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1 # 中毒的夾竹桃
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2 # 樂天瑪特伽
這幾乎是中小學普遍存在的一種現象。期末各科老師抓複習，畢竟這些考試科目的成績反映了一個學校的教學質量，涉及到老師的教學考核。只是那麼一兩週停止音體美課教學，影響其實不大，常規的每日眼操，課間操還是正常進行的。家長不必擔憂。
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3 # 八零後老男孩兒
一些小學，期末沒有了體育、音樂、美術課。這種情況現在在很多小學裡面也是時有發生，學校本著期末將至，馬上就要考試所以把成績當做首要工作去抓。
首先，我覺得教育本來是需要全面進行的，不能只是侷限於文化成績的學習。因為全面發展才是教育的本質。
其次，期末把這些課程取消，可能文化成績是上去了，但是背後有一定的反面影響。一定程度打擊了很多孩子的興趣，心裡負擔會加重，覺得除了文化課，就沒有自己放鬆的活動，時間長了，對待成績這會厭煩。
再次，對於有的孩子來說以後的發展這會不力，所謂行行出狀元，從小的興趣可能會成為孩子以後發展的目標。
所以堅決抵制不科學的應試教育，為了孩子，科學的教育方式是最重要的。
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4 # 塘邊蘆葦
對於很多學校來說，一到期末就取消了體音美這類所謂的“面板科”教學，我認為是錯誤的，是違背教育教學規律的。因為越是這個時候，學生們的壓力就越大，而且身心俱疲。考試的科目要加課，試卷也較平時多了，點燈熬夜地做作業，教師走馬燈一樣的在教室裡講複習卷、答疑，師生同在疲勞作戰。學生們除了上廁所，基本不出教室門。這對於正在長身體的孩子們來說，是極大的傷害，而且不一定學習效果好！所以越是這個時候，越是要勞逸結合，體音美學科就是放鬆他們身心的極好機會。在學習疲勞的時候，適當鍛鍊身體、放鬆身心，以利再戰！所以我要在這裡呼籲：期末了，要把體音美學科還給學生，這樣可能會有不一樣的效果哦！
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5 # 新華通訊員
不好，但是有些學校缺少場地，師資也是確實存在的問題！有條件必須上，為有條件創造條件也要釋放孩子們的天性，鍛鍊孩子們的體魄，陶冶孩子們的情操！
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6 # 小魚老師講數學
我所在的學校，疫情期間最重視的是體育和美育以及自主能力的培養。到了期末，體育老師想把課塞給我，我不要，我的孩子們需要戶外活動放鬆，並且運動可以促進思維更活躍。
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7 # 盛言教育
一些小學，期末沒有音體美課，這樣對孩子的發展好嗎？你怎麼看？小學期末不上音體美課，對孩子的未來發展十分不利。據筆者瞭解，這種狀況主要發生在城市薄弱學校和農村小學。究其原因主要是對音體美課程校長不重視，學校缺師資，上級缺檢查，家長不反映，社會缺監督。
|眾所周知，一個人的健康成長和發展，必須有全面的良好的基礎，這種基礎既包含知識，更包含情操。音體美課程傳授的不僅是知識，重要的在於培養孩子的情趣情操和審美能力，是人的重要潛能的組成部分。一個創造力強的人，不可能缺乏審美力。何況人生不可能沒有愛好和特長，音體美則是重要的具體的表現形式。所以，不重視音體美才會期末不上這些課，這種做法特別是這種錯誤認識，必將對孩子的未來發展產生極為不利的影響。
怎樣解決一些小學期末不上音體美的問題呢？一是校長必須樹立正確的辦學理念和課程觀。校長是學校的主要決策者和指揮者，校長的認識在一些弱校和農村小學，往往決定學校的日常工作規範。所以，校長必須有正確的辦學思想，全面貫徹國家課程觀和有關規定，開足開全課程，提高課程質量，促進孩子的全面發展，較好的組織並開展好課外活動，培養孩子們良好的愛好、特長和審美能力。
二是教育行政部門必須加大對學校課程落實的檢查和督導。義務教育必須嚴格執行國家課程規定，開全開齊國定課程，創造條件上好地方課程，開發上好校本課程。上級教育主管部門要依據相關規定，加大對所有學校的課程檢查，對發生的問題及時處理並堅決果斷糾正，從根本上解決上述問題。
三是上級部門要盡力解決音體美師資缺乏的問題。有的學校造成上述問題的原因，在於音體美教師短缺，形成了兼職音體美的現象，到了期末只抓所謂的主課，忽視或取消所謂的音體美副科。所以，上級行政部門要著力配全配齊音體美師資，加大培訓力度，勝任好音體美教育教學工作。
四是家長不僅僅是配合學校辦學，更重要的是加強對學校辦學的監督。對小學而言，家長既要配合學校開展相關的教育和管理，更要發揮家長的監督作用。不少學校和班級都成立了家長委員會，這是校務公開公正的重要組織形式，家長不能對問題視而不見，既要出謀獻策，更要有效監督，促進孩子們的全面發展。
綜上所述，源頭抓起，標本兼治，齊抓共管，期末乃至平時不上或取消音體美課程的問題才會得到及時糾正並徹底解決，以全面貫徹教育方針，提高孩子們德智體美勞的全面素質。
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8 # 可靠的小貓
我覺得要全面發展，不然要音樂美術老師幹什麼呢，什麼課都是語文數學老師上，直接就沒有必要啊，小學生更應該全面發展，不要著急學業。
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9 # 兩片樹葉七根魚刺
平時有課也都是糊弄孩子，什麼美術，音樂，讓孩子領個任務回家，家長幫著話。音樂就更扯了，老師連五線譜都不認識，還教音樂。即使是這樣的了都快沒有了！素質教育，喊了1萬多年，還是錢鬧的！不和經濟效益掛鉤的素質教育不是好素質教育，沒有高效能的投入產出的大中小學不是好學校！我們一定要堅持這樣的素質教育，才能製造出一批又一批活的教育產品，才能讓教育優勢資源集中的師資獲得豐厚的回報，才能讓清北支流持續給美國免費輸送廉價無意識，無思想的機器人才！！！
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在現階段教育考試體制內，這種情況不可避免。在期末考試期間，孩子們為了取得好成績而全力以赴，也是情商和學習態度完善的重要環節。況且畢業考試結果會直接影響到一個孩子的未來。美育體育教育是長期積累的過程，在考試月之外都可以學習和培養興趣。