了。我們在他這個年齡還只會流著鼻涕的時候，現在的小學生已經吃辣條傲遊在召喚師峽谷了。 過早的網路接觸使得小學生打開了新的大門——網際網路，而網路是個什麼地方？那是大家彼此都不認識彼此，那可不一個個都小嘴抹了蜜，一般個個口吐芬芳，在這成熟完善的成年人髒話面前，小學生們被同化也只是時間問題了。 其次就是言傳身教，責任人直接歸咎於小學生的父母，如果說讓小學生過度接觸網際網路，是這些父母的粗心，那這一點可以算得上是不少父母的失職，不少為人父母者，在日常生活中就是易爆易怒，一言不合就喜歡問候對方全家之留，到頭來，還向別人訴苦，說自己家孩子學壞了，怎麼動不動就說髒話。 對這類行為，由衷的想吐槽一句，你當你家孩子沒長耳朵嗎？事實上，言傳身教的問題只要父母自省就能解決，但耳濡目染的情況只能有意識的減少孩子對網際網路的接觸，儘量規避一些暴躁老哥的芬芳之語，完全杜絕顯然是奢望。我個人愚見，真正能夠跟著小孩說髒話的關鍵在於建立羞恥心。只有當這些無心的孩子意識到說髒話是一種粗俗，不受歡迎的行為，他們才會逐漸的改正，甚至杜絕說髒話，畢竟知恥才會明理，明理才能尚德！有問題可以留言交流，喜歡動動小手點個關注。

小學的孩子愛說髒話有幾種原因

1、 跟風好玩：小學孩子對同伴間的行為模仿，集體對自我的認同非常看重，這就是為什麼同一個年紀，同一班的孩子很容易有同樣的行為、語言、興趣愛好，就是他們彼此模仿，尋找在群體中的價值歸屬。所以，有髒話流行起來也是很普遍，很正常的。

2、 有力量感：尤其是一二年級的孩子，就會有一個“髒話期”，他們發現這樣的語言很有力量，可以表達自己在某些方面的掌控感。

3、 求關注：孩子會發現每次說這些話都能引起父母或者老師、甚至同伴的關注，孩子就會不自主的頻繁使用這些詞語，尤其當同伴彼此模仿，彼此認同的時候，這髒話就越說越帶勁兒。

孩子頻繁說這些不好的詞彙確實影響不好，對班上整個學習氛圍也不夠積極，那怎麼幫助孩子渡過這個“髒話期”呢？

1、 家裡不過度強調，有的孩子其實就是在學校嘗試過一段時間自然就好，在家裡反而不怎麼講。父母抓到孩子這種偶爾行為，突然聽到孩子說了幾句髒話，或者和同學聊天的時候冒出來了，爸爸媽媽就非常無法接受。其實我們自己在情緒中也會本能的說一些“髒話”來發洩力量，如果孩子在家中只是偶爾說，那可以選擇忽略教育，不要刻意強化這個行為。因為如果孩子在學校講，在家裡不講就說明他還是會分場合，視情況而定的，也有一定的自控力。

2、 跟孩子溝通，問問孩子知道不知道這些話的意義，當他們說出來，別人會有什麼感受，甚至和孩子做角色扮演，大人反覆講這些話讓孩子自己體會，作為聽眾的時候他的感受是什麼，別人會如何理解這些話。用這些啟發的方式和孩子溝通，不帶成見，而是把孩子當成獨立的人聊天。

3、 言傳身教，家庭的語言環境儘量避免講髒話，有的時候我們的無意識也會影響到孩子，特別是大人情緒來的時候，髒話一出口，孩子會認為這是情緒的表達方式，於是模仿就產生了。

如你所說，孩子是跟風說髒話。外在的環境無法控制，但家庭的小環境是可以控制的。而且孩子的第一模仿物件永遠是自己的父母。透過父母的言行讓孩子明白，不說髒話也可以很霸氣，或者懂文明禮貌的人才是真的霸氣。

秦韜

心理動力學取向諮詢師

專職心理諮詢師、督導師

性多元文化諮詢師

“一日為師，終生為父”，這句話是告訴我們要學會尊師重道。老師對於學生而言，是傳道授業而解惑，我們從小就被教育要尊重老師，要學會禮貌。禮貌，於一個人而言，是其家庭素質的反映，也是所受過教育的表現。

近日，一段學生上網課和老師爭吵的影片流傳。影片中，學生認為老師在侮辱貶低他，涉及遲到、不交作業等，因此破口大罵老師數分鐘。而老師也向學生解釋稱，沒說過侮辱的話，目前學生和家長已經向老師道歉了。

這樣的情況出現，其實反映了兩個問題。一是，學生對老師不夠尊重，二是，孩子罵髒話的問題。爸爸媽媽們看到這樣的新聞，大多數的反應都是：這個學生真的太不懂事，不懂得尊重老師，家裡一定沒教好！我們家XXX就不會這樣，我們從小就告訴....

所以，我們要明白孩子的素質是要從小培養的，同時也是和家庭教育息息相關的。孩子不尊重老師，罵髒話行為的出現時，爸爸媽媽們一定要注意！

眾所周知，孩子所在的環境對孩子的影響是巨大的，身邊環境的變化和表現會一一地反映在孩子身上。而且在孩子小的時候，對身邊事物充滿了無限的好奇心，對事物的感知也大多是透過模仿來表現出來。所以這個時候如果發現孩子說了髒話，我們一定要從娃娃抓起，把髒話幼苗連根拔起。

1.家長們要找到問題的源頭

父母，是孩子最好的老師。想要找到問題的源頭，不妨問問孩子，是怎麼學會這句話的，是跟誰學的？找到孩子模仿的源頭之後，家長們要注意，如果是家長自己的話，那麼在日常的生活中，還是要規範自己的言行舉止。可能之前家長們沒怎麼覺得，一旦有一個小不點學習了你不好的語言習慣，這就是在給家長們敲個警鐘，要給孩子以身作則！

如果是其他人，那麼爸爸媽媽就要及時溝通起來了，要告訴他人在孩子面前少說甚至不說。如果可以的話，儘量遠離一些會對孩子造成不良影響的人或者事。比方說看到了說髒話的電影或者電視，那麼我們要及時注意這些對孩子的影響，要及時遠離，保持距離。

2.及時的引導孩子

當孩子有不恰當的行為舉止的時候，家長要明確的指出孩子的問題，告訴孩子這樣是不對的。這時候，家長最好態度認真嚴肅一些，要讓孩子認識到這件事情很嚴肅，是不能開玩笑的事情，這樣做爸爸媽媽是會生氣的。孩子意識到事情的嚴重之後，便會自覺地改正自己的錯誤。不斷的對說髒話這種行為進行正面的強化，一直糾正孩子的行為，這樣孩子就會慢慢的養成懂禮貌的好習慣。

同時，爸爸媽媽這時候可以進一步的引導，告訴孩子怎麼樣是正確的，怎麼樣是錯誤的，怎麼樣正確的進行語言表達。如果說了髒話之後，會怎麼樣？從小要跟孩子講道理，告訴孩子後果，這樣家長們才會在以後的愛孩子教育成長道路上更加的順暢。

3.在日常生活中進行愛好培養

爸爸媽媽，除了告訴孩子們什麼是對錯，也要在日常生活中對孩子的興趣愛好進行培養。家長們可以選擇一些陶冶情操的活動，帶著孩子一起進行，比如國畫、下棋、書法、鋼琴等等。從這些日常的活動中，讓孩子瞭解禮貌的重要性，培養孩子心平氣和的性格。