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1 # 知了分享社
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2 # 花落幽鳴
語文是百科之母。
學好了語文這門功課，對其它學科的學習是很有幫助的。
孩子從小學三年級始，就開始接觸學寫作文。而寫好作文是衡量一個人語文水平高低的一項重要指標。
事實上，確實有小孩子不會作文，對寫作文心存畏懼，毫無興趣，自然，要寫出好作文是不可能的。
那麼，有什麼辦法可以提高作文水平，寫出好作文呢？這裡，我們要先搞清楚什麼樣的文章才是好的作文。
對於小學階段的小學生，關於作文寫作，要求不可太嚴，作文標準不能太高，能夠寫出被稱之好作文的，主要有以下幾個方面特點。
一是語句通順，行文流暢，標點符號正確無誤，段落清晰有條理。二是時間地點人物事件交待清楚明白。小學價段寫記敘文比較多，不管是寫人還是敘事，那就是人物刻畫要鮮活，事情介紹要清晰，語言表達要清楚，環境烘托要恰當，細節描寫要精細等。三是作文立意要正，主題要明確，對人有教育意義，符合社會價值標準。把握好以上三點，再從以下四個方面下功夫，才有可能寫出好作文。
一是聽。要學會傾聽，聽別人讀，聽同學們提問發言，聽老師同學讀課文。聽廣插電臺主持人主持如何讀文章，聽電視臺語言類節目如吐槽大會，詩詞大會，朗讀者等主講人對語言文字的把控。聽生活中人與人之間的口語交接對話。在聽中感受中國文字的博大精深、豐富厚重以及語言的清新雋永、優美深沉！二是說。從一年級開始學會說一句完整的話，說一段條理清晰的話。在課堂上積極舉手發言，在活動課和實踐活動中能大膽表達個人的想法和意見。在故事會上，演講比賽中勇敢站出來，能夠清楚明白有條理地，情感充沛地把所想所感說出來。三是讀。讀什麼？讀書讀文章！狹義的說法就是學會有感情地朗讀課文，讀出語感，讀出韻味。多讀文質兼美的名言名句，多讀朗朗上口的古詩古文。廣義的讀就是要儘可能是多讀多看別人的文章著作，包括散文詩歌，中小學作文類書籍，還有古今中外的童話故事集，可以提前涉獵一些小說類文學名著等。四是寫。對！就是要堅持多寫多練筆。聽、說、讀，最終要落腳到寫。要勤動筆墨多寫作，要吸取借鑑他人的寫作方法格式。包括如何開頭，中間如何展開，結尾怎樣收筆。實在有困難可以試試仿寫，如同書法繪畫中臨摹畫帖般，透過借鑑類似的作文主題、框架結構、語言風格、行文格式等，慢慢從別人的寫作套路中感知作文之法，透過細細領悟，並慢慢從中走出來，形成個人風格。總而言之，聽、說、讀、寫，這四點相輔相成，互為促進，相得益彰。
“聽說讀寫”可以齊駕並驅發力，也有相互支撐相互促進作用，前三者是一個相容幷蓄，學習積累的過程，而寫就是輸出的過程。作為家長，必須摒棄急功近利思想，要配合學校老師，引導孩子沉住氣靜下心，在作文的道路上一步一個腳印，切實在“四字”上下苦功夫。假以時日，相信我們的孩子一定會在老師的悉心指導下，寫出主題鮮明，內容豐富，文字兼美的好作文的！
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3 # 閆老師教作文
家長怎樣輔導孩子作文？
孩子四年級了，作文寫不出來，說明孩子還沒有掌握寫作文的方法，必須引起家長的重視，不然作文會一直困擾著孩子，家長也會跟著上火。家長可以從以下幾個方面去輔導孩子：
一、為孩子提供寫作內容有的時候，孩子不知道寫什麼？就像讓孩子做飯，要有米麵、蔬菜一樣。家長可以幫孩子找到寫作內容，比如，寫一個敬佩的人，或寫一件有趣的事，或寫一處美景，或寫一個喜愛的動物等。選擇寫作內容的時候最好選擇熟悉的去寫，不要寫太陌生的東西。有時可以和孩子一起商量寫什麼內容，比如週六去公園玩，可以讓孩子寫一篇公園遊記；比如去給爺爺過生日，可以寫一篇孝敬老人的作文；比如孩子參加了一次演講比賽，可以寫一篇關於演講的作文。這樣做，可以防止孩子無米下鍋的問題。
二、要幫助孩子裡理清寫作思路寫作的內容有了，怎麼寫呢？要幫助孩子理出一個思路。沒有寫作思路，就無從下筆，思路清晰了，寫起來就不難了。思路有了，可以幫孩子列出一個小提綱。這篇作文一共寫幾段，怎麼開頭，怎麼結尾，中間寫幾層，每一層都寫什麼內容，都要標清楚。分段的時候，要按一定的順序，比如時間順序、方位順序、事情發展順序、分類順序等。提綱列好了，按圖索驥去寫就行了。
三、要讓孩子養成寫作的習慣要讓孩子養成一個良好的寫作習慣，每週至少要寫一篇作文。不能老師佈置了就寫，沒佈置就不寫；更不能老師佈置了也不寫。孩子做事缺乏永續性，家長要及時督促檢查落實情況。四年級語文上冊上有八篇作文，語文書下冊有八篇作文，光完成這十六篇作文是不夠的，還要堅持寫日記或者寫週記。如果每週寫一篇作文，一年54周，就可以寫54篇作文，這是最低標準了，少於這個訓練量，作文就不可能寫得太好。
四、平時要引導孩子多看書要讓孩子多看書，看書可以為寫作提供不少內容。看得多了，寫起作文來就有話可說；看得多了，寫起作文來思路就開闊；看得多了，寫起作文來詞彙就豐富。總之，寫作文需要多讀。讀什麼書呢？四年級的孩子，童話、神話、各種故事書都可以看。只要自己喜歡讀的，都可以去讀。一些作文方面的書，也都可以買一些看，
五、鼓勵孩子參加各種活動為什麼要鼓勵孩子參加各種活動呢？因為，參加活動可以豐富孩子的生活，為作文提供內容。有的家長怕孩子參加活動多了會影響學習。其實，也不一定，參加社會活動，也是一種學習。如果孩子能參加一次公益活動，收穫不一定比寫一次作業少。學校組織的活動、社會團體發起的活動以及家庭組織的一些活動，能參加的儘量讓孩子參加，這些活動，都是孩子寫作文所需要的內容。
三四年級，是作文學習的黃金期，家長一定要關注好孩子的作文學習，不要不當一回事兒，儘量給以輔導；自己沒時間、沒能力輔導的，也可以把孩子送到作文班裡去學習，對孩子的作文學習，決不能不管不問。
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4 # 夢幻夏秋東
這個問題不簡單，不多說，只給家長提點建議吧！
1.別急躁，控制住情緒，多表揚。
2.寫作文要將口語轉化為書面語，需要積累詞彙語句，多讀書多背誦。
3.寫作文要將眼前事景、心中想變為筆底文，孩子往往筆跟不上思路，想過的轉瞬又忘了。可以每天寫日記，哪怕是流水帳也好。
4.不會開頭，一件事不知從哪寫起。不會結尾，收不住筆。可以給他一個模式模仿，用熟練了再換一種。
5.只讀不寫，會眼高手低。不能一味讀卻不寫，可以讀一篇仿寫一篇。
6.孩子的作文要留存裝訂好，裝飾一下，取個好名字，做成文集，激勵孩子，使其有成就感。
總之，小孩子寫作文，是一項極其複雜的思維活動，不能一蹴而就，只要寫就好，別在意好孬！
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5 # 我也思考教育問題
方法是有的，關鍵是你會堅持去執行嗎？下面我就來說8個方法。請收藏好。
一，平時一定要多看課外書籍，並且要做好摘抄。作文裡面的好詞好句大部分都是從課外書裡面摘抄出來的。
二，學好課本上的課文，我們語文書上的課文每一篇都是經典文章，他們要比我們在外面買的那些作文書裡面的作文還要好。
第三，都出去走一走，看一看。作文不是憑空想象出來的，要聯絡我們的生活實際。比如寫關於植物的作文，就帶去植物園，透過去實地考察了之後呢，作文才會寫得很真實。
四，我們要善於觀察身邊的事物，有一雙發現美的眼睛。老師讓我們寫我們最好的朋友，如果我平時不認真去觀察它，怎麼會寫得那麼形象呢？
五，多學習優秀的作文。平時爸爸媽媽給我們買的優秀作文書，我們要看看他的作文到底好在哪裡，然後就去學習它。還有老師在課堂上會給我們念一些同學寫的優秀作文，我們要認真聽，學習他們的優點。
六，平時老師給我們佈置的作文型別，我們要認真對待，每一次的小練筆都會讓我們的作文水平進步一點點，長期堅持下來，我們的作文水平會有所提高的。
七，寫作文之前一定要畫思維導圖。不要拿起筆就開始在作文字上寫，我們要用思維導圖理清我們的思路，畫好思維導圖再去寫作文就會順利很多吧。
八，寫好的作文要多修改，很多有名的作家都會反覆修改自己的文章，何況我們呢？我們可以自己修改，也可以讓爸爸媽媽幫修改，也可以同學之間互相修改，好作文一定都是反覆修改出來的。以上八個方法，如果你們都能做到的話，相信一定能寫出好作文。
回覆列表
孩子怎麼寫好作文，相信這是困擾很多家長的問題，讓孩子對作文產生興趣，不是一次兩次就能完成，是需要時間用心的積累。這邊有三點心法分享給所有的家長們：
第一：持詩意並且傳遞心意。常常用詩意、童真的話語和小孩對話，投其所好，讓小孩喜歡上你的禮物。
第二：傳授一些寫作的武林秘籍給小孩，讓他信服你。可透過列提綱、雞頭豬肚鳳尾及五感技巧這三點。第三：就是要告訴小孩有自己獨特的視角和創新精神。