你的題裡興趣班的意思就是非學科類的班，對吧？可以有的，挺好的，但是你也會有這種“學的不是最好的”念頭，因為藝術體育更加要天賦。

學不好就慢慢學，興趣班真的是孩子的興趣不是你的興趣，那也非常好，是她學習過程中一個排解休息的方式。

這個“最”字真是很讓人上頭，有幾個孩子是“最”聰明的呢？大家都是普通人，是否報興趣班，還是問問孩子意見吧，只有他感興趣才能堅持的下去啊，不過這個是否聰明真沒啥關係

你說的孩子不聰明，是想表達孩子學習上比較困難，還是孩子記憶力差，又或者是什麼？

二年級的孩子，智力發育並不均衡，可能有些孩子智力發育早，也可能發育晚些，就像孩子上身高一樣，不要過早的否定孩子的某些方面。

在學習上應該多多幫助孩子，多花些時間別讓孩子落下知識點，以後補的話就不容易了。學習成績別落下，別讓孩子產生低落情緒，引導孩子積極的去面對。

我覺得小孩子最好選個運動類的興趣班，增加孩子的運動量，技能促進孩子的身體發育，也能讓孩子調節一下學習上的壓力，最重要的是增強孩子的身體素質，少生病。

據西班牙一項最新研究顯示：運動會讓孩子大腦中9個不同區域的大腦灰質增多，這些區域關聯認知功能、執行功能、學業表現等。

斯坦福做過一項成就測驗，研究者發現：體能好的學生，數學勝過全體的67%，語言勝過全體的45%。

龍生龍鳳生鳳，老鼠生來會打洞。遺傳基因很重要，你懂的。

The dragon begets the dragon and the Phoenix begets the Phoenix. Mice are born to make holes. Genetics is important, you know.

一二年級孩子大腦都還沒發育完成，就給孩子“不聰明”的標籤，還跟別家孩子對比，覺得他沒人管都比你孩子好，感覺媽媽有點焦慮呢，還是決定自己付出沒得到回報呢？

1.孩子學習沒跟上，覺得要細細想一下問題所在。是他之前沒接觸這一塊，一下子題目難度太大。還是說太抽象他沒法理解，你說他不思考，很多時候孩子有畏難情緒，總不會，即使是個大人都不想一直看著題目啦。

這個家長可以提前引導，小一小二是孩子很難一段時光，也是家長很難的一段時光。多指導，家長也可以多瞭解下怎麼輔導更有效。

2.不要總跟別人家孩子對比，年齡有差異大腦發育不同，每家家教不同，也許你看到他家是放養，但他家背後的教育理念不一樣。孩子性格不一樣，喜歡陪伴也許有依賴心理，放養更獨立。

但童年父母的陪伴，對孩子來說收貨不僅僅是讀書寫字，更重要是心理滿足，有個好童年，治癒一生呢。當然隨著孩子慢慢長大，也是要逐步放手，鼓勵他走向獨立。

二年級的孩子數學沒有學好，跟聰明不聰明（所謂的智商）並不是直接對應的關係。

根據我自己這麼多年的經驗發現，很多小學低段的孩子數學成績不好跟智商的關聯沒有那麼大，最初我學習理論的時候也以為數學屬於邏輯思維學習，數學不好一定是智商不夠。但事實上，現在有很多孩子的數學學習是由於智商以外的原因導致的。

我遇到比較多的機率有以下幾個：

一、空間感沒有發育好，空間感不好數學計算容易出錯，看錯，也會理解錯，甚至不理解。對加和減的概念不懂，一年級的時候甚至需要掰手指頭，看著很笨似的。實際上，把空間感訓練好了，數學成績直接飛躍了，我訓練過很多這類的孩子。

二、實物認知基礎薄弱，直接加強的符號學習。這類孩子最常出現的就是“三年級現象”，邏輯學習如同蓋高樓，基礎不紮實，一二年級還可以，越往後越跟不上。補好基礎，智商又正常，甚至超常的孩子就很快能趕上去了。

三、不自信，壓力過大，對數學發怵。長期被批評打壓，自己都覺得自己是因為笨才差，對數學學習沒有興趣，有壓力，有牴觸。

找對症結，如果孩子智商是正常的，小學階段的數學學習是完全可以勝任的。至於興趣班，那要看跟孩子的情況對不對症，如果瞎找的，再遇到不懂孩子的，那是既浪費錢又折磨孩子心力的事情，需要慎重考慮。

為什麼一定要求孩子是最聰明的呢？我們對孩子的要求是不是過於苛刻了？曾經我也對自己的孩子期望很高，還在幼兒園時就教她讀書認字，上一年前唐詩會背兩百多首，識字近一千，會寫簡單基本的字，數學會做百以內的加減法，還報了舞蹈、畫畫等興趣班…我覺得她學了這麼多，等上小學時一定是很優秀的，事實上她在一年級開始學習就是中等的樣子，也發現孩子不是那種聰明的娃，怎麼辦？想學個什麼特長，興趣班孩子也不願意上，儘管我覺得她跳舞還行可以繼續學下去，但孩子不感興趣啊。沒辦法，興趣班不上就不上了。學習不拔尖也接受，我也學會了要接受孩子的平庸。晚上輔導作業再也不吼她了

小孩子還小，得慢慢來，你在他這個年齡段的時候，比他聰明多少呢，既然你也做不到，為什麼要求小孩呢？如果你孩子對某件事很感興趣，報個培訓班什麼的，也好，但不能要求過高

最聰明的孩子只有一個，但最特別的孩子就是你家的孩子。瞭解孩子的興趣和特長，讓孩子學一個興趣是挺好的。人嘛，總要有一樣東西是別人很難比上的，這樣才能自信。

對！

1、孩子聰不聰明最好都培養或開發一個興趣或愛好！！不僅是給孩子多預備一條路，更重要的是給孩子一個陪伴！！

2、發現孩子不是最聰明的這種機率很大（我們孩子也是），這並不能說明孩子不適合學習，只是說孩子走學科競賽路子可能性不大。