不應該。

根據我的經驗，激化矛盾的機率更大，很可能把孩子間隔夜忘的矛盾，上升為成人間的鬥爭。

首先，學生在校期間，學校、教師是負有監護管理責任的，事情是在學校發生，理應透過學校、教師進行解決。

其次，透過學校、教師解決學生在校期間的矛盾，也是對學校、教師的信任和尊重。

第三，一般意義上的欺負同學，違反了校規班紀，作為學生應當受到學校、班級相關規定的懲戒，如：談話、批評、記過等。

第四，即使事情到了校外相關部門介入的地步，其處理的程式也是首先讓學校、教師先行調解。

對於這個問題，新生入校的家長會，我都要明確：同學間在學校內產生的矛盾，家長不得私自找學生或對方家長處理，必須透過上報教師處置。

我這樣要求，如果教師處置得當，家長當然更樂於接受。

上兩週，我就遇到了這樣的事：

第二天到校後，單獨找兩名同學進行詢問，隨後找在場的同學詢問，理清事情原委。其實只是男孩間普通的矛盾爭持，只是一方人高馬大，一方個小瘦弱，個小自然吃虧些，但沒有什麼明顯傷害。接著打電話通知家長到校，告知調查情況，並詢問家長的要求。可能是因為自己孩子個小，家長護犢心理較強，在心情平復後，也只是提出不要再欺負他的孩子。

最後，再次教育了個高的孩子，並讓兩個孩子檢討自己的問題並相互道歉。隨後，讓高個孩子的家長到校，明確了配合教育的要求。

過了兩天，小個孩子碰巧有事請半天假，電話裡，家長的語氣明顯充滿了尊重。

對這件事的處理，家長應該很滿意。

離開學校、教師解決學生的矛盾，往往會激化矛盾，如同社會上成人解決問題的約架。

您認為呢？

您有更好的辦法嗎？

首先應該和老師溝通一下，如果有可能讓老師調換一下座位，假如同座還是象以前那樣，那就有必要和這同學的家長私聊了，如果不管任其下去，他會覺得你軟弱可欺，儘早的解決問題是關健

我認為應該，我孩子被班上同學欺負了，回家哭著說不想上學，我就先跟對方家長禮貌的溝通，後找的老師，老師瞭解後，讓當全班的面給我孩子道歉，我孩子也原諒了，又一起玩了。大家都沒有傷和氣。溝通時注意分寸。

我覺得可以先跟班主任老師聊聊，先讓老師幫忙解決，比如調換座位，跟該同學的家長反應情況！如果情況還是得不到改善，這樣被欺負的孩子家長可以出面，畢竟誰家的孩子都是寶！

首先要問清楚孩子原因，告訴孩子正確的處理方式，或者找老師瞭解情況，讓老師去做相應地處理，一定不要孩子說啥你信啥了。

我認為應該先把情況反映給老師，讓老師來溝通解決，老師是最瞭解班級同學的，比如先調換座位。

如果解決不了，也應該跟老師知會一聲，再讓家庭裡性格相對溫和，情緒穩定的家長、跟對方的同性家長再溝通。

凡事不能越級解決。容易激化矛盾。

孩子說在學校老被同桌欺負，這事孩子是否已經告訴了老師？如果告訴了老師，仍然被欺負，家長就要和老師聯絡，商量換座位的事情。

有些學生，並不是老師批評了就會改正。我就曾經教過一個這樣的學生，無論把他安排在哪裡，只要是稍微老實一點的，他就會欺負人：課間的時候搶同桌的東西、撕同桌的書本作業本；上課的時候，手在桌子底下掐同桌、扯同桌的衣服。女生們一聽要和他做同桌，有的當場就哭了。如果是強悍一點的男生和他坐同桌，打架是家常便飯的事。

老師有沒有管？肯定管了呀。可是把他叫到辦公室，苦口婆心教育半小時，人家認錯態度是很好的：低著頭，小聲認錯，保證不再犯。但是一出辦公室，立馬就對著同桌豎中指。

和家長也溝通了，家長說“他就那樣，我們也沒辦法。你可以打他！”問題是當老師的敢打他嗎？現在這個形勢下連抄課文都是體罰的。可以安排他單獨坐嗎？肯定不行，別的同學都有同桌，就他長期沒有同桌，那就是“設立特殊座位，歧視學生”，領導來檢查的時候照樣要批評。後來實在沒辦法，整個班都單人單座，大家一起沒同桌。

你的孩子長期被同桌欺負，一定要重視。如果你不支援孩子保護孩子，孩子能指望誰依靠誰？

1.我體會看情況，如果偶爾，而且孩子也沒有當回事，一會就忘了，小孩子之間小打小鬧也有，家長可以選擇不和對方家長溝通，不強化這件事。

3.三方一起教育目的：一是讓班主任、對方家長和你一起教育，形成合力，讓對方孩子認識錯誤；二是給對方孩子形成威懾力，不敢再欺負。

4.當然，是否存在孩子告訴老師、告訴家長後，對方孩子會變夲加厲欺負，這要注意觀察，一般來說可能性不大。即使出現這種情況，也要告訴老師、家長，即時解決問題。

5.溝通後要拜託班主任老師注意觀察，自己也要多留意，如果發現，即時再溝通，實在不行，只有分開。

6.同時家長要多安慰孩子，並且多鼓勵孩子受到欺負時勇敢面對，遇到欺負不忍氣吞聲，多教孩子應對辦法，同時注意培養孩子堅強勇敢的性格，孩子越軟弱越容易被欺負。

7.當然，我不瞭解雙方孩子情況，也只是常規建議，這方式是否有效果，在什麼時候用，也要因人而異。

我認為應該和老師聊聊，如果沒效果，再找家長聊聊。當初我家孩子的同桌也是這樣的，特別愛說髒話，把髒話當口頭禪，屬於那種老師在上面說，他在底下說的那種孩子。之前給老師說過，也沒起到什麼效果。後來我接孩子的時候，正好在學校旁邊聽到他喊我家孩子名字，還帶著髒話，我直接就上去把他教育了一番，教育全程我一句髒話沒說，後來孩子灰溜溜走了。之後收斂了許多。說實話，有些孩子的行為跟環境有很大關係。

不應該。

我也是家長，如果是我，我就跟我的孩子聊細節，還原整個的過程，跟孩子一起分析原因，孩子在這個問題上處理不好，肯定是有性格上的弱點，我跟他一起尋找改變的方向，解決的方法。並且針對這件事持續跟蹤，參與，直到孩子戰勝自我，戰勝這件事的陰影，改變現狀。

這件事你無論是找老師，找家長，找領導，還是說直接針對這個孩子，都沒有改變你自己孩子在性格上的弱點，沒有從根本上解決問題。

首先與班主任溝通一下，瞭解具體情況。看班主任怎麼說，如果班主任能解決，就不用見家長。班主任覺得有必要雙方家長見面溝通一下，就會按排。