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1 # 惠州數學
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2 # 采薇語文
年終獎這個詞在我們這裡老師的字典中已經摳掉了
去年冬季的取暖費都沒發，還指望額外發個年終獎？天方夜譚！
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3 # 書朗
我認為2020年的年終獎還是會正常發放，雖然今年受疫情對教學有一定程度的影響，但老師們還是按照各級教育主管部門的要求積極開展各種形式的網上教學活動，確保停學不停課，保證了疫情期間的正常網上教學。隨著各地學校陸續開學 教學也逐步走入正軌，老師們也一定能順利的完成全年的教學工作任務。
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4 # AI教研習社
第一，疫情是屬於不可抗力因素，就像地震、冰雹等自然災害一樣，在合同法中明確規定了不可抗力因素導致工作無法正常開展，應保證職工正常的薪資待遇;
第二，教師每學期是有教學任務的，線上教學和後期的週末補課和延長暑假上課，這都可以保障本學期教學任務的完成，也就是說不比往年工作量少;
第三，疫情防控期間教師有額外的任務，包括延遲開學時間學生的資訊統計和上報，開學後校園疫情預防，這些都應該算入工作量。
需要說明的是公辦教師屬於事業編制，領取的是績效工資，也就是說財政按照在編教師數量撥款給教育局，教育局將績效工資分成兩部分，一部分每月發，一部分年終發，年終發的績效工資就是所說的年終獎。不過有些地方，確實會莫明發一兩筆獎金，有可能是為了平衡教師與公務員待遇，在公務員發獎金時給老師也一部分。
綜上所述呢，個人以為不會因為疫情老師就沒有年終獎了，相反可能會更多。
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5 # 笑對人生128378531
應該發。年終獎是對廣大教師工作一年來，考核合格的一張獎勵工資，所以我覺得不會因為疫情而受影響，畢竟廣大教師在疫情期間線上上課，也付出了勞動，完成了教學任務，為何不發年終獎呢？
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6 # 張正343
你們知道從過完年到現在一分錢收入都沒有嗎？你們不上班，在國家與人民遭受重大挫折和重大經濟損失的時候，你們還好意思要獎金。
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7 # 贏在高三
對於年終獎，可能很多人又要提出質疑，因為在很多老師看來，教師根本就沒有年終獎這種說法，可能各地的政策和做法不同，在我們這裡，年終獎就是第13個月工資，但是一般不在年終發，而是每年的六月份發，所以在老師看來，沒有年終獎這種說法！
那麼受疫情的影響，今年老師的年終獎還會照發嗎？
這是一個很可笑的問題，老師的年終獎是對一年工作的認可，這個肯定是要發的，老師的工作屬於穩定性的工作，旱澇保收，雖然沒有大富大貴，但也不會隨意改變老師的收入。
很多人可能看到老師沒有上班，就羨慕嫉妒恨，而實際上多數老師都在上班，只是上班的方式發生了改變，有人說老師在疫情期間比較輕鬆，但是隻有老師知道，上網課可不比在學校裡輕鬆！
在這種情況下，老師的工資、班主任費都要照發，年終獎也肯定沒問題！
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8 # 悅爸陪娃求學記
年終獎其實各地區的說法都不一樣，所以有的地區其實根本就沒有年終獎。
但其實根據各地區的一些政策和財政情況，很多地區其實年終獎其實是沒有的，比如我們最近的一個地方有這樣一個朋友說他的教學除了工資之外，其實是沒有年終獎的，也就是他比起很多地區來說，他一年可能要少很大一筆錢。
我有年終獎的地方，可能因為疫情的原因，大家也在擔心年終獎是不是會受到影響。
其實我們知道在這疫情期間雖然沒有上課，但是老師們其實還是堅持在工作的，每天晚課批改作業，跟蹤學生的疫情防控以及各項資料上報表格的填寫，還有其他的一些培訓工作等等都接連不斷，很多老師其實辛苦程度來說比正常上班還要更高。
而且開學之後相信也會進一步調整時間來給學生不會耽誤的課時，那麼其實也就意味著，老師一年的教學計劃和工作安排的工作量其實還是要去完成的，那麼這樣情況下，肯定要拿到相對應的年終獎。
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9 # 小肖90920
為什麼有點事總盯著老師，都是自學成才的？教育投入的不足是哪來的，就是認為老師的創造看不到經濟效益，覺得老師是多餘。那些尖子生，自詡為人才的人甘願當老師嗎？老師的待遇這麼好你願意去當嗎？說的老師應該不吃不喝跟神仙一樣
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10 # 圐與圙
因為疫情你覺得2020年老師會發年終獎嗎？
個人認為：勞動所得，該發！
本題三個關鍵詞：“疫情”“老師”“年終獎”首先說年終獎。可能是地域不同，或者是我見聞少，或者是對“年終獎”理解不同，也或者說是說法不同吧，從教二十多年的我反正沒見過教師年終獎長什麼樣。公辦中小學教師的工資由上卡工資+績效工資+保險公集金之類的三大部分組成。就我所在地而言，幾輪工資改革後，績效工資又分：基礎績效+目標績效+超額績效三大部分。其中有部分70%包含在上卡工資中，有的在年終發放，有的經過考核後發放。
那麼故且把這些年終發放的也稱為年終獎吧。值得注意的是，這些績效工資有工資二字，且都是一年一度工作完成後經過考評後才發放。
再說“疫情”。此次新冠狀病毒疫情，是非人為的，突發的，更是人所不願的，受其影響的又何止千千萬萬？又何止教師這個職業？再說“教師”。教師只是一個職業，請噴子們嘴下留情留德。教師的工作特徵和物件，是教育，是人，就難免磕磕碰碰，也就難免有不如少部分人意的現象或事件，但這些都是個案，有的更是個人行為，何以一杆子打死全船？
再說教師的工作，有許多工作是外行所不知道的。比如疫情下，看是老師學生放假幾個月了，老師就沒工作嗎？我不是叫苦，也不代表其他人：疫情以來，特別是2月10日以前，作為一名普通班主任，僅僅收集學生資料、填報資料、轉發學校各級部門的檔案、備課、上網課、個別輔導、疑難解答、收發批改作業等等工作都是實打實的完成了的。
再說網課。疫情下，為了不耽誤學習，響應“停課不聽學”，找電子教材、找資料、整理課件、收集影片等等，盡心盡力在做，仍然有人不滿意。試問，孩子終究是家長的孩子吧，再才是學校、社會、國家的孩子吧？家長守在身邊，提在手裡教就這個效果，一堂課一個老師照看幾十個孩子就輕鬆？
回覆列表
這個要區分民辦學校和公辦學校。民辦學校，不管有沒有這個疫情，也不會發，公辦學校不管有沒有這個疫情，都會發。不過少部分民辦學校也會安設名堂，將工資的細分項專案拆分合並，有所謂的年終獎。