作為你這樣的家長，我要說你兩句，你就沒有關心過孩子，只是讓孩子成績好。你要關心孩子，和孩子多溝通。更重要的是要和孩子的老師多交流。聽聽老師的看法，

現在啞巴式英語的孩子還挺多的，我家孩子就是平時英語成績挺好的，就是不開口讀、說，我也是很著急，看同事家的孩子在北京新東方優能一對一部學習聽口課程，我也就給孩子報了，已經上了一段時間的課了，能感覺出來現在孩子願意說了，新東方一對一的老師跟我說，孩子之前不願意開口，也是自己的發音不標準，怕其他同學笑話她，我們做家長的也是平時的照顧太少，孩子現在在新東方學習我們也放心了。

學語言只能多練，沒有捷徑。

買課文錄音帶，先聽課文錄音和跟讀。直到能不看課文只聽錄音就能聽清楚每個句子，能大致模仿跟讀課文。這是第一個層次。第二個層次就是寫作訓練。拿中考真題或模擬題的口語題和作文題來訓練語言的運用能力。可以沒有時間限制，然後孩子圍繞主題寫下儘可能多的內容，打磨語句。最後如果家長有能力的話，從語句上，從內容上去幫助孩子提高。

假如孩子肯下功夫的話，那麼背誦課文會是一個不錯的辦法，只不過難度比光是聽錄音和跟讀要大，但是對英語提高是很有幫助的。

謝謝邀請！從小學開始學英語到初中，都是習慣啞巴式英語。但是學校幾節課根本解決孩子學習英語的需要，大部分家長把孩子送去英語補習班，再接受教育。補習班上是看老師口型發音，與中考結合在一塊。現在更方便在手機上下載一個軟體（一起作業），學生在手機apple電腦上戴著耳機學習發音和聽寫英語作業。學生利用電腦學英語已經成為自然現象。

學習英語發音和看老師發音口型尤其重要。英語聽力主要靠學生自學的能力。

雙休日讓孩子去補習班，回家後我們看電視播放《英語片》《聽英語歌曲》，進一步提高孩子英語聽力。

週一至週五晚上讓孩子戴耳機複習英語讀音和英語發音。讀英語是在與時間賽跑

學英語三字經:聽寫講A聽老師說，學口型。B寫，反覆練習寫字母。C講經常講英語，與同學和老師對話時，用英語。

沒有別的辦法，只有走出去和同學及會英語的人進行現實中的英語對話練習了，即練習英語的隨機應變的能力，又能鍛鍊其膽量和英語的有關詞彙，否則一個人英語在家說得再怎麼溜道，但是缺乏了與他人英語溝通的實際應用能力，也是沒用的。就像一把刀，不磨是不會鋒利發光的。初二正是英語打基礎時候，現在努力一些，勇敢一些，就是為了將來在發展個人前途時，有一個好的英語力量基礎及好的發展空間氛圍吧。

這個問題不大，不用太著急，孩子剛上初二，是吧？現在開始抓，來的及。我們那個時候的英語學習，可都是啞巴英語，高中過了上大學後才練習聽和說的。

其實學語言，最好的辦法就是環境。當然，我們不可能移民到國外去，那是富家子弟做的事。我們這些窮家小戶就只能自己想辦法，營造出類似的環境了。

1、聽錄音。現在用來學習語言的電子產品應該很多的，也不是太貴，買一個，讓孩子反覆的聽，就像電視裡的廣告似的，狂轟濫炸式，孩子聽的多了，自然就會了。聽的時候，還要儘量跟著讀，這初一初二的都簡單，只要孩子肯學，就不難的。

2、找個家教輔導吧。要那種口語厲害點的，標準點的，善於引導的。寓教於樂，在老師的帶領下，孩子的英語口語提高應該很快的，初中的不難。能說了，自然也會聽了。

3、上口語輔導班。注意，是口語輔導班，而不是一般的英語學習班，要針對性強的。這樣的輔導班，既有老師系統指導，又有同學的耳濡目染，相互薰陶，這個問題也應該能解決。

4、不知道你那有沒有英語角或沙龍之類的，可以去那試試看。當然，這得有一定基礎了才行，有人帶更好。

總之，語言學習，除了天賦，就是靠努力了。初級階段，沒什麼苦不苦的，只要肯堅持，就能行的。

在現實當中，大多數孩子在初中以前，會堅持讀、寫、聽並重，也就是邊讀、邊寫、邊聽，而到了高中，就很少有孩子堅持這樣做了。我的孩子從小學三年級有英語課開始，由於孩子本身很喜歡英語，英語成績一直都不錯，而且在初中以前，經常能夠聽到他在讀英語。可是到了高中以後，卻很少再見到那種場面。看著著實讓人著急，有時忍不住，總要提醒孩子：將來英語考試可是有口語和聽力的呀？孩子很不耐煩，直接來了句：我知道！說來也怪，孩子在高中階段，無論是月考還是會考，以及模擬考試，英語成績基本保持在130一135分上下。今年孩子參加高考，英語成績128分，算得上是正常發揮。有時我又有點納悶，平時見不到孩子讀英語，他是怎麼學的呢？也許孩子自己心裡很清楚，也許孩子在默唸，也許孩子是在學校裡讀英語，不管怎樣，英語學的怎麼樣，成績是最好的證明。

我想，學習英語不僅要認識英語，而且要會寫、會聽、會讀，孩子應該比我們家長更懂得，也更清楚。於是孩子自有他的學習方法，作為家長，我認為適當的提醒，倒是有必要，如果孩子的英語成績一直很好，就不要過多的干預，如果孩子英語成績很差，那就要跟孩子作深入細緻的交流和談心。不僅是英語，任何一門功課如果讓他落下來，再想追回去，就非常的困難。

我們說，中招也好，將來的高考也好，要想取得好成績，最重要的就是各門功課比較均衡，只要學習出現偏科，或者孩子在學習上有瘸腿，一定會影響總成績，同時，也很難取得高分。因此，如果孩子在英語學習上一直是啞巴式英語，而且英語成績又很不理想，我覺得必須要跟孩子談心、交流，並且要藉助老師的指導，來糾正孩子在學習英語方面的不當行為。如果孩子儘管是啞巴式英語，只要有好的成績，說明他在私底下有過讀英語的訓練。家長大可不必擔心。

1.原因。你這問題得要搞清楚原由。

2.學校也急。初中學生那麼多，都得參加中考，而中考範圍學校老師和領導也是最清楚，那麼大學校，我想他們也有應對之策，一般不會明知道中考要考，老師不教不要求。我們小時候在農村讀初中，老師們都是有辦法，而且很多學生英語也學得不錯，至少考試沒有問題

3.溝通。跟他們班主任和任課老師溝通下。看是學校老師的教學問題，還是孩子自己問題。如果是孩子個人問題，得按照老師要求練習練習再練習，不管是家教之類，還是透過網際網路，沒有它法。

英語的學習，啞巴式英語的情況還是比較多的，成績這一點不必過於擔心。就像英語的四級考試是不需要靠口語的，只有到英語專業六級考試才會需要英語的口語。

但學習一門語言還是要能夠聽得懂，說的出，這樣才算真正學習了一門語言。打個比方（PS：只是舉例，不帶感情色彩）啞巴能夠看懂文字，但是說不出來，所以我們跟他們交流就需要方法，而不能直接用語言交流。所以啞巴式英語會對成績有一定的影響。

一門語言的學習，要有聽、說、讀、寫幾個方面。說找一個環節丟掉，會影響聽力學習，也會影響讀、寫2個方面的學習。

初二，英語也只是學習了英語的基礎，這個時候培養學生聽、讀還是來得及的。、

培養的方法：

先培養學生的聽力，每天半個小時的時間聽適合本階段的聽力訓練；

糾正單詞讀音，在做聽力訓練的同時把單詞的讀音糾正過來；

說的培養，就要讓學生大膽的說出來了，這個時候不要怕說錯。

當然在做口語練習的時候，還是不能把英語基礎學習丟掉。丟掉了基礎的學習，就成為本末倒置的學習了。

既然知道他是啞巴英語，那還不趕緊對症下藥？只需要讓他大膽張嘴讀就好，現在網路那麼發達，音訊影片的資料很好找的，讓孩子大聲跟讀，每天堅持下去不中斷，包治啞巴式英語，萬試萬靈！